增分·作文题
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作文练习题
（答案部分附有“审题立意说明”，仅供参考。）
1.与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也全减肥：控制食物的植入，同时进行锻炼(拍打翅膀，做俯卧撑)。减肥之后，它们就能展翅飞翔。
要求:全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。(这是全国考卷的要求)
能高飞⑨要懂得放弃⑩插上轻松的翅膀
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕。就问：“我能不能象你一样在阳光下自由地飞翔？”
蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”
蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”
蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你死亡了；从蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”
3.阅读下面的材料,根据要求作文
在人们看来，轮子的形状肯定是圆形的。可是让人意想不到的是，偏偏就有人做出了方形轮子的自行车。你是怀疑还是相信?事实上，这辆方轮自行车样品就在唐山科技馆里！方轮自行车的秘密在于有一条专用的“轨道”。这条“轨道”由几十个弧形组成，弧长与方轮的边长相等。在前进时，方轮的轮轴始终保持在同一高度，它就能和圆轮沿平面滚动的情况一样。
请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。可以从某个侧面某个叫写作，但必须符合题意。
4.阅读下面的材料,根据要求作文
捷径与弯路
一些人去山里玩耍，下山的时候，面前出现一条羊肠小道，像是山民常走的捷径。大家很高兴，决定沿此道尽快下山，远远地就看见山下的停车场，果然是条捷径!正当大家庆幸时，眼前出现一道断崖，而捷径在此一拐，伸向远方的一个小山村。大家一筹莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一条小道 ……曲曲弯弯地，浪费了许多力气才到达目的地。山民知道每一条捷径通向何方，他们走起来，就是捷径；而我们追求“捷径”的心态，一开始就是踏上弯路的前兆。有时，走捷径也是需要经验的。
注意：①所写内容必须在话题的范围之内。试题提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）
某村在盐碱地上试种棉花，出苗率只有50%左右。对这种情况，一些人忧愁地说：“真差，只出来一半呀！”一些人兴奋地说：“不错，还出来一半呢！”„„
收获的季节到了。原先的忧愁者，有人丰收，有人收获无几；原先的兴奋者，也有人丰收，有人收获无几。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
6.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙说：“一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
7.阅读下面的文字，根据要求作文。
有的研究者发现学习最好的学生在未来的人生道路上未必走得最成功，而学习成绩在班里排在第十名左右的学生，后来在工作上的成就比较高，被称为“第十名现象”。为什么会出现“第十名现象”呢？有的人认为，现在的考试考查的多是学生的逻辑思维能力和语言能力。事实上，人的潜能是多方面的，如人际沟通能力、领导管理能力、创造力和动手能力等在考试中都难以得到体现，而这些能力对一个人的事业成功非常重要。所以，我们考试考出来的“第一名”，综合能力并不一定是最强的。
也有人提出反对意见：“第十名现象”不一定符合实际，许多成才者从小就是办上的佼佼者，而恩格斯、爱因斯坦等著名人物，曾是有名的“丑小鸭”；宣扬“第十名现象”是不是会对一些学生产生误导，似乎不应该努力学习，„„
对此你有什么看法？为什么？请针对此问题写一篇不少于800字的文章。
要求：认真理解材料，确定问题，确定标题，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
8.阅读下面的短诗，根据诗的意境，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。
沙苗得雨
世上好像——
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西———金，就在它的里面。
9.阅读下面的文字，根据要求作文。
慧眼识兰
一位旅游者在山谷中发现一种草十分特殊，于是挖了几株带回去。他想山民打听这种草，山民们说，这是普通的草，他们总是割来喂猪。旅游者回去后，经过研究，发现这种草是一种珍贵的兰花，叫做“佛兰”。后来，旅游者开办了佛兰种植园，山民们传为笑谈；两年后，旅游者成了举世闻名的佛兰种植商，山民们非常吃惊。
