学院教学质量监控_大学教学质量监控

学院教学质量监控由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学教学质量监控”。

教学质量监控与保障体系

人才培养是高等教育的根本任务、教学质量是人才培养的工作重心。十年来******秉承“教书育人、服务社会、务实创新、追求卓越”为办学宗旨，按照“一专多能、一专多路”的高素质应用人才培养目标，统筹规划、分步实施、逐步到位，构建了一套适应于******发展的教学质量监控与保障体系。

监控的子系统

1.教师子系统

即指导和规范教师行为、加强对教师“三热爱”（热爱教育事业，热爱学校，热爱学生）、“两规范”（教师行为规范和教师教学基本规范）、“两结合”（教授与学习相结合，教风建设与学风建设相结合），“一表率”（以身作则，为学生表率）的师德师风教育，从教师的师德和素质评价和监控教师的教学质量。

2.目标子系统

即从教学质量目标上确立各环节质量标准，使之成为教学、教学管理和教学质量评价的基本依据。包含教学主要环节目标，如理论教学、实验教学、课程综合训练、实习训练、毕业设计（论文）等环节目标和教学管理主要环节目标，如培养方案实施、教学运行过程、教材管理、考试管理、试卷管理、学生成绩管理、学生学籍管理、教学研究与改革质量管理等环节目标。

3.过程子系统

即对教学全运行过程进行监控。通过召开教学指导委员会议、系主任教学工作例会，学生和教师座谈会，合作单位、用人单位、校友联络会，以问卷调查、专题调研、随堂听课、各类教学检查和评估等形式多渠道收集教学过程信息，使学院领导和教务部了解全院教学质量状况，系（部）领导了解本系（部）教学质量状况，教师了解个人教学质量状况，从而实现对整个教学过程的监控。

4.效果子系统

即对学生学习目的、态度、方法、动力、成绩、自觉性和主动性、到课率、及格率、获得毕业证和学位证率，考研率、过级率、各项考证获证率、评优获奖率、就业率、出国留学、进修率等方面定性和量化，监控和检验教学质量。

监控形式

1“三线监控”

教学工作线：以教师管理队伍为主，开展常规教学检查与评估。学生工作线：以学生管理队伍为主，督促学生提高学习积极性和主动性。教学督导辅助工作线：以院系教学督导为主，协助教学和管理队伍监督和检查。“三级监控”

学院级：由院级领导及相关职能部门、教学督导室组成，负责教学质量标准的建立、完善、考核与评价。系（部）级：主要负责本单位教学过程监督和协调及教学工作的落实。教研室（组）（实验室）级：具体负责各门课程（含实验教学环节）教学活动组织与实施，具体把握教学质量。

3“四查监控”

开学第一周检查：开学第一周全面检查，确保教学秩序的正常开始。期中教学检查：期中全面检查，确保教学秩序有序进行。期末教学及考试检查：期末全面检查，确保教学正常完成。不定期检查：对教师的教学情况及学生的学习情况不定期检查，保证教学的良性运转。“六评监控”

领导评教：学院领导和系（部）领导定期或不定期的听课，进行教学评议。专家及社

会评教：校内外同行专家对精品课程、双语课程和系（部）教学质量进行评价。督导评教：院、系两级教学督导听课和专项检查，对教学质量进行指导和检查。教师互评：开展教师“精彩一课”、年轻教师基本技能、教学比赛和教师之间听课评教，相互学习、取长补短、共同提高。学生评教：学生对本学期任课教师的教学质量进行网上评价计分。同时建立学生教学信息员制度，定期或不定期收集教学信息。

运行保障

1思想保障

学院领导统一思想，确立教学工作的中心地位，营造“教书育人、管理育人、服务育人”和“勤奋、博学、实践、创新”良好的文化氛围，为提高教学质量奠定坚实的思想基础。

2组织保障

通过院、系部、教研室（组）教学管理组织建设和相关管理人员的培训，加强组织建设。完善教学指导委员会，建设学院学术委员会。健全教学督导组织机构，加强院系教学督导员队伍建设。

3师资保障

为保证一支德高业精、结构合理、相对稳定的师资队伍，学院特别试行特聘教授制、青年教师导师制和课程导师制，坚持“外聘与内培相结合”、“专职与兼职相结合”的原则，按照“三个三分之一”（三分之一聘请母校（昆明理工大学）骨干教师、三分之一招聘其他院校和社会（含退休）优秀教师，三分之一学院自有专职教师）的思路，引进和招聘教师。

4制度保障

通过制度建设进一步巩固教学工作的中心地位。在现已制定的57个规章制度的基础上，根据新情况和制度执行过程中存在的问题，建立教学质量责任制和追究制，不断完善教学管理规章制度。

5教学条件保障

加快师生员工学习、工作和生活的教学、后勤设施和条件建设。按照教育部的要求，完善学校教学条件。

十年树木，百年树人。******在教书育人的征程上，才刚刚迈出第一步。十年的实践和探索，十年的学习与总结，目前已形成了一套较为标准和规范的管理模式与制度。在今后的发展路上，我们将组织教师继续深入、扎实地学习教学质量监控与保障理论，不断更新思想与观念，确保教学质量，推动学院的进一步发展。