(十)过渡不连贯_过渡词与段落的连贯
(十)过渡不连贯由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“过渡词与段落的连贯”。
（十）过渡不连贯
一、写作知识简介
有的同学写作文，不注意过渡，使看的人感到文章不连贯。一篇作文，当一层意思说完转到另一层意思时，不仅要注意内在的联系，而且要注意形式上的衔接，让读者的思路能够顺利地由前者过渡到后者。这就是说，要重视文章的过渡。
什么是过渡呢？过渡就是指层次段落之间的前后连贯，不要让上下文之间脱节。那么，在什么情况下，必须采用过渡的手法呢？除了意义逻辑上的自然过渡外，主要有以下三种：
1．倒叙引入和化出时的过渡。
运用倒叙的写法，一定要有过渡。当引入倒叙时，要交代清楚，当倒叙的事情叙述完毕，仍回到顺叙时，也要交代清楚。
有篇题为《四把竹枝扫帚》的作文，写班上有四位同学为集体修扎好四把被丢弃在垃圾箱里的竹枝扫帚。文章一开头说：“这几天，班上„„多了四把竹枝扫帚。”这四把竹枝扫帚是哪里来的呢？作者接着就用“××被大家逼得没有办法，只好红着脸，讲了四把竹枝扫帚的来历。”这句话作过渡，很自然地倒叙了四把竹枝扫帚的由来。倒叙结束，文章又用“同学们听得入了神，都跷起大拇指说：‘你们真有办法！有办法！’”这句话作过渡，使文章回到顺叙。使用了过渡，读的人清晰地了解事情的先后顺序和来龙去脉，十分吸引人。
2．意思发生转折时的过渡。
在一篇作文中有这样两段：第一段写两个女同学亲密无间，像两姐妹；第二段写这两个女同学吵架，谁也不理谁。中间没有过渡，读后使人搞不清楚这两段文章之间的关系，转不过弯来。
如果在这两段之间加上这样一段话过渡，就把两个相互矛盾的内容连接起来了：“看到她俩这样亲密无间，谁能相信她们曾经有好多年不理睬的往事呢？”
3．表示事件或场面转换时的过渡。
有位同学以《我爱北京**》为题，写三桩历史事件：五四运动，开国大典，一九八四年阅兵式。这三件事间隔时间较长，需要运用过渡来衔接。如，他在五四运动和开国大典两桩事件之间，用了一小节过渡文字：“经过艰苦卓绝，前仆后继的斗争，中国人民终于推翻了压在自己头上的三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，迎来了光辉灿烂的新中国。”这节文字既照应五四运动揭开了新民主主义革命的序幕，又过渡到中华人民共和国成立的开国典礼。
至干用什么方式过渡，是灵活多样的，既可以用一小节文字作过渡段；也可以用一二句话放在上段的末尾或下段的开头作过渡句；还可以用过渡词语，如“但是、然而、于是„„”来进行过渡。
二、病例剖析
《喜讯》：“清晨，天刚刚亮，我一个鲤鱼打挺从床上爬了起来，马上钻研起昨天晚上没有做完的那道算术题。不知过了多久，门外传来一阵清脆的自行车铃声。我急忙下楼去拿报纸，打开一看里面还有一封信，我仔细一看还是爸爸写的信。我三步并作两步跨上了楼梯，拆开一看，原来是爸爸考上了工程师。我乐得拍着手直跳，嘴里大声地叫起来，‘考上了，考上了。’顿时，爷爷、奶奶、伯伯、邻居们立刻围了上来，我挥动着爸爸的来信，自豪地向大家报告：‘爸爸评上了工程师。’于是大家陶醉在无比欢乐之中，奶奶笑得眼睛眯成一条线，爷爷笑得嘴都合不拢。
“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，一阵雷声把我从睡梦中惊醒，我揉揉惺忪的眼睛，看见爸爸还在查着资料，写着论文，我不由自主地看了看钟，已经过了十二点钟。我喊：‘爸爸。’可喊了三遍，他都没听见。我大声地说：‘爸爸你辛苦了一天，该睡觉了，明天再干吧。’爸爸回过头，微笑着对我说：‘明天还有明天的工作。’