读了这段文字，你有什么感想？请写一篇不少于800字的文章。文体不限。
立意分析：材料基本意思是有慧眼就识货，反之，不识货。——如何有慧眼？山民们无慧眼，旅游者有慧眼。旅游者如何有慧眼？“发现„„特殊”“研究”，把握特征、本质，具有慧眼。1 0.阅读下面的文字，根据要求作文。
当遭遇挫折或不幸时，常常有人作“退一步想”，也就是承认事情是不好的，但又庆幸不算是最坏的。这种思想方法，有人认为是中国传统的消极的处事哲学，但也有人认为它是一种面对现实的辩证的思想方法，是积极的。在生活中你是否有过“退一步想”的经历呢?你怎么看待这个问题?请以“退一步想”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
11.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人认为，现代社会人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢?激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗?请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定广③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
12.阅读下面的文字，根据要求作文。
钥匙和铁棒
一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢?”钥匙说“因为我最了解它的心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。请以“钥匙和铁棒”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题的范围之内。试题提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
13.阅读下面的文字，根据要求作文。
一广告商为劳斯莱斯新款车设计广告，为突出其加速性能好、发动机噪音小的特点，他想到一个别致的广告——加速到60迈，车里最大的噪音来自仪表盘的指针。
人们都夸广告好。第二天，广告商就向劳斯莱斯的高管们展示了自己的得意之作。但劳斯莱斯的高管们没有面露喜色，他们忧心忡忡地说：“咱们得想办法解决仪表盘的噪音问题„„”
根据你对材料的理解，结合生活实际，写一篇不少于800字的文章。
要求：认真理解材料，确定问题，确定标题，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
14.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）
建筑专家格罗培斯为迪斯尼乐园设计各景点之间的道路，绞尽脑汁，修改了50多次，始终不满意。
一次，他到法国南部游玩。路上，他看到无数葡萄园主把葡萄提到路边兜售，而很少有人停车购买。车拐入一个山谷，那里停着许多汽车。原来那是一个无人葡萄园，只要投5法郎就可以摘一篮葡萄。而且，他得知，在绵延上百里的葡萄产区这个葡萄园的葡萄总是最先买完。格罗培斯立刻掉转车头，返回巴黎，给施工部门发电报：不设道路，遍撒草种。
不久，整个乐园的空地被小草覆盖。半年后，草地上踩出许多小路。格罗培斯让人按照踩出的痕迹铺设了人行道。这个设计，后来被评为世界最佳设计。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
15.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
得与失，关系多样复杂。它们相随相伴，往往如影随形；人们总是力求趋利（得）避害（失）；而且得可以转化失，失也可以转化为得„„
得与失的现象也是很多的。发展经济和保护环境；献身事业和亲情得失；坚持原则和得罪朋友；某种专长和其他发展„„
请以“得与失”为话题，写一篇文章。可以就某一种关系或针对某一种现象写作，也可以涉及多方面。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写
规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。
16.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
猪八戒端坐在镜子前照镜子，镜子里的自己非常丑陋。猪八戒愤怒地抡起铁耙，把镜子打得粉碎。八戒再看看地上的镜子碎片，结果每一个碎片上仍然有自己的丑陋的嘴脸。
以上是一个寓言。在现实生活中，我们也可以看到、听到类似的故事；也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们应该怎样对待“镜子”?应该怎样对待自己？请以“照镜子”为话题写一篇文章：
【注意】 ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
17.请以“底色”为题一篇作文。
