对外汉语教学法课程设计具体要求_对外汉语教学课程设计

对外汉语教学法课程设计具体要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对外汉语教学课程设计”。

《对外汉语教学法》课程设计具体要求

目的：巩固教学法课程学习，培养对外汉语教学基本功，奠定对外汉语教学专业技能。要求：

1.学生选择对外汉语教学某一教学内容（一节课，45分钟教学内容），教学内容可以是不同的课程类型，如综合课、阅读课、听说课、写作课、中国概况等，可以是选择汉语教学中某一知识点或专题展开,如语音、文字、语法、词汇、中国文化等，学习层次可以是初级、中级或高级汉语。例：

课文：

甲：开开电视，看有没有好节目。

乙：（打开电视）怎么不亮？

甲：插头没插上。

乙：（插上插头）屋子里太亮了。拉上窗帘。

甲：外边风太大，关上窗户好吗？

乙：关上吧。

结果补语：开开、打开、插上、拉上、关上

2.学生需要根据选定的教学内容，针对教学对象层次，完成教案设计、课件制作和说课实践，并根据前面的几项任务完成教学后记，对自己的整个课程设计工作做出一个分析，看看通过这次课程实践活动能够获得哪些经验以及需要提高修正之处。

3.该实践的成绩评定分为教案设计、课件设计、说课及说课讲稿和教学后记四部分，分配比例为2:3:3:2.这四部分将在实践完成后的设计报告中体现。

4.教案要求：格式规范，课程教学步骤清晰。（介绍教案基本格式）

课件要求：能清晰体现教学过程，力求生动，能够辅助教学，帮助学生学习。

说课讲稿：包括组织教学、导入新课、新课讲解（含步骤：重点、难点处理）、巩固新课（含步骤或方法）、作业布置几部分。

说课：说课时间尽量控制在每人8-10分钟内。说课时语言表达及教学思路要清晰，教学重难点要突出，要采用针对性的教学方法。

后记：包括对教学内容的选择、教学设计的确定、教学方法的选择等方面的说明，自身课程设计中的优缺点及需要改进之处和改进方法。