秋高中语文苏教版同步选修现代散文选读学业分层测评：10 寒风吹彻 含答案_高中语文选修散文
秋高中语文苏教版同步选修现代散文选读学业分层测评：10 寒风吹彻 含答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中语文选修散文”。
(十)[语言运用层] 1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
寒风吹彻
①卫生厅长评价某些医疗乱象时说，有些医院，从不把想方设法降低老百姓负担的事放在心上，而是________想办法赚钱。
②为打好经济下行阻击战，我市创新方式，多措并举，积极帮助企业化解融资难题，________支持企业渡过难关，提振企业信心，促进企业稳生产增效益。
③像《飘》、《魂断蓝桥》这样令人赞叹的中文翻译名有很多，而这些译名只有在译者，有时甚至数位翻译者长时间________、苦苦思索后才能产生出来。
A．挖空心思 千方百计 搜肠刮肚 B．搜肠刮肚 千方百计 挖空心思 C．千方百计 挖空心思 搜肠刮肚 D．搜肠刮肚 挖空心思 千方百计
【解析】 挖空心思：形容费尽心思，想尽一切办法。贬义词。①句强调的是医院的恶劣行径，所以选“挖空心思”。千方百计：想尽或用尽一切办法。②句强调想尽一切办法支持企业渡过难关，所以选“千方百计”。搜肠刮肚：比喻绞尽脑汁，苦思冥想。③句突出“绞尽脑汁”，所以选“搜肠刮肚”。
【答案】 A 2．下列各句中，没有语病的一句是()A．在我国，“有偿拼车”一直游离于非法与合法之间，不仅有非法营运之嫌，而且一旦出事故，责任如何认定也是问题。
B．线装书局近年来除了立足于出版中华传统文化经典之外，更着眼于我国当代大家精品的出版，不断扩大“古今兼容，推陈出新”的出版之路。
C．春节长假后义乌劳动力市场已经陆续开门且供需两旺，但部分用人单位和求职者仍处在观望阶段，真正达成用工协议的不多。
D．系列电影的形成是中国电影发展的必然趋势，系列电影意味着电影要品牌化和系列化，观众会对其产生信任感和安全感，这是中国电影市场发展的需要。
【解析】 A项，“游离”使用错误，可将“游离”改为“徘徊”。B项，“之外”多余，应删去；“扩大”与“出版之路”搭配不当，可将“扩大”改为“拓展”。D项，“这”指代不明，可将“这”改为“系列电影”。
【答案】 C 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。①__________________，就是学生负担轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的，②__________________，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗在教材中的比例不但不应该删除，而是应该增加比重。可令
【解析】 解答此题，可根据对整段文字的感知与理解，联系上下句，结合具体语境分析作答。第一空从上句“总拿教材开刀”和下句“负担轻了”可推断，此处应从减少教材内容角度作答；第二空可从下文“只关注了减少生字”“而是”可推断，此空应从不是或绝不是认识生字的角度作答；第三空可从上文“古诗词在学生教材中存在的目的”可推断，此处应从古诗词所承载的文化意义角度组织答案。
【答案】 ①片面地认为教材薄了(片面地认为教材内容少了)字 ③而忽略了古诗所承载的文化意义
4．仔细阅读下面这幅漫画，按要求答题。
②绝不是让学生简单认识几个生
(1)给漫画拟一个四字短语的标题。
________________________________________________________________(2)请用简洁的语言概况这幅漫画的寓意。(20字左右)________________________________________________________________ 【答案】(1)拒之门外
(2)节日年关，把住廉政之门，将不正之风拒之门外。
[阅读提升层] 阅读下面的文字，完成5～8题。
柴 禾 刘亮程
我们搬离家时，那垛烧剩下一半的梭梭
【注】
柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留下来。
柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车，当然，还有几个能干的人。这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上。有的人家，车、马都配地道了，人却不行——死了，或者老得干不动活。
我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽然不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。父亲带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。
现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，管从没人去动它们，但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心度过一个个寒冬。
那堆梭梭柴就这样在院墙根待了二十年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄自己朽掉了。
最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。
当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。
可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。
(有删改)【注】 梭梭：一种灌木或小乔木。5．根据全文概括“柴禾”在文中的含义。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。6．第三段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 内容：主要叙述了我家柴垛的积累过程。作用：通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要它们”呼应，并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫。
7．第六段运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中我们始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。
8．这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 重在写柴禾。因为柴禾是贯穿全文的线索，柴禾在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过柴禾的描写表达了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴禾的目的是为了写人，对柴禾的生命过程的关注就是对人的生命意义的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。
秋高中语文苏教版同步选修现代散文选读学业分层测评：6 看社戏 含答案
(六)[语言运用层] 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )看社戏A．新的高考模式要求考生复习功课时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考．．．．生在高考中吃了......
秋高中语文苏教版同步选修现代散文选读学业分层测评：13 雷雨前 含答案
(十三) 雷雨前[语言运用层] 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A．行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，听着空谷足音，感到胆战心惊。 ．．．．B．在高度现代化的今天，有人还希......
第8课寒风吹彻对应学生用书P32一、字音辨读1．悄无声息(qiǎo) 2．馍馍(mó) 3．凉飕飕(sōu) ．．．4．柴垛(duò) ．7．掖着(yē) ．二、字形辨识 柴duò垛1．duò跺脚duǒ躲藏穿suō梭3．jù......
秋高中语文苏教版同步选修现代散文选读学业分层测评：2 我的一位国文老师 含答案
(二) 我的一位国文老师[语言运用层] 1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①真正的长者并不是________，他们常常通过一言一行，一颦一笑来濡化后学者。②关乎社会......
一、教学目标1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。3、品味文章质朴而隽永的语言特色。二、教学重点能......
