流派教学课程安排_教学课程安排

流派教学课程安排由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学课程安排”。

时间：5月28日-30日地点：上海

策略》 执教：成尚荣----成教授的讲课风格，不用电脑、不用讲稿、不用事先做好的精美课件，讲课 如行云流水，都是“脱口秀”，他讲课的智慧与灵气、博学、大气、睿智，敏捷 5 月 29 日 的思维、流畅的表达、精炼幽默的语言让人不得不敬佩这个已上年纪的老人。听 上午 后将会给我们带来很多反思。（综合场）成尚荣:中国知名教育家，原江苏省教育科学研究所所长，江苏省教育管理研 究会副理事长，中国教育学会教育实验区指导专家，《江苏教育研究》《现代 特殊教育》杂志社主编。（备用专家：崔峦）“学案导学、自主探究”教学模式——学案导学，是以学案教案为载体，以导学为方法训能 达标的教学活动。其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，把学生由观众席彻底推向表演舞台。其操作要领主要表现为先学后教、问题 教学、导学导练、当堂达标。《先试后导，先学后教，先练后讲之尝试教学改进》 5 月 29 日 主题报告： 邱学华 当代教育家，“尝试教学法”创始人，著名特级教师，享受国务院特殊津 下 午 贴专家。（备用专家：程红兵）（综合场）余映潮板块式教学、赵谦翔绿色语文 教学模式板块式教学法——余映潮老师是全国著名特级教师、中学语文“板块式教学思路”的创造者，中学语文“活动充分，积累丰富”代表人，他的语文教学观念与思想在国内具有广泛而 深远的影响。曾被张定远先生誉为 “中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。著述丰富，已发表各类教学文章 1300 余篇，出版了七本专著。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手 法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活 动充分，课堂积累丰富”的教学设计 30 字诀。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普 遍欢迎。对于促进语文教学，尤其是语文教学的研究与发展，有重大的意义。中学语文名师课堂教学专场——余映潮的板块式教学法 活动安排: 5 月 30 日 观 摩 课:《记承天寺夜游》 人教版八年级语文 执教：余映潮 《中学语文教师教材研读的高层技能》 上 午 主题讲座:

1、2、《谈中学闻言诗文的教学》（中语）专题互动：提前 15 分钟提交问题，答疑解惑 余映潮:全国优秀语文教师、全国著名特级教师、湖北荆州市教科院原中学语文教 研员、中学语文“板块式教学思路”的创造者，全国中学语文学术委员会副主任 绿色语文教学模式--赵谦翔老师对“绿色语文”教学的实践和探索，是他在反思自己十几 年教学实践和两轮教

教改实验的基础上，逐步发展和完善起来的。“绿色语文”是一种理念的倡 导，是对急功近利、唯考是图的“灰色语文”的一种匡正。“绿色语文”教学实验也是新课程 改革背景下，对语文陶冶性教学的一次尝试，它必将对语文课程与教学改革产生深远的影响。中学语文名师课堂教学专场——赵谦翔的绿色语文教学模式 活动安排: 观 摩 课:《湖心亭看雪》人教版八年级语文上册 执教：赵谦翔 主题讲座:

1、《我和我的绿色语文教学》 2.专题互动《语文课堂的有效教学专题互动》 5 月 30 日 3.教学设计理念分析 下午 赵谦翔:清华附中特级教师，“国培计划”专家库首批入选专家，享受国务院特殊津贴，中学(中语）语文特级教师，曾荣获全国模范教 师、“全国十杰中小学中青年教师”称号及香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖，中国教育学会语文教学专业委员会理事。首都师范大学兼职教育硕士 导师，东北师范大学中文系兼职教授，发表文章百余篇，出版专著多部，尤以《绿色语文案例 集锦》和《绿色作文实例实说》最能代表其“绿色语文教育”理念。（中国对外翻译出版公司）、《赵谦翔与绿色语文》（北京师范大学出版社）等。5 月 30 日余映潮、赵谦翔专场自觉教学与京味教学 著名特级教师潘建明、张雁 教学专场“自觉数学”--教育思想是非常有价值的。数学是研究客观事物数与形的抽象及其规律，基本方法是合情推理和逻辑推理；教育则是通过不断的设计和改进，以达 到特定的人为目标（如应用、探究、态度等）。一个是科学，一个是专业，两件事合 在一起才叫做数学教育。可是，两件事本身研究对象不同，解决问题的思路各异，要说难，也许就难在这里。当然，要突破也正在于此。5 月 30 日潘建明、张雁专场苏派教学——--“厚实、灵动、精致”的教学风格苏派数学名师潘建明数学教学专场： 活动安排: 名师精品课展示

