练习7第一课时_练习7第一课时教学案
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练习7
教学目标：
1．培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。2．通过诵读帮助学生积累词句。3．写好钢笔字，注意整体布局。4．练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。5．学写毛笔字。
教学重点：
语文与生活、口语交际
教学难点：
练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。
教学准备：小黑板教学时间：两课时
第一课时
教学内容：语文与生活、诵读与积累
课时目标：
1．培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。2．通过诵读帮助学生积累词句。3．写好钢笔字，注意整体布局。
教学过程：
一、语文与生活1．教学第一部分。（1）学生读句子，看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗？问题出在哪、（2）通过一读二思三议四改的步骤，指导学生知道如何用词得体。（3）小结。2．教学第二部分。（1）在日常生活中，我们要用词得体，体现文明与礼貌。读下面的词，你知道它们用在什么场合吗？小芳日记。（2）学生读词。（3）交流。（4）出示《常用客套话》，让学生诵读。3．教学第三部分。（1）从上面的词语中选择合适的填入括号里。（2）集体交流，评议。（3）总结。
二、诵读与积累1．出示与春夏秋冬有关的“准韵文”。2．学生练习流利朗读12个词语。要求：读准字音，尝试理解词语。3．联系生活实际，说说你所理解词语的意思。4．练习。（1）练习诵读，学生自练，再分组练习。（2）同桌练习背诵。（3）教师巡回个别抽读、抽背。
三、写好钢笔字。1．指导。
（1）引导学生观察书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。（2）让学生说出哪此字与相邻的字的繁简相差较大，笔画间架要匀称。（3）教师重点指导“军旗、军徽”等词的间架结构和整体布局。2．练习。（1）学生练习描红。（2）教师根据描红情况及时小结。
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