“爸爸已三十多岁了，还像小学生一样认真地读着日语字母，学习外语。“正像马克思的名言所说：‘在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。’
“今天我是一个少先队员，明天我一定要像爸爸那样勤奋工作，准备接受祖国挑选。“我对大家说：‘我该做题目了。’这时大家会意地笑了。”
【按】这篇文章一开头就紧紧扣住爸爸考上了工程师的“喜讯”，着重抒写了我和爷爷、奶奶以及周围邻居的欢乐心情，接着，回忆了爸爸平时刻苦学习的动人情景，最后，引用马克思的名言点明“我”所明白的道理。这篇文章从内容上来看写得很具体，我和爷爷、奶奶以及周围邻居这些人物的形象写得也很鲜明，神态逼真。但是从整篇文章来看，由于缺少一些过渡语句和过渡词，每一层意思之间都是断裂的，互相之间没有关系。
《喜讯》中“有一天晚上，„„学习外语”这部分写“我”的回忆，用了倒叙的手法。使用倒叙的地方必须用过渡，但是作者没有用。这样，读者不知道哪一件事发生在先，哪一件事发生在后。文章引用马克思的名言这一节，明显的是从倒叙回到顺叙。这种也应该用过渡的地方又没有用，使人看不出记叙的脉络，感到整篇文章叙事颠三倒四。
《喜讯》的末尾写了“我该做题目了”这句简短的话，本来是很好的，它使文章前后呼应，而且使人看到“我”正以爸爸作榜样，直接从“喜讯”中受到鼓舞，得到力量。在这种需要小结或深化的地方必须采用过渡，可是文章在这儿又没使用过渡，使这个结尾来得突然，与整篇文章脱节了。
由于文章的作者在应该使用过渡的地方没有过渡段或过渡词语，即使点明了事情发生的日子，读者也弄不清事情的先后经过，使人感到文章层次之间没有联系，整篇文章内容颠倒混乱。
三、范文对照
《喜讯》：“清晨，天刚刚亮，我一个鲤鱼打挺从床上爬了起来，马上钻研起昨天晚上没有做完的那道算术题。不知过了多久，门外传来一阵清脆的自行车铃声。我急忙下楼去拿报纸，打开一看里面还有一封信，我仔细一看还是爸爸写的信。我三步并作两步跨上了楼梯，拆开一看，原来是爸爸考上了工程师。我乐得拍着手直跳，嘴里大声地叫起来：‘考上了，考上了。’顿时，爷爷、奶奶、伯伯、邻居们立刻围了上来，我挥动着爸爸的来信，自豪地向大家报告：‘爸爸评上了工程师。’于是大家陶醉在无比欢乐之中，奶奶笑得眼睛眯成一条线，爷爷笑得嘴都合不拢。
“笑着笑着，我沉浸在往事回忆之中，爸爸刻苦学习的情景又浮现在我的眼前。“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，一阵雷声把我从睡梦中惊醒，我揉揉惺忪的眼睛，看见爸爸还在查着资料，写着论文，我不由自主地看了看钟，已经过了十二点钟。我喊：‘爸爸。’可喊了三遍，他都没听见。我大声地说：‘爸爸你辛苦了一天，该睡觉了，明天再干吧。’爸爸回过头，微笑着对我说，‘明天还有明天的工作。’
“爸爸已三十多岁了，还像小学生一样认真地读着日语字母，学习外语。“想着想着，我明白了一个道理，正像马克思的名言所说：‘在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。’
“今天我是一个少先队员，明天我将为四个现代化作贡献。我一定要像爸爸那样勤奋工作，准备接受祖国挑选。
“于是我对大家说：‘我该做题目了。’这时大家会意地笑了。”
【评】《喜讯》这篇文章内容具体，形象鲜明，神态逼真。同时，我们读了以后也可以看到作者写文章前在构思上是下过一番功夫的。而其中一个非常可取的地方，就是在应该使用过渡的地方，都恰到好处地使用了过渡的段落和词语。这些语句从一层意思过渡到另一层意思，在文章的结构上有承上启下的作用。
