中考英语作文分析_中考英语作文评析

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2008年中考英语作文分析

一 本次考场作文的整体情况

本次作文要求写一封感谢信，感谢你的笔友在中考前，当你遇到烦恼时所给你的鼓励，由于贴近学生生活，学生有类似的经历，因此让学生有话说，有感发，所以大部分学生都能够按照试题要求完成作文。但是在审卷的过程中，发现学生在写作的过程中也存在着很多的问题，现在把学生考场作文中存在的主要问题进行分析，希望对指导学生的写作能够有一定的导向作用。

二 本次考场作文存在的主要问题分析如下

（一）审题不清

很多学生在写作文的时候，由于时间有限，考场氛围紧张等种种因素，常常出现审题不认真，甚至失误的现象。审好题是了解写作要求，完成文题的关键。审题不清往往导致以下问题的出现：

1.所写内容与要求相反。特别在书信写作中，学生经常出现人称（写信人与收信人）混淆，写信与回信混淆的现象。本次作文中就有很多考生把应该写给笔友的感谢信，写成了是对笔友致谢的回信，甚至有一部分考生错误的理解为是笔友向自己求助，自己回信给予笔友提建议。

2.内容点不全。所谓的内容点，就是在试题中提出的内容要求，很多考生顾头不顾尾，丢三落四，导致因内容不全而丢分。以本次作文为例，三个内容，先谈自己中考复习时的烦恼，再谈笔友是如何鼓励对自己的，最后感谢笔友对自己的鼓励。很多考生略过第一点，直接谈笔友是如何鼓励自己的，或者只谈自己的烦恼，而没有谈笔友是如何鼓励自己的，从而导致文章缺少完整性，文章结构不健全。

3.字数不符合要求。有的考生不按要求，字数过多，满篇灌。有的考生字数寥寥无几，屈指可数。这样都会影响得分。这里还需指出，书写问题。有很多一部分考生书写不工整，卷面不整洁，严重者让阅卷老师难以辨认。书写问题应该让学生在平时的学习过程中就应该引起重视，并且应该长期养成良好的书写习惯。

针对审题不清导致的问题提出建议：

希望教师在平时的教学中，严格培养并且训练学生独立审题思考问题的能力，并且多创设训练机会，可以进行专题训练。

（二）对写作体裁的特点掌握不准。以本次作文为例出现以下问题：

1.没有问候语。

2.人称混淆。第一人称和第三人称混淆，直接引语和间接引语混淆。

针对体裁掌握不好提出以下建议：进行专题训练，先从理论上让学生了解各种体裁的写作特点，再通过实践训练。

（三）语法错误过多。

语法错误是考场作文中常见病。考生作文中几乎很少有零语法错误的。多表现为：

1.时态错误。

不能根据写作要求正确的选择时态。说明时态学习学的过于呆板，不会运用。

2.主谓不一致。

特别是动词单数第三人称的使用，一些类似于 there be句型, neither…nor, both and，with连接并列主语等固定用法，更是容易出错。

3.从句的使用混乱。

没能够正确的使用从句，而是句式有误或者是句式不完整。

4.语言不地道。

很多考生使用的是中国式英语。没有英语思维。

针对语法错误提出以下建议：

在平时的教学活动中，重视语法的教授和使用，给学生提供使用语法的语言环境，让学生在实际运用中真正的掌握语法。为了培养学生的英语思维能力，课堂上重视英语环境的创设，同时，要求学生背诵重要的，常用的句型结构，牢记好的语言句式，只有达到了一定数量的语言输入，才能最终实现学生的语言输出，即实现学生的语言运用目标。

根据本次考场作文的批阅情况，我从以上三方面分析了考生写作中经常存在的问题，并提出了一些建议，希望对教师的教学有一定的指导作用。