儿童语言的表达_儿童语言表达

2020-02-27 其他范文 下载本文

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儿童语言的表达,是以他们对世界的认识为基础的,并与思维、观察、情感的活动紧密联系在一起的。因此,作文教学直接影响儿童观察力,思维能力的发展,以致情感的陶冶,思想观点的形成。足见,作文教学在儿童全面发展中具有深刻的意义,是语文教学的重要组成部分。

生活是写作的源泉,儿童作文同样离不开生活。无源之水,无本之木,是没有生命的。儿童的作文水平是与其认识能力紧紧地连在一起的。如果儿童对周围世界缺乏认识,而要他们去表达,去反映,是不可能的。儿童认识世界的主要途径是观察。通过观察,周围那些鲜明的形象、色彩、印象,像一幅幅图画,会永久的保留在儿童记忆力,因此观察情景教作文是作文教学的有效方式。

不管教学生是写人记事的文章也好,还是教他们写景物,写动物的文章也罢,都离不开实际观察,才能掌握第一手资料,才会有话可写,而言之有物,言中有情,写出来的文章才能有真情实感,否则,学生只能瞎编乱写,肚中无货,写出来的文章就会空话满天飞,枯燥乏味。因此,情景教学在作文教学中是重要的一步、关键的一步。当然,教师要善于引导学生观察,尤其是毫无目标、不会观察的学生。

只要学生在平常有观察事物的好习惯,写起作文来就会得心应手,想象作文也是来源于我们的生活实际的。

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