《喜讯》中“有一天晚上，„„学习外语”这部分是写“我”的回忆，用了倒叙的手法。因此，作者在回忆开始之前加上了“笑着笑着，我沉浸在往事回忆之中，爸爸刻苦学习的情景又浮现在我的眼前。”这一过渡段，使读者清楚地知道，第一段写的是最近的事，而下面是写的过去的事，既照应了前面，又引出下文。
倒叙结束，文章回到顺叙的时候又加上了“想着想着，我明白了一个道理”，这样作者所要讲述的事情来去与转折交代得很清楚，记叙有条不紊。
《喜讯》的末尾写了“我该做题目了”这句简短的话，使文章前后呼应，而且使人看到“我”正以爸爸作为榜样，直接从“喜讯”中受到鼓舞，得到力量，对文章的主题起了小结和深化的作用。这句话之所以能起到这些作用，一个很重要的原因是作者在这句话的开头用了一个过渡词“于是”。这个过渡词不仅使下面的话成为全文的结束，而且使文章的结构十分完整。可见，恰到好处的过渡，使文章显得前后连贯，上下文不脱节，表现了一种强烈的整体性、连贯性。
四、提示思考
1．使用倒叙手法时，如果不写过渡的语句你认为有什么不好？
2．过渡的方式很多，除了可以采用“过渡段”、“过渡句”进行过渡外，还可以采用“过渡词语”。过渡词语除“但是”、“然而”、“于是”之外，你还知道哪一些？能否讲出五个过渡词语？
3．请在下面这两段文字之间加上一个过渡段：
“黄小英和沈玉珍真像一对亲姐妹，她俩形影不离，每天晚上都在一起做作业。有一天，玉珍有一道数学题做不出，小英拿过玉珍的作业簿一看，原来是玉珍把题目理解错了。经小英一指点，玉珍恍然大悟：‘哦！这道题我会做了。’小英笑着说：‘嗨，看来你还要好好学习语文。’玉珍也会心地笑了。
“一年夏天，玉珍因贪玩，常常旷课。小英批评她，玉珍顶了回去，说：‘我不要你来讲大道理。’后来，两人吵了起来，从此，谁也不理谁了。”
（提示：第一段写的是最近的事，第二段写的是以前发生过的事。这里用的是倒叙法。）
一、写作知识简介
有的同学写作文，不注意过渡，使看的人感到文章不连贯。一篇作文，当一层意思说完转到另一层意思时，不仅要注意内在的联系，而且要注意形式上的衔接，让读者的思路能够顺利地由前者过渡到后者。这就是说，要重视文章的过渡。
什么是过渡呢？过渡就是指层次段落之间的前后连贯，不要让上下文之间脱节。那么，在什么情况下，必须采用过渡的手法呢？除了意义逻辑上的自然过渡外，主要有以下三种：
1．倒叙引入和化出时的过渡。
运用倒叙的写法，一定要有过渡。当引入倒叙时，要交代清楚，当倒叙的事情叙述完毕，仍回到顺叙时，也要交代清楚。
有篇题为《四把竹枝扫帚》的作文，写班上有四位同学为集体修扎好四把被丢弃在垃圾箱里的竹枝扫帚。文章一开头说：“这几天，班上„„多了四把竹枝扫帚。”这四把竹枝扫帚是哪里来的呢？作者接着就用“××被大家逼得没有办法，只好红着脸，讲了四把竹枝扫帚的来历。”这句话作过渡，很自然地倒叙了四把竹枝扫帚的由来。倒叙结束，文章又用“同学们听得入了神，都跷起大拇指说：‘你们真有办法！有办法！’”这句话作过渡，使文章回到顺叙。使用了过渡，读的人清晰地了解事情的先后顺序和来龙去脉，十分吸引人。
2．意思发生转折时的过渡。
在一篇作文中有这样两段：第一段写两个女同学亲密无间，像两姐妹；第二段写这两个女同学吵架，谁也不理谁。中间没有过渡，读后使人搞不清楚这两段文章之间的关系，转不过弯来。
如果在这两段之间加上这样一段话过渡，就把两个相互矛盾的内容连接起来了：“看到她俩这样亲密无间，谁能相信她们曾经有好多年不理睬的往事呢？”
3．表示事件或场面转换时的过渡。
