小学综合实践课期末感想_小学综合实践课后反思

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谈小学综合实践活动收获

本来以为，我以后从事的是英语教学，只管英语这一块就好了，但是经过这半学期对小学综合实践活动设计这一门课程的接触，我确实发现自己是井底之蛙了，因为我从这里面学到的东西真的给我很大的启发，不管上的是什么课程，教学就应该从身边的事物取材，使教学回归自然，而在这学期的实践活动中，我们亲身去感受了活动设计的全过程，收获的实在太多。

说实话，刚接触这门课的时候真的不怎么感兴趣，又因为我们是第一小组，在开学初始的课前展示中就没有一个示范的例子，因此小组成员对这次展示的要求和热情都不高，出来的效果当然不尽人如意，面对同学提出的问题回答得也不好，很明显地就跟其他小组拉开了差距，那时候心想下一次的作业一定要做得用心去做，做出成绩来。不久我们小组接到了分析小综教材的任务，大家都忙着找教材、分析教材、制作课件，每一步我们合作得很有默契，精心分析每一个细节，最终不管结果怎么样，我们都感受到了集体的力量，没有问题是解决不了的。在最后一次小组作业中，我们走出了课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，小组的每位成员更是积极热情地对待这项活动。在本次活动的初期准备阶段，我们进行了热烈的讨论，其中确定主题就花了不少时间，这是我万万没有想到的，但是也能看出大家都很重视这次实践，想要确保这次活动的顺利进行。而在把计划付诸实践的同时，我们也遇到了各种各样的困难，最后还是凭借集体的力量努力去解决了，全身心地投入到实践中。我也感觉到大家的能力都在慢慢地发展提升，人人都在参与中收获，人人都在探索中前进，本次作业在之前两次作业的基础上有了更加多的进步，但是我们也更加相信，一分耕耘，一份收获。虽然在成果展示的时候效果还是不如大部分小组的好，暴露出来的问题不少，一些细节的地方没有考虑周全，但是我们想说，我们尽力了，当然我们都乐意地接受了老师和同学们的意见，从活动形式的多样性、表达方式的趣味性、与同学之间的互动性等方面的不足作出了总结。

其实，一个好的综合实践活动设计是上好综合实践课程的关键，不单只我们大学生热衷于参与，我想小学生更是非常喜欢的。所以在设计这门课的时候，我们要切实根据小学生的年龄特征和实际需要，贴近生活，从准备阶段到实践阶段再到总结阶段都要关注学生各种能力的培养，让学生真正地爱上综合实践课程，并学到有用的知识。同时这对我以后的英语教学也有较大的启发，学习是为了运用，回归生活对于教好其他的课程也有着重要的意义，如果一味注重课堂的学习而忽略实践，那么这样的英语教学就失去了它的实际意义了。

总的来说，小学综合实践这门课给予我的影响还是比较大的，特别谢谢老师给予我们机会锻炼了自己，我相信在此收获的东西日后一定会有它的用处。