发挥孩子特长,激发学习兴趣_激发孩子的学习兴趣
发挥孩子特长,激发学习兴趣由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“激发孩子的学习兴趣”。
发挥孩子特长，激发学习兴趣
隆阳区潞江镇坝湾小学 马文亮
【论文提纲】怎样才能发挥孩子特长，激发学习兴趣？
一、及早发现孩子的特长，做到有的放矢。
二、特长培养要看兴趣。
三、在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长。
四、别让孩子的“特长教育”走入误区。
【摘要】每一个孩子都有自己的特长和兴趣，及早发现孩子真正感兴趣的东西，努力做到因人而异，因材施教，并积极的加以引导，充分尊重孩子的爱好和选择，顺其自然发挥孩子特长，激发学习兴趣，在特长和兴趣中多方汲取知识的营养。【关键词】发挥特长；激发兴趣；尊重选择 【正文】
近几年，由于工作的需要和自己的爱好，我有幸接触到小学艺体类的教学，担任学校的美术、书法、体育教学工作，让我感受颇多。由于受应试教育和形式主义教育的影响，这些课程在农村小学已经很难正常开展，就算安排了课时，也只是摆摆样子，形同虚设罢了。农村的孩子大多数不知道什么是艺术？什么是体育？家长们也搞不清上这样的课有啥用处？就算有的家长愿意让自己的孩子去搞音、体、美，也不过是希望他们将来能成为朗朗、姚明、李丹青之类的人，能出人头地，能为自己赚取更多的钱财。在这样的环境中教学，也让我很是迷茫。当别人问我：学了干嘛？怎么学？......?我无从释答。即便我是一个教师，因受各种因素的影响，也同样对艺体类的教学存在着极大地偏见，总觉得想在文艺体育上有所建树，没有名家老师指点，没有一定的经济实力支撑是很难的。我的这种错误的观点就让我抹杀了我女儿的天赋。我的孩子是个天真可爱的小女孩，她天生对音乐节奏有好感，喜欢跳舞，记得很小时她就能够跟着音乐自编自舞，只要一有音乐，她就跳个不停，才三岁半她就是学校学前班的舞蹈领队了，你都无法想象，其实她天生就是一个跳舞的好苗子。可由于自己的偏见，我没有很好的抓住女儿这一天赋，失去了一次对孩子的更好教育方式---激情教育。何谓激情教育？我认为就是要发挥孩子特长，充分调动孩子的情感世界，激发学习兴趣。孩子的激情从哪来？我想应该是从特长中来，到兴趣中去，因为特长和兴趣是最能表现孩子的情感世界的。
每一个孩子都有自己的特长和兴趣，这是毫无疑问的。可多数老师和家长，很喜欢把孩子的兴趣爱好张冠李戴，拼命要把他们塑造成某某，或者恰恰相反，对孩子的优越天赋置若罔闻，认为没条件，没出息，成不了气候。这两种教育理念实际上都是及右和及左的。发展特长教育的真正目的应该是：发挥特长，激发兴趣，多方面汲取知识。
那我们应该怎样才能发挥孩子特长，激发学习兴趣呢？我认为应该注意以下几点。
一、及早发现孩子的特长，做到有的放矢。
从发现孩子的特长到最后来发展它们，这个过程是很重要的。每个孩子都有自己的兴趣和爱好
首先，我们可以观察的是孩子的兴趣爱好，看看他们平时都喜欢做什么，然后慢慢地开导和支持他们的爱好。有可能的话，尽量给他们一些空间和时间去做他们想做的事情，这样你才能很快的发现孩子的特长。
当然，假如你并不赞成他们的兴趣爱好时，这时就要站在他们的角度上去考虑一下，再慢慢地与孩子进行善意地沟通，而不是强行他们来做一些他们不想做的事情。如果您强迫他们去做他们不想做的事情，孩子们不仅不会发挥他们的兴趣、天分，反而会适得其反。假如尝试着，让孩子们自己去选择他们的兴趣爱好，不但可以事半功倍而且有利于孩子的心理健康，又便于老师、家长、学生之间的真诚沟通。
还是拿我的女儿来做例子，我是一个非常喜欢书画的人，所以在我女儿上小学的时候，一到放假，我就特别想让她练习画画写字，但练了几天之后，我发现她并没有兴趣，还很反感我的这一压迫。原来在她内心深处一直钟爱的还是舞蹈，只是这一钟爱被我生生给抹杀了，让我追悔莫及。假如当时我尊重她的兴趣选择，即便我不懂音乐舞蹈，可我可以提供给她力所能及的条件，搜索与音乐舞蹈相关的信息教授予她，在孩子快乐的兴趣学习中，所衍生的知识内容，我想一定是无可限量的，而这些内容恰恰正是我们想要给孩子的。
所以，我们不要强迫孩子去学他不愿学的东西，而是去发现他真正感兴趣的东西，并积极的引导，做到有的放矢。
二、特长培养要看兴趣
现在大多数家里都是独生子女，家长们也都望子成龙，望女成凤，不惜重金让孩子又学特长，又补习文化课，实际上并不是所有的项目都适合孩子学。我们且看这样的报道：
