中华经典诵读解说词_中华经典诵读主持词
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中华经典诵读解说词
面向二十一世纪，越来越多的国内外有识之士逐步形成共识：二十一世纪是以中华文化为代表的东方文化重放异彩的世纪！
其中最有代表性的是，1988年，诺贝尔奖金得主在巴黎召开的第一届诺贝尔获奖者国际会议上，75位代表提出了16条以“面向21世纪”为主题的结论，其中很重要的一条就是：“人类要在二十一世纪生存下去，就必须回到2500年前的中国孔子那里去寻找智慧”。1995年3月，赵朴初、叶至善、冰心等9位德高望重的全国政协委员，在第八届全国政协会议上，以016号正式提案的形式，发出《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。《紧急呼吁》指出：“我国文化悠久及其在世界文化上罕有其匹配的连续性，形成一条从未枯竭、从未中断的长河。但时至今日，这条长河却在某些方面面临中断的危险。”《紧急呼吁强调：“构成我们民族文化的这一方面是我们的民族智慧、民族心灵的庞大载体，是我们民族生存、发展的根基。也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带；如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将成为历史的罪人、民族的罪人。”
中华文化博大精深，经典诗文是祖国文化的瑰宝，其中蕴含着高超的写作技巧，深邃的人生哲理，优美的艺术韵味。诵读经典诗文，是培养经典诗文兴趣，领略经典诗文深厚的文学底蕴的重要载体。胡锦涛总书记提出：“大力弘扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，中华民族的优秀文化是孕育民族精神的思想母体。”为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质。我校在上级部门的领导下，在台塑
集团的大力支持下，从2007年开始，开展经典诵读活动，为营造良好的学习经典的育人环境，我们创办了“与经典同行，与圣贤为友”的校园文化长廊。我校经典诵读本分年级进行：一年级以《百家姓》为主，同时穿插一些古诗文的朗诵；二年级以诵读《三字经》为主，同时穿插经典教育故事的学习；三年级以诵读《弟子规》为主，同时穿插唐诗的朗诵学习；四年级以诵读《千字文》为主，同时穿插一些古诗文美文朗诵；
五、六年级以诵读《论语》、《孟子》的一些内容为主，同时穿插对《德道经》的朗诵学习。
中国青基会常务副理事长徐永光说，让孩子们读好书，继承发扬中华文明的优秀传统，实际上也是给青少年以精神支柱。诵读古代经典诗文，同时也是在与历史上一批最优秀的中国人对话。从小结交这样的朋友，接受这样的熏陶，对一个人的一生都会产生积极的影响。我们所重视的是让学生感受到融会在古诗文中的智慧、风骨、襟怀、操守等优秀的人文精神，让孩子们从小接触古诗文，受到民族精神的感召，让优秀的传统文化帮助他们树立正确的人生观、世界观。学生在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、发展国家经济的历史重任。
让我们拉紧孩子们的小手，回到童年，回到琅琅书声的课堂，回到母语温暖的怀抱，回到生命应有的完整圆融，根植民族文化，健康美丽人生！愿学生能在经典诵读中健康成长！
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