有位同学以《我爱北京**》为题，写三桩历史事件：五四运动，开国大典，一九八四年阅兵式。这三件事间隔时间较长，需要运用过渡来衔接。如，他在五四运动和开国大典两桩事件之间，用了一小节过渡文字：“经过艰苦卓绝，前仆后继的斗争，中国人民终于推翻了压在自己头上的三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，迎来了光辉灿烂的新中国。”这节文字既照应五四运动揭开了新民主主义革命的序幕，又过渡到中华人民共和国成立的开国典礼。
至干用什么方式过渡，是灵活多样的，既可以用一小节文字作过渡段；也可以用一二句话放在上段的末尾或下段的开头作过渡句；还可以用过渡词语，如“但是、然而、于是„„”来进行过渡。
二、病例剖析
《喜讯》：“清晨，天刚刚亮，我一个鲤鱼打挺从床上爬了起来，马上钻研起昨天晚上没有做完的那道算术题。不知过了多久，门外传来一阵清脆的自行车铃声。我急忙下楼去拿报纸，打开一看里面还有一封信，我仔细一看还是爸爸写的信。我三步并作两步跨上了楼梯，拆开一看，原来是爸爸考上了工程师。我乐得拍着手直跳，嘴里大声地叫起来，‘考上了，考上了。’顿时，爷爷、奶奶、伯伯、邻居们立刻围了上来，我挥动着爸爸的来信，自豪地向大家报告：‘爸爸评上了工程师。’于是大家陶醉在无比欢乐之中，奶奶笑得眼睛眯成一条线，爷爷笑得嘴都合不拢。
“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，一阵雷声把我从睡梦中惊醒，我揉揉惺忪的眼睛，看见爸爸还在查着资料，写着论文，我不由自主地看了看钟，已经过了十二点钟。我喊：‘爸爸。’可喊了三遍，他都没听见。我大声地说：‘爸爸你辛苦了一天，该睡觉了，明天再干吧。’爸爸回过头，微笑着对我说：‘明天还有明天的工作。’
“爸爸已三十多岁了，还像小学生一样认真地读着日语字母，学习外语。“正像马克思的名言所说：‘在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。’
“今天我是一个少先队员，明天我一定要像爸爸那样勤奋工作，准备接受祖国挑选。“我对大家说：‘我该做题目了。’这时大家会意地笑了。”
【按】这篇文章一开头就紧紧扣住爸爸考上了工程师的“喜讯”，着重抒写了我和爷爷、奶奶以及周围邻居的欢乐心情，接着，回忆了爸爸平时刻苦学习的动人情景，最后，引用马克思的名言点明“我”所明白的道理。这篇文章从内容上来看写得很具体，我和爷爷、奶奶以及周围邻居这些人物的形象写得也很鲜明，神态逼真。但是从整篇文章来看，由于缺少一些过渡语句和过渡词，每一层意思之间都是断裂的，互相之间没有关系。
《喜讯》中“有一天晚上，„„学习外语”这部分写“我”的回忆，用了倒叙的手法。使用倒叙的地方必须用过渡，但是作者没有用。这样，读者不知道哪一件事发生在先，哪一件事发生在后。文章引用马克思的名言这一节，明显的是从倒叙回到顺叙。这种也应该用过渡的地方又没有用，使人看不出记叙的脉络，感到整篇文章叙事颠三倒四。
《喜讯》的末尾写了“我该做题目了”这句简短的话，本来是很好的，它使文章前后呼应，而且使人看到“我”正以爸爸作榜样，直接从“喜讯”中受到鼓舞，得到力量。在这种需要小结或深化的地方必须采用过渡，可是文章在这儿又没使用过渡，使这个结尾来得突然，与整篇文章脱节了。
由于文章的作者在应该使用过渡的地方没有过渡段或过渡词语，即使点明了事情发生的日子，读者也弄不清事情的先后经过，使人感到文章层次之间没有联系，整篇文章内容颠倒混乱。
三、范文对照
