贪吃的小猪_故事贪吃的小猪

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语言活动《贪吃的小猪》

小五班：张璐瑶

活动目标：

一、喜欢参与语言活动，能较准确的表达自己的想法。

二、理解故事内容，学习描述颜色的形容词。活动准备：

课件《贪吃的小猪》，小猪、蛋糕、饼干、饮料、苹果的模型，红、黄、蓝、绿四种颜色的泡泡模型和色卡。活动过程：

一、活动导入：谈话导入

师：小朋友们，老师今天给你们带来了一个好朋友，它胖乎乎的，有圆圆的肚子，一对大大的耳朵，你们猜猜他是谁？

师：小朋友们好，我是小猪噜噜，我很喜欢吃东西，有一天，我吃了很多好吃的，结果，我身上发生了很多奇妙的事情，一起来看看我的故事吧！

二、活动展开：

1、教师以小猪噜噜的口吻，讲述一遍发生的事情。师：我是小猪噜噜，我肚子饿了，我要去找好吃的去。

咦！前面有一家水果店，我要吃一个大大的红苹果！噢！我的脸蛋变得红扑扑的！

咦！前面有一家蛋糕店，我要吃一个金黄色的奶油蛋糕！呀！我的肚子变得黄灿灿的！

咦！前面有一家饼干店，我要吃一块蓝蓝的蓝莓饼干！嘻嘻！我的小腿变得蓝汪汪的！

咦！前面有一家冷饮店，我要喝一杯绿绿的凉饮料！哇！尾巴变得绿莹莹的！看，前面有一家大超市，嘿！这是什么？这是什么？把它也吃掉吧！呀！原来是一块肥皂！肚子里全都是肥皂泡泡！

扑哧扑哧！肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了，红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。

2、互动，回顾故事内容，结合色卡学习词语红红的，黄黄的，蓝蓝的，绿绿的。

师：刚才的故事里，小猪的脸为什么变得红红的？肚子为什么变得黄黄的？腿为什么变得蓝蓝的？尾巴为什么变得绿绿的？泡泡是怎么来的？ 总结：因为吃了红红的苹果，所以小猪的脸变得红红的……

3、看课件《贪吃的小猪》一起回顾。引导幼儿说出小猪去了什么地方，吃了什么。师：这是哪里？小猪噜噜在干什么？

师：小猪不经过主人的允许就吃掉了超市的东西，这种做法好不好？那我们应该怎么做？

4、活动结束：

噜噜吃了许多颜色 的东西，结果身体变成了五颜六色的，这种现象非常有趣，但随便拿别人的东西是不好的行为，更不能乱吃东西，比如肥皂，你们说是不是？

三、活动延伸：

下午区域活动，小朋友可以拿《贪吃的小猪》读本自己看，看看能不能把这个故事完整的讲出来！