逍遥游学案3_逍遥游学案及答案

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《逍遥游》学案

（三）北京市平谷区第六中学张青松

一、教学目标

1、熟读课文，疏通第三段文句，弄懂文意；

2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式，积累“之”、“其”两个虚词的用法；

3、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。

二、教学重点与难点

1．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式

2．对庄子的“逍遥之游”主旨的理解

三、对话文本（研习第三自然段）

1、解释加点的词语；指出画线句子的句式特点，并将画线句子译成现代汉语。

故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子 ．．．．．

（）（）（）（）（）

犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，．．．（）（）（）斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬 ．．．．．．．

（）（）（）（）

有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之．．

（）（）

正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。．．

（）（句式：翻译：）（至：）

2、作者在本段中阐明了什么观点？作者是如何阐述此观点的?

四、研讨：

1、什么是作者所谓的“逍遥游”呢？

2、学习本文之后有何启示？应该如何看待作者的思想观点？