《喜讯》：“清晨，天刚刚亮，我一个鲤鱼打挺从床上爬了起来，马上钻研起昨天晚上没有做完的那道算术题。不知过了多久，门外传来一阵清脆的自行车铃声。我急忙下楼去拿报纸，打开一看里面还有一封信，我仔细一看还是爸爸写的信。我三步并作两步跨上了楼梯，拆开一看，原来是爸爸考上了工程师。我乐得拍着手直跳，嘴里大声地叫起来：‘考上了，考上了。’顿时，爷爷、奶奶、伯伯、邻居们立刻围了上来，我挥动着爸爸的来信，自豪地向大家报告：‘爸爸评上了工程师。’于是大家陶醉在无比欢乐之中，奶奶笑得眼睛眯成一条线，爷爷笑得嘴都合不拢。
“笑着笑着，我沉浸在往事回忆之中，爸爸刻苦学习的情景又浮现在我的眼前。“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，一阵雷声把我从睡梦中惊醒，我揉揉惺忪的眼睛，看见爸爸还在查着资料，写着论文，我不由自主地看了看钟，已经过了十二点钟。我喊：‘爸爸。’可喊了三遍，他都没听见。我大声地说：‘爸爸你辛苦了一天，该睡觉了，明天再干吧。’爸爸回过头，微笑着对我说，‘明天还有明天的工作。’
“爸爸已三十多岁了，还像小学生一样认真地读着日语字母，学习外语。“想着想着，我明白了一个道理，正像马克思的名言所说：‘在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。’ “今天我是一个少先队员，明天我将为四个现代化作贡献。我一定要像爸爸那样勤奋工作，准备接受祖国挑选。
“于是我对大家说：‘我该做题目了。’这时大家会意地笑了。”
【评】《喜讯》这篇文章内容具体，形象鲜明，神态逼真。同时，我们读了以后也可以看到作者写文章前在构思上是下过一番功夫的。而其中一个非常可取的地方，就是在应该使用过渡的地方，都恰到好处地使用了过渡的段落和词语。这些语句从一层意思过渡到另一层意思，在文章的结构上有承上启下的作用。
《喜讯》中“有一天晚上，„„学习外语”这部分是写“我”的回忆，用了倒叙的手法。因此，作者在回忆开始之前加上了“笑着笑着，我沉浸在往事回忆之中，爸爸刻苦学习的情景又浮现在我的眼前。”这一过渡段，使读者清楚地知道，第一段写的是最近的事，而下面是写的过去的事，既照应了前面，又引出下文。
倒叙结束，文章回到顺叙的时候又加上了“想着想着，我明白了一个道理”，这样作者所要讲述的事情来去与转折交代得很清楚，记叙有条不紊。
《喜讯》的末尾写了“我该做题目了”这句简短的话，使文章前后呼应，而且使人看到“我”正以爸爸作为榜样，直接从“喜讯”中受到鼓舞，得到力量，对文章的主题起了小结和深化的作用。这句话之所以能起到这些作用，一个很重要的原因是作者在这句话的开头用了一个过渡词“于是”。这个过渡词不仅使下面的话成为全文的结束，而且使文章的结构十分完整。
可见，恰到好处的过渡，使文章显得前后连贯，上下文不脱节，表现了一种强烈的整体性、连贯性。
四、提示思考
1．使用倒叙手法时，如果不写过渡的语句你认为有什么不好？
2．过渡的方式很多，除了可以采用“过渡段”、“过渡句”进行过渡外，还可以采用“过渡词语”。过渡词语除“但是”、“然而”、“于是”之外，你还知道哪一些？能否讲出五个过渡词语？
3．请在下面这两段文字之间加上一个过渡段：
“黄小英和沈玉珍真像一对亲姐妹，她俩形影不离，每天晚上都在一起做作业。有一天，玉珍有一道数学题做不出，小英拿过玉珍的作业簿一看，原来是玉珍把题目理解错了。经小英一指点，玉珍恍然大悟：‘哦！这道题我会做了。’小英笑着说：‘嗨，看来你还要好好学习语文。’玉珍也会心地笑了。
“一年夏天，玉珍因贪玩，常常旷课。小英批评她，玉珍顶了回去，说：‘我不要你来讲大道理。’后来，两人吵了起来，从此，谁也不理谁了。”
（提示：第一段写的是最近的事，第二段写的是以前发生过的事。这里用的是倒叙法。）