《年纪不大学得不少》——周奕笑，小学二年级学生。小女孩年纪不大，负担可不小，周末报了5个补习班。有英语、奥数、表达、舞蹈，还有一个自己也不知道怎么写的课。周末两天的时间被安排得满满的。问她是不是所有的课都是自己的兴趣？小家伙脑袋摇得和拨浪鼓似的：“我特不爱写作文，表达课每周老师都要我们写一篇作文，真是烦啊。”一脸的痛苦和无奈，都是爸妈逼的。
《女儿报班自己也上课》——唐先生和爱人都是白领，平时工作非常忙，但工作再忙，有一项任务雷打不动，那就是每周末带女儿去幼儿教育活动中心上课。小女儿芳龄1岁半，却已是三期学习班的老学员了。目前唐先生又给女儿报了两个班，一个是幼儿行为班，还有一个是音乐班。当初给孩子报班的目的是想让孩子尽早和同龄的小朋友多接触，避免目前都是独生子女性格孤僻的坏毛病，对今后上幼儿园有好处。孤僻的性格倒是没了，可却迎来了新的问题——厌学。
孩子的兴趣爱好特别广泛，什么叫特长，并不是弹琴、跳舞这种有技术要求的才叫特长。只要是孩子有兴趣、喜欢的健康活动都可以发展成特长。像报兴趣特长班、艺术文艺汇演这些形式的活动是远远不能满足孩子广泛的兴趣。家长应细致地观察孩子，发现他对什么感兴趣的，哪方面能力强，因材施教，鼓励他多尝试。现在的孩子都有很多爱好，而且经常变换，既然孩子喜欢，为什么不鼓励他们尝试呢？让孩子接触一下，学些基础的东西都没什么坏处，逼着孩子培养特长出成绩是很错误的，孩子不感兴趣是学不好的，还容易产生逆反心理。要让孩子顺其自然地成长，顺其自然的学特长，而不是希望他成为这个家那个家的。想做的不一定是最好的，但却是最踏实的，孩子喜欢效率才高。要充分尊重孩子的爱好和选择，才能让孩子的身心得到健全的发展。其中最重要的是培养孩子学习的兴趣、良好的行为习惯和正确的学习动机。所以一切都要看孩子自己的兴趣所在。
三、在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长
孩子从产生某种兴趣，到形成爱好，到发展成一定的特长，应该说是有一个过程的，我们家长不能急于求成，而必须注意在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长。
(1)应营造氛围，激发动机。文学巨匠鲁迅曾说：“读书人家的孩子熟悉笔墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪。”鲁迅先生自己小时候生活的家庭环境，就有一种很好的文学氛围，他从小熟读李白、白居易、陆游等人的诗歌以及中国古典名著《西游记》等，为他后来走上文学之路奠定了坚实的基础。如果想培养孩子读书的兴趣，那么父母就应该常带孩子逛书店、买书，并经常在家里读书看报，向孩子讲述书中有意思的故事、娱乐性的内容或科普知识等。经过长期的耳濡目染，孩子自然就会产生对报刊、书籍的兴趣，从而把家长的愿望变成孩子自觉的行动。
记得有人曾说，属于孩子自觉想干的事情，其能力就能轻易地、牢固地为孩子所获得。如果你想培养孩子对拉琴或弹琴的兴趣，除了营造一种家庭的艺术氛围，使之受到潜移默化的影响外，还应把重点放在激发孩子的学习动机上。铃木是日本著名的小提琴教育家，为了培养孩子学琴的兴趣，他十分注意激发孩子学琴的动机。他先让孩子一边玩，一边看别的孩子练琴，当孩子看到别人都有琴，而自己什么也没有时，就产生了一种想要得到琴的愿望，尽管如此，铃木先生并不急于满足孩子的愿望，而是给他一把不出声的琴，让其练习拉琴姿式、指法等。过一段时间后，孩子拉琴的愿望越来越强烈，这时，铃木先生才满足其愿望。所以，营造氛围、激发动机是培养孩子兴趣、爱好和特长的准备阶段，做家长的不可忽视。
(2)家长要努力提高自己的艺术修养。由于各种原因，有些父母错过了学习的机会，有的是“科盲”，有的是“音乐盲”，有的是“美术盲”等等。他们不愿孩子也像自己一样缺乏艺术修养，因此，往往自己省吃俭用为孩子买来各种绘画书籍，买来各种乐器，请来家庭教师，千方百计地培养孩子的兴趣、爱好和特长。这固然是必要的，但是家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长也有着重要影响。如果家长的文化素质偏低，艺术修养欠缺，就很难给孩子带来美的启迪和艺术熏陶。试想，如果家长自己不读书，不看报，不去剧院，不喜欢美术展览，不爱听音乐，怎么能要求自己的孩子获得艺术细胞，对此产生兴趣，并且爱好它呢？父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，家长的一言一行和一举一动都将化成涓涓细流，一点一滴渗入孩子的心灵，成为培养孩子的兴趣、爱好和特长的催化剂。
