拒绝不良诱惑[材料]_拒绝不良诱惑资料

2020-02-27 其他范文下载本文

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10、拒绝不良行为

教学目标：

知识与技能：引导学生在日常生活中认清不良诱惑的危害，远离不良诱惑，自觉抵制不良行为。

过程与方法：通过学生讨论、学习，掌握抵制不良诱惑的方法。情感态度价值观：加强自身修养，养成自律、自省的习惯，增强自律、自省的能力。

教学重点：

引导学生在日常生活中认清不良诱惑的危害，远离不良诱惑，自觉抵制不良行为。

教学难点：

加强自身修养，养成自律、自省的习惯，增强自律、自省的能力。教学媒体：卡片、贴图

教学过程

一、引起兴趣，揭示主题。

1、该做与不该做的事

同学们，这是明明（老师把明明的图片贴出），这是蓉蓉（老师把蓉蓉的图片贴出）。

讲述案例。

现在老师要请同学们聚成两组，第一组有20张粉红色的纸条，第二组有20张淡蓝色的纸条。请第一组的同学聚在一起讨论，哪些是明明和蓉蓉应该做的事情（老师可举几个例子，如：准时睡觉、写

功课、听话„）。请第二组的同学讨论，哪些是明明和蓉蓉不应该做的事情（老师可举几个例子，如：打架、看不好的漫画书、花很多时间打电子游戏„„）。

每当你们想到一项明明和蓉蓉该做或不该做的事情，就把它写在纸条上。大家有5分钟的时间；之后请两组的同学轮流上台报告。第一组的同学，请你们一面报告，一面把粉红色的纸条贴在黑板的左边。第二组的同学，当报告时，也请你们一面报告，一面把淡蓝色的纸条贴在黑板的右边。

2、老师在小组报告后，作归纳与总结。

同学们，你知道自己应该做和不应该做的事情吗？可是，为什么经常仍有许多同学（也包括我们自己在内）不能依照自己知道的去做呢？比如，为什么有些同学会花很多时间打电子游戏，却花很少时间把功课写好呢？为什么一些同学会偷钱去买零食吃，或买对身心有害的漫画看呢？

许多时候，我们明明知道什么是自己该做的，我们却不去做，而自己不该做的，我们反而去做。我们说，我们不够坚强，有时我们会向诱惑投降。

同学们，你们听说过“诱惑”这两个字吗？谁可以解释什么是诱惑？

老师作总结与补充：诱惑通常是我们心里的一个念头，催促我们做不该做的事。许多时候，我们自己的心贪、占有欲、没有节制、谋

求不正当利益或我们所看见的，听见的，接触到的东西、事情及人，都会影响我们从心中生成不好的念头、做出不该做的事情。

二、正视现实，自我检查。

1、老师出示“诱惑之祸”：

如无节制的看电视、打电子游戏、上网观看有害信息、无节制的饮食、吸烟、买便宜的盗版光碟、小偷小摸、说谎、贪玩等。

2、请同学们从心灵深处诚实地自我反省：我曾经或者现在正受到什么诱惑？悄悄地写在一张纸上。

3、请同学们交流：不良诱惑到底有什么危害？

三、走进故事，学习自律。

1、同学表演安徒生童话《红鞋》。看完后说说：你明白了什么？（这个童话形象地揭示了人与诱惑的关系。美丽可爱而又勤劳的卡伦，无法抗拒红舞鞋的诱惑。为了红鞋，卡伦忘了唱圣诗，忘了祷告，也忘了照料病倒的、抚养她成长的老婆婆，甚至老婆婆出殡时她还在不停地跳，最终被大家疏远。为了摆脱红鞋，卡伦不得不砍掉双脚。）

2、学生谈体会：诱惑就像毒品，一旦沾染，就会沉溺其中，不能自拔，最终走向毁灭。

3、老师讲述《奥德塞船长》的故事，同学们认真聆听，思考：为什么只有奥德赛和他的船员能活着穿过塞壬海峡？

4、学生交流汇报：坚定的意志、勇气及智慧奥德赛抗拒诱惑，获得成功的原因。

5、老师总结：正反两个例子告诉我们：诱惑是妖艳的罂粟花，是杀手，是陷井。面对诱惑，勇于拒绝才能保持自己的本色。面对诱惑，需要我们的理智、沉着、冷静和坚定的意志。

四、走进自我，学习自省。

1、天使和魔鬼的较量

其实我们每个人面对诱惑时，心里都有两个声音在做斗争，这就是天使和魔鬼的较量。

2、请同学在纸上写下自己面对诱惑时的心理活动，分两栏写，如：

我在打电子游戏机

魔鬼说：天使说：

真好玩，真刺激，继续玩吧。别玩了，太耽误时间了！

再玩一会儿，反正妈妈不在家。要写作业了，明天还要考试呢！玩的就是心跳，管他什么作业考快停下来吧，学生的任务是学习。试。