学说话大班音乐活动_大班音乐活动案例

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学说话大班音乐活动

活动目标：

1、享受歌唱活动的快乐

2、学习用轻巧、愉快的声音演唱歌曲

3、练习相互接唱，有初步的合作能力

活动准备：

1、图片七幅（分别是：河水、小雨点、小鸡、小鸭、小花猫、小蜻蜓和小男孩），圆舞板一副。

2、音乐磁带。

活动过程;

1、导入活动。

教师：小朋友刚刚学说话的时候，只会叫自己的爸爸妈妈，今天还有许多的朋友要学说话，让我来唱给你们听。

2、理解歌词

（1）出示图片，教师有感情地演唱歌曲。

提问：歌曲中，有哪些朋友在学说话？听一听，这些朋友用什么节奏来说话？

（2）在音乐的伴奏下，幼儿跟读歌词。

（3）教师再次范唱，幼儿熟悉音乐并欣赏音乐。

3、学唱歌曲

(1)放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下歌唱

（2）引导幼儿重点唱准最后两句。

（3）请幼儿用跳音、活泼的声音，来表现歌曲中的象声词。

4、学习接唱歌曲

（1）出示乐器圆舞板，演示接唱法。

教师：响板宝宝和我一起来演唱这首歌曲，我唱前半句，他唱后半句。

（2）教师与幼儿进行接唱练习

（3）分组练习接唱

（4）按自己的愿望自由选择接唱方法，进行演唱。

活动建议：

1、歌曲把小河水与小雨点发出的声响以及小鸡小鸭小花猫小青蛙的叫声比做他们的说话，由此引出歌曲中心 ——“邻居的小弟弟，刚刚学说话”，表达自然，让人感到亲切。歌曲运用了较多的休止符，演唱时映欢快、跳跃。

2、在幼儿已掌握的情况下，可减少角色再进行合唱练习，如“小河水说话”，第一声部唱主旋律，第二声部唱“哗哗，哗哗”。