(3)要善于对孩子进行表扬和鼓励。无论孩子表现得多么笨拙，无论他把事情做得多么糟糕，做家长的都不要求全责备，而应该细心引导，从心理上给予孩子关心和鼓励，保护和激发孩子的兴趣。如孩子在房间画画，将地面弄得很脏时，家长千万不要大发雷霆，也不要因为孩子画得达不到要求而漠不关心，甚至加以制止。而应时时关心、询问，给予肯定性评价，加以鼓励。还应为孩子提供必要的绘画环境和绘画工具，最好抽时间参与孩子的绘画，一起欣赏孩子的绘画作品，甚至可以用孩子的画装饰、布置房间。这样可以增强孩子的自信心，激励他把画画得更好。久而久之，绘画就会成为孩子生活的一部分，当一名画家将成为他的梦想。
四、别让孩子的“特长教育”走入误区
目前，有不少家长都希望孩子能够在接受正常教育的前提下，再接受一项或几项特长教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未来的挑战。于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等。但由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：
误区一：一厢情愿。进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
误区二：贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙，双休日更忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!误区三：方法不当。特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
误区四：苦练技能。这是特长教育最大的误区，也是多数家长老师易犯的错误。为了达到目的，无视孩子的年龄性格特征，无视孩子的兴趣爱好，让孩子不惜一切苦练专项技能，如：音乐、美术等过级考试，严重摧残了孩子的身心健康。殊不知特长教育的真正目的是：发挥特长，激发兴趣，多方面汲取知识。在孩子的兴趣特长学习中所衍生的各种知识链接，才是我们最应该交给孩子的。
要走出上述误区，应从以下两方面着手：
首先，需要家长们端正认识。孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。
其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。总之，培养孩子兴趣、爱好和特长的方式、方法很多，不能一概而论，每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现，因人而异，因材施教，这样才能获得成功。
我们更应该认识到，每一个孩子都有自己的兴趣爱好和特长，你没有发现，可能是你的疏忽，也可能是这朵花苞还没绽放。就像赏识教育发起人周泓老师说的一样：每个孩子就是一个花苞，花苞绽放美丽无比，我们应该具备这样的花苞心态，要用赏识的眼光去鼓励我们的孩子和我们的学生，永远对他们竖起你的大拇指。
【参考文献】
[1]《京华时报》作者：马春杰 高晨 年纪不大学得不少 女儿报班自己也上课
[2]《赏识教育》作者：周泓
激发孩子的学习兴趣一、关注孩子的学习兴趣1、兴趣是爱学、会学 的重要基础。兴趣是一种动力，是人类生存和发展的重要动力。2、要使孩子热爱学习，必须从培养兴趣开始，因为兴趣......
成楠孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“只有热爱是最好的老师。”两位伟人的话，都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么到底应该如何激发学......
激发孩子的学习兴趣教学目的学习兴趣是学习的直接动力。培养孩子学习兴趣是在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动孩子积极主动学习的直接动力。通过了解孩子......
怎样才能激发孩子的学习兴趣对家长来说，孩子是手中宝，是“掌上明珠”，家长总是把最好的都给了孩子，生活上的优越条件，让他们应有尽有，这样很容易失去目标，去幼儿园没有学习的意识，认......
如何激发孩子的学习兴趣现今很多家长对孩子都是非常苦恼的，孩子上课不认真听讲，导致学习成绩下降，让家长很是着急，其实这与方法不得当有很大关系，对孩子来说学习兴趣是非常重要的......
