走过那个拐角_走过那个拐角开头

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走过那个拐角

走过那个拐角，柳暗花明又一村。

我讨厌作文！我不想写作文，可我又不得不面对它。

一天，我给自己定下了第二天写作文的任务，从当天晚上起，我就开始想第二天该写什么，可是想了一晚也没有想出该写什么。

第二天早上，我对妈妈说，要把今天的任务和星期天的任务换一下，今天任务多，又起晚了，完不成。妈妈答应了。我欣喜若狂，又可以暂时摆脱写作文的烦恼了。

写完作文的后一天，妈妈对我说，要让马老师给我辅导一下作文。我表面上答应了，可内心里满是不愿。我讨厌作文，一提到写作文就郁闷。作文写完了不就得了吗，干嘛去修改它？反正我不愿意修改。我只想把五篇作文写完，这个暑假就可以不再写作文了。当天晚上，马老师来到我家，看看我的作文写的怎么样。马老师在给我讲解我的作文时，我总是把话题引到别的地方，一会儿说四十分钟要休息一次，一会儿说要去游泳，我不喜欢谈论作文，我讨厌作文。

马老师走后，妈妈气极了，把我拉到卫生间，臭骂了一顿，说：“马老师这样的名师诚心诚意地来帮你，你明知道自己作文水平不高，居然还在这里捣乱。你以为你能逃避得了吗？作文并不仅仅是用来应付考试，也是人生中一种重要的技能，它不会因为你的不喜欢而消失，所以你要去战胜它，打败它，你才能拥有这项技能。”唉，我还是得面对作文呀。

第二天下午，我来到马老师家里，请马老师帮我辅导作文。起初，我根本不相信马老师的帮助能改变些什么。不是不相信马老师，而是对自己毫无信心。马老师先要我看几篇范文，再要我点评。我想，这还不容易么？还以为要跟我聊写作文聊半天呢。于是就照做了。看了几篇范文以后，我感觉写作文不是那么难了，只要多写细节就行了。但是我的问题就是不知道写什么，这个就比较麻烦了。

我把我写的作文拿给马老师看，马老师仔细阅读后，找出了点点滴滴的小优点来鼓励我。听到马老师的表扬，我似乎看到了一丁点儿希望，对修改作文不那么恐惧了。马老师说我是有畏难情绪，生怕自己写得不好，还说写的不好没关系，初中生只要写好十篇作文就够了。马老师又教了我怎么修改，怎么写细节。我把作文打到电脑上，一边打一边修改，觉得下笔如有神，没怎么想竟把它改好了。我把修改完的作文给马老师看，马老师又要我加一些细节。虽然我想了半天只加了一处，但我还是觉得自己有很大的进步了。

拿修改后的作文和修改前的作文一比，感觉都不是我自己写出来的作文了。我头一次觉得自己的作文可以写的这么好。我不讨厌作文了。

我走过了作文那个拐角，真是柳暗花明又一村。