听聂老师讲座有感让思想飞_听殷飞老师讲座有感

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让思想飞——聂老师讲座

2012年5月3日 聂老师又给我们学员做了一个关于新教材、新情况的解读与思考。聂老师结合“辛亥革命”一课，写了许多的课题，关于课堂教学的立意，关于课堂教学的目标。所以根据这个内容，聂老师又拓展了该课题的思考。从解读新教材或者新情景出发。

聂老师从几个方面来解读新材料。何时？何地？何人？何事？我觉得最精彩的是聂老师对于材料的选读。聂老师用苏格拉底之死，用周恩来照片，等等材料来解读。我觉得特别的精辟。尤其是苏格拉底之死。用了几段视频还有另一幅油画米开朗基罗的《耶稣之死》来对比体现出苏格拉底死的真正原因是：政治理想与当时城邦的冲突。以及知识救国论的提出不符合当时的城邦氛围。在课堂中这样的对比着实精彩，学生通过对材料的阅读，对图画的观赏和选读能够读出图画背后的意思，这不可谓不是一种对思考能力的激发。

从这些例子当中，能力培养要求的落实：首先，历史观点材料的阅读理解；其次，对讲座和观察图画的理解；再次，造型艺术作品的历史理解；第四，文字比较中的发现与论述；第五，图像比较中的质疑和论证；第六，特定情境中的定向发现；第七，历史感觉和史学意识。这些能力培养的要求都是分层进行的。对于学生课堂的主观能动性有非常大的帮助。而且我觉得学生通过这种训练，他们的自学能力也会有比较大的提高。

真正体现了聂老师所说的让思想飞。