立意自定。文体自选。不少于800字。不得抄袭。
18.阅读下面材料，根据要求作文。
一个学生乱丢饭菜，老师教育他要勤俭节约。这位同学问到：“节约有什么用？”请你写一篇文章，回答这个问题。①立意自定。②文体自选。③题目自拟④不少于800字。
19.阅读下面材料，根据要求作文。
一位青年作家这样解说“勇敢”：“真正的勇敢包括两个方面：一是迎战不应该害怕的东西，二是害怕应该害怕的东西。”
根据你对材料的理解，结合生活实际，写一篇不少于800字的文章。
要求：认真理解材料，确定问题，确定标题，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
20.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有句名言说：“良好的开端是成功的一半。”
另有一句名言说：“行百里者半九十。”
也许，你会思考：是开端重要，还是结尾重要？也许，你会质疑：至理名言为什么相互矛盾呢？请以“开端和结尾”或“名言的矛盾”为话题（二者选择一个），自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。
专题十五（作文）
（作文审题立意参考）
1.A、根据雨燕高飞之前的蓄积——作好准备。①有准备才能有成绩/作好准备，迎接成功②要为飞翔做好准备
B、根据雨燕在准备中所受的磨难——苦难、磨难。①苦难是金②经历磨难，才能健康成长③要接受苦难的洗礼④不经风雨怎能见彩虹
C、从母亲最初的态度——反对溺爱。①告别溺爱②爱的底线③放飞孩子
D、从雨燕妈妈给雨燕减肥谈——扣话题雨燕减肥。①给心灵减肥②为明天减肥③懂得减肥，学会成长④轻装前进（上阵）⑤放下包袱去飞翔⑥要卸下身上的重负⑦为自己松绑⑧放弃重负，才飞翔。
2.题意：创立新境界和舍弃旧东西，以及怎样舍弃旧东西。
立意：突破自我（超越自我/ 战胜自我 /打破常规）, 迎接新生/告别过去, 走向未来 不怕危险、艰难，才能追求生命的更高层次；
3.A.不要囿于陈见B.敢于创新C.遵循规律才能创新D.首创精神和科学态度
4.真正的“捷径”，是解决问题的正确的便捷的方法。作弊、行贿等都是所谓的“捷径”。A、了解情况，把握规律，才能走上捷径。B、所谓的“捷径”害己害人。
5.“忧愁者”有两种：悲观者和寻找问题而改进者。“兴奋者”也有两种：盲目乐观者和乐观而谨慎者。他们有不同的思想、行为，就回得到不同的结果。依据上面所述，从不同
角度可以有多种立意。
6.从螃蟹角度看：A、没有正确方向，就很难达到目标；B、不结合自己的实际，很难达到目的；C、盲从要不得。
从青蛙角度看：A、帮助别人要从实际出发；C、指导别人要具体，要耐心。
7.问题的关键是“综合能力”。同意、反对，都应该以培养综合能力核心阐述道理。
8.平凡孕育（含有）伟大。
9.深入研究，把握本质，才能独具慧眼。
10.这是一道“思辩争议”类话题作文，其特点是不同的人从不同的侧面看同一问题，会产生不同的看法。而这些不同看法，只要诠释得当又都能言之成理。可以或充分肯定“退一步想”的积极作用，或着重指出这一思想方法的消极影响，或具体问题具体分析一“退一步想”有两种情况，一是面对挫折不悲观绝望，退一步作冷静分析，以便今后重新再干；一是在挫折中无力自拔，为摆脱悲哀与痛苦，退一步想以麻痹自己，进而全面探讨其利弊。
11.“竞争与人情”属关系型话题，作文立意可以是：1现实生活中，激烈的竞争确实淡化了人情——这一现象令人担忧。2．竞争，并不排斥人情。3．身处充满竞争的工作环境中，人们理应更加注重亲情、友情，理应构筑起美好的“精神家园”。
12.这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。“铁棒”，我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法。钥匙，则是抓关键顺应规律解决问题。
13.要精益求精
14.这则材料涉及发现、发明两方面的问题，可以写一个方面。格罗培斯善于观察，把握事物特点，善于透过现象看本质规律——发现。他善于遵循规律，大胆创新——创造。
15.（1）（相随相伴）A不要犯片面性错误。B不要见得不见失，盲目乐观。C不要见失不见得，盲目悲观。（2）如何趋利（得）避害（失）（3）A避免得可以转化失。B力求失也可以转化为得„„
16.材料含义：掩饰缺点错误，适得其反。
17.“底色”的基本特点是：奠定基础、衬托。可以据此确定立意，如“理想是人生的底色”。
18.重点是“什么用”，即节约的作用、意义。应该充分展开思路，可以：从个人到国家、社会，从现在到未来，从经济到思想道德„„
19.此题要求读懂青年作家的话。“不应该害怕的东西”是迎战、打击的对象，应该是坏东西，一切假恶丑。“害怕应该害怕的东西”，这里“害怕”应该理解为“敬畏”，应该敬畏的东西，是好东西，一切真善美。
20.（1）“开端和结尾”。开端和结尾都“部分”，都关系到“整体”，文章的实质是探究“部分”和“整体”的辨证关系。（2）“名言的矛盾”。许多名言阐述的道理是有一定的针对性和具体条件的。因此，要具体问题具体分析。
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