金笔阅读八级十课[材料]_金笔阅读八级十课

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课题 八级第10课

教学目标

1、本课仍是进行理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想文中有关词句的内涵；

2、体会词语表达效果。

教学重点 理解词语在语境中的意义，并辨别其感情色彩，体会其表达效果。教学难点 体会语言描写的作用，并在习作中加入人物的语言描写。

德育目标 放弃所失去的，珍惜所拥有的。

教学过程

一、组织教学：

点名：记住名言谁最快：如果错过了太阳时你流泪了，那么你也会错过群星的。

二、金笔诵读

谈话导入：

每个人都有大脑。大脑让我们学会了思考，让我们拥有智慧，也让我们拥有才智。但大脑在面对别人的花言巧语时，有时会失去辨别力，会被别人的赞美冲昏头脑。今天诵读老鹰的寓言故事。我们一起来看看那个曾经在高空中翱翔的雄鹰，是不是拥有聪明才智呢？教师有感情的范读。

讲解金笔诵读一点通：

老鹰禁不住鳄鱼花言巧语的诱惑，最终决定要尝试学习游泳。等他发现这是鳄鱼设下的陷阱时，后悔已晚。我们从老鹰的下场中得到启示：任何时候都要保持清醒，不能被别人的赞美冲昏头脑。老鹰和鳄鱼的语气是不同的，诵读的时候要读出二者之间的差异来。

教师指导：每个人都有自己的优点和缺点，学会欣赏别人，并真诚的去赞美别人。同时，可能也会受到别人的赞扬和欣赏，还会接受来自别人的批评。批评的意见虽然逆耳，但是我们应该努力尝试去接受，而面对别人的赞美，要做到头脑清醒，因为有时候并不是所有人的赞美是真诚的。这也许是我们从《老鹰学游泳》中所吸取的教训。

三、金笔新知：

1、今天我们还是来学习联系上下文理解语句的含义。

⑴ 抓住关键词语，揣摩句子的意义。

句中的关键词常常揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果。

⑵ 从上下文中找相关语句结合起来理解。

理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。

⑶ 把握文章的中心，整体领悟句子的意义。

任何一篇文章都有中心，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托。

例：“只有他自已明白，这一切只不过是徒劳罢了。”既然是“徒劳”，为什么还要做呢？先从上文中找“这一切”指的什么？上文中的句子“为了延续他的生命，他给病人使用了加倍的强心剂和止血针。他还让人找来冰块，放在病人的头部周围，给病人降温。”说明了这就是医生所做的一切。“徒劳”指的是没有用。因为上文中“凭着职业习惯，他一眼就看见病人的右耳在向外渗血，很明显，这是后脑受伤引起的脑积血表象，根据他的经验，这种病人抢救过来的可能性很小。” 从而知道医生这样做只是给悲伤的病人家属送去最后一点慰藉。

四、练习二：

1、谈话：每对父母都有养育儿女的责任和义务，同样为人子女也有为父母养老的责任和义务。如果说母爱像海，温柔而又宽广，那么父爱就应该像山，深沉而有厚重。当我们还是孩

子的时候，在父母爱的港湾里快乐的嬉笑成长；当我们长大的时候，也许我们应该也给父母提供一个宁静的港湾，让他们在我们爱的港湾里度过一个宁静而又幸福的晚年。我们一起来看看练习二写了怎样的故事呢?

速度短文及练习题，完成要求：

联系上下文理解词语： 含辛茹苦：形容受尽辛苦和吃尽苦头。

惶恐惊恐,害怕。静谧： 寂静;平静;安静

步履蹒跚：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样了喧嚣：声音杂乱,不清静

试着给文章拟一个标题？（点拨文章第一段点题句、文末和开头照应句|、重复的词语）——父亲的拐杖。

试着写出短文中谜语的谜底？并分析。

——人，理由:小时候爬要四肢;长大了两只腿走路;老了架个拐杖

试着概括文章的主要内容：

我年老的父亲盼望亲人回到身边吗可是儿女们都在忙自己的工作，我守候着父亲。细读短文及练习题，质疑解惑：

认真读短文，短文最后作者信中的一句话的含义？

父亲只是需要亲情,而不是另外的.你们多回来看看他。我要留在父亲身边用宁静和真情陪伴父亲做父亲的拐杖。

读短文后，最让你感动的是:？

母亲过世早，父亲又当爹又当妈，担起双重的责任，省吃俭用，含辛茹苦，把爱心全部倾注到自己的儿女身上.还有作者说要永远陪父亲

父亲两次落泪心情有什么不同？从父亲的两次落泪中你体会到了什么？

父亲第一次流下的是孤独脆弱的泪水；第二次是满足快乐的泪水。孤独和快乐。文章中“拐杖”有什么含义？

字面意思：人腿脚不灵便时的支撑。

含义：父亲老了，身边需要一个人照顾了，需要有人陪伴孤独的父亲了。

文章开头结尾都写到了拐杖这样写有什么好处？

文章开头:开篇点题；文章结尾：照应开头，点名中心。

精读短文，完成练习：

我的收获：文章的篇幅虽然不长，但是字里行间却流出这一种真情，一种浓浓的父子之情，其实孝敬老人不一定非要等到他们老得不能动的时候，时时刻刻做一些力所能及的事，都会让父母倍感温馨。

五、完成练习三

导入：

速度短文及练习题，按要求完成：

联系上下文理解下列词语。

沉思良久：沉思了许久。文中指娘想给“我”买把伞，又顾虑家里的经济状况，考虑了很久 喜出望外：在欣喜之外。文中指“我”在为得到伞高兴的同时，想到了娘的辛苦 这篇短文主要讲（）细读短文及练习题，质疑解惑：

用横线画出一处我心理活动的句子。用自己的话写一写“我”当时是怎样的心情 心理活动：“她哪能有伞给我买伞呢？”

那时候家里的生活十分艰难，母亲没有多余的钱给“我”买伞。

“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„ ”这句话中的“黄油不似的脸”说明什么.表达了我什么?

——妈妈为了给我买一把伞而熬夜工作很疲倦、很辛苦脸色不好。表达了我对母亲的心疼、感激、愧疚。

用“—”划出文中前后照应的句子：

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

精读短文，完成练习题

7省略号常见的用法有四种：①表示列举的省略； ②表示语气的停顿； ③表示语意示尽； ④表示时间延长。

下列句子中的省略号是哪一种用法？请把序号填在后面的括号里。

A、看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉„„（）

B、下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的„„（）

C、还有20米、10米、8米、5米„„近了，更近了（）

8用“﹏﹏”勾出我得到伞后欣喜的句子

9为什么说“我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱”？ 测试练习一：

1、谈话：在记忆的长河，但是有些事或者有些人在我们生活中的出现，可能会改变我们的一生。练习人的一生，会经历许多许多事。有些事平常而又琐碎，可能会随着我们的成长会慢慢的消失一就讲了一件对于一名医生来说很特殊的人而又很特殊的事，使得这位医生“这些年来，他一直无法忘记那个女人，无法忘记她那双噙满泪水的眼睛闪现出的无奈和忧伤。那双眼睛让他心疼，让他汗颜，任何一个有良知的医生，都没有理由无动于衷，没有理由不去思索自己肩负的责任和使命。”答案略：

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