树立社会主义荣辱观主题班会_树立社会主义荣辱观
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树立社会主义荣辱观主题班会
一、活动目的社会的进步要求人们的思想感念也能“与时俱进”。本堂课希望通过对社会主义荣辱观的学习，使同学们加深对“八荣八耻”思想的理解。并在提高认知的基础上，树立正确的人生观、价值观、荣辱观，能为他人、为祖国做出学生自己的贡献。
〔教学目标〕
1、从教师角度来说，①引导学生进一步了解“八荣八耻”思想对于现实生活的重要意义； ②引导学生结合实际，树立正确的社会主义荣辱观。
2、从学生角度来说，①营造坦诚、乐于交流的团体氛围，敞开心扉积极发言；
②从自身的实际出发，结合“八荣八耻”思想，明白什么才是正确的社会主义荣辱观。
〔教学重难点〕
①让学生明白什么示正确的社会主义荣辱观，如何树立。
②教师的穿插与引导。
〔教学对象〕
初一（8）班学生
二、活动过程
（一）观看“八荣八耻”的相关宣传短片：
1、观看“八荣八耻”相关宣传短片，让同学们对“八荣八耻”有整体的概念和基本的了解。
2、学生一起朗读“八荣八耻”再次明确“八荣八耻”的内容：
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
（二）小品两则：
1、小品《公交车上I》
小品中小明的哪些行为是我们应该避免的？
如果你是小明，你会怎么做？
小品回放：《公交车上II》将学生指出的不文明一一改正之后的版本
2、欣赏相声剧《公交协奏曲》(冯巩阎学晶王宝强)
三个人物角色身上的闪光点分别是什么？
（三）谁动了我们的良心？
1、我们身边的小事。（播放一段校园内不文明现象集锦VCR）
2、谁动动了我们的良心？（展示一组社会不文明现象的照片、图片）让学生明白树立正确的社会主义荣辱观的重要性。
（四）“八荣八耻”从我做起：
四人一组，面对面讨论：作为一名普通学生，你在生活的哪些行为表现体现了“八荣八耻”所要提倡的精神。
（五）学生一起跟唱《社会主义荣辱观——八荣八耻歌》歌曲
（六）配乐朗诵《我骄傲，我是中国人》
在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。我是中国人——
在我的国土上不光有
雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人
预言打不出石油的地心；
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云；
当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人！
我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。我就是飞天，飞天是我们。
我骄傲，我是中国人！
（七）教师寄语
（八）颁发《宪法》，学生宣誓：
我是时代新青年，我骄傲，我自豪，全心投入，无怨无悔，顽强拼搏，实现目标，激情燃烧，追求卓越，立志树立正确的社会主义荣辱观，为建设社会主义国家而努力奋斗！
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