仿写造句专题 郭立桂_仿词造句及答案

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仿写

1．毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。(2分)

分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想。

．如：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。

2．根据上下文，将语段补写完整。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有，就没有。所以，面对世界万物，我们心里要常怀感激。

．示例：没有水源，就没有江河的流长；没有父母，就没有生命的滋长„„

3．在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（3分）

例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你 快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。

．续写要求：①与前面两个分句句式基本相同，②修辞手法运用恰当，③内容贴切，语言流畅。（3分。每点各1分。）

例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿

例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香

4、阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。（3分）汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。

.示例：⑴一“缕”轻风。就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如紫般纤柔，如纱般轻灵了。⑵一“抹”晚霞。夕阳西下，那渐渐褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。（共3分。能写出一个妙用量词的例子，给1分；能结合该例进行分析，且语言准确、流畅，给2分）

5、依照给定的语境和句式仿写。

母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是

。

示例：（母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

6、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。(3分)

示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。

3分示例：坚强是宁折不弯的云杉，它铸造了铮铮的铁骨，塑造了伟岸的形象。(内容阐述合理1分，修辞恰当1分，文从字顺1分)

7.仿照例句，再续写两个句子。(4分)

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，；

冬天的雪。

.符合题意，语句通畅，运用了拟人修辞手法即可。（如：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。）（4分）

8、结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能刘我们明白许多做人的道理；有人说。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《》

如：读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯。它能为我们照亮人生前行的道路。《寄小读者》，我们能感受到作者的拳拳深情，领会作者的殷殷厚望。

9．根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。(2分)

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_________________，______________________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。．也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲)(2分。只要符合题意即可。)

10．在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：给我一次失败，;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

．给我一次挫败 让我学会反省（各1分，其他合理答案均给分）

11.仿照下面的例句造句。(3分)

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱________，_______________________，______________________。

【参考: 绿色的草坪, 爱它的平静自然, 爱它的勃勃生机】(句式正确占1分,语言表述形象、贴切、通顺占2分)

12．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。(4分)

人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，可谓顺境；生于，土壤贫瘠，可谓。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。．参考示例： 土壤肥沃 北坡 风雪交加 逆境(每空1分)

13.仿写句子（要求句式相同，句意连贯）（2分）

体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。

仿写：________________________，_________________________。

8包容是友谊中旭日三刻，谦让是交往中玫瑰一朵

14．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。(4分)

爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；；；；；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

．读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远

15．仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。（2分）

世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；

青春，；

．要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦（本题2分）

16．理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在，在„„只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

．（如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福”）（2分，根据答题实况评改。注意：句式要整齐，用词要相对；可分别给2分或1分；完全不合句式要求的，不给分）

17．阅读下列语段，按要求答题。（4分）

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一在天迸发出灿烂的希望。A。真诚是什么？真诚

是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱烈军属着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般B；爱它如小桥流水般C；爱它如梅兰竹菊般D；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般E；爱它如飞檐回廊般玲珑„„

⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。（2分）

补写：

．⑴示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。（2分，运用了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。）

18．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。(7分)

生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；

生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；，汹涌澎湃，浩浩荡荡。

(1)第一行中，加点字“绚”的读音为：

(2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：

(3)第三行中，有一个错别字，它是：，应改为

(4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整

(7分)

(1)Xuàn(1分)(2)(言论、文章)意味深长(2分)(3)协、谐（各1分）

(4)示例：①生命是奔腾的江河②生命是辽阔的大海(2分)

(答案不限于此。切合“生命”话题、语意与后面文字连贯、句式与前三句相同，即可得分)

19．按照所给句式，仿写两个句子。（2分）

握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很

难；，。

．示例：对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。（开放型题目，没有固定答案，只要句式对，内容健康，符合逻辑即可。）

20．请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。（2分）

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：

．答案示例：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。（共2分。格式相同，修辞运用恰当，语言通顺，意思明确，即可得相应的分）

21．仿写。（2分）

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美，是否会想

到？我们赞美，是否会想到？

．示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默； 景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃（只写分句前半部分不给分）

22、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（3分）

例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

仿句：。、答：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

评分标准：能摹仿例句结构和内容写出幸福情景，语言通顺的给满分，否则，酌情扣分。

23、仿照例句写一个句子，内容自定。（2分）

例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。

仿写：。、示例：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。（2分）

24.仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。(4分)

初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；，；，„„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

.示倒：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。（共4分，每句2分，以名著、名作为内容，要有作家或作品人物）

25．根据语境，在横线上填写恰当的句子。(4分)

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间

开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

第5题4分，句式基本相似2分，内容合理2分。第6题2分，言之成理即可。

26．模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。（2分）

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛。

．（2分）答题要点：体现例句的基本句式，内容上与例句衔接。句式1分，内容1分。

例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

27．在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（3分）

如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为

你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你

快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；，。

．例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯．．黄时为你送上一抹耀眼的新绿

例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香

（其他续写，符合要求即可）要求：①与前面两个分句句式基本相同，②修辞手法运用恰当，③内容贴切，语言流畅。（每点各1分，计3分）

28。根据画浪线句子进行仿写。（4分）

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是。

。要注意前句和后句的区别。⑴中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。⑵修饰语有别。前一处应与“容纳大树小萆”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

29、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。（4分，每句2分，修辞手法不作要求，其他符合要求即可。）

30．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（2分）

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪。

6如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。