1、示范课《平行四边形的性质》 北师大版本 八年级下册 第六章 第 一节 执教 潘建明

2、专题讲座《因才循导 自觉体悟 平等对话-我的‘自觉教学“理想》

3、引领专业：互动交流，提前十五分钟递交问题。潘建明: 现任金坛市华罗庚实验学校副校长，全国模范教师、中国数 学奥林匹克高级教练、江苏省“人民教育家培训工程”首批培养对象、江 苏省教授级中学高级教师、江苏省特级教师、常州市初中数学教育潘 建明名师工作室领衔人。5 月 30 日 上 午（中数）“聚焦课堂教学展示教学研究；提炼教学思想，促进学生发展”从“本质理解”新课程理念、数学科学、数学文化、数学

教学、学生数学发展需要和数学学习等方 面，阐述了自己对数学教育教学的深刻理解和独到的数学教育主张，给予了来自全 国的广大数学教师很高的专业引领，受到一致好评。京派教学----和谐、幽默、大气、节奏感强烈的教学风格5 月 30 日 下午(中数）活动安排：北京特级教师张雁教学专场 新生代初中数学名师友情出场：全体数学老师参加-体验京派教学风格 执教：《一次函数解析式的确定》 八年级 《中考专题系列之—不同知识背景下的概率问题》 讲座：《结合本节课谈高效课堂》 张 雁： 特级教师，北京师范大学附属实验中学数学高级教师，人教 社新教材专家组成员。获全国第二届数学教师优质课评比一等奖，十 佳教学能手，十大杰出青年，模范教师等荣誉称号。2001 年中国教育 电视台（中国教师栏目）对她进行过专题采访报道。2006 年 5 月在北 京电视台主持中考数学讲座。5 月 30 日于永正、吉春亚教学专场 五重教学法与“导学式”教学法著名特级教师于永正、吉春亚 教学专场教学质量提高的根本性问题是什么？——教学质量是一所学校的生命线，一所学校声誉的好 坏都取决于这所学校的教学质量。要提高学生的学习兴趣。首先从教师的教学方法、教学手 段方面着手。教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感官，提高他们的学习积极性。于永正五重教学法——重情趣，重感悟，重积累，重迁移，重习惯。苏派语文名师——于永正专场 语文课做什么？语文课怎么教？语文课的真正定义是什么？其实，语文 课就是学生“听、说、读、写”的综合实践课，语文课就是要做到“读、写、说、听、作，字、词、句、段、篇”最基础性的知识，理清主线，抓住要点，5 月 30 日 化繁为简，就是一堂实实在在的好课。活动安排。上 午

1、现场作课：《一株紫丁香》苏教版二年级（小语）

2、互动交流：主讲教师与学员互动交流，研讨提升。

3、专题讲座：《略读课文教学的“终极目标” 让学生善读、广读与好读》 于永正 全国著名小学语文教学专家，特级教师，国家有突出贡献的专家，享受国务院特殊津贴，出版 《于永正文集》、《于永正课堂教学教例与经验》，在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇。“导学式”教学法是一种符合教育学、心理学以及教学论一般规律的教学模式。导学式进一 步改变教师讲、学生听，以讲代练，一讲到底的旧模式。它突出一个“导”字，整个教学过 程中，运用引导、诱导、疏导、开导等方法，培养学生的学习能力和学习习惯；它以“导思” 为主线，通过“导听”、“导说”、“导读”、“导练”、“导结”等环节，实现教学目标，对学生 来说，则是多动脑、多动口、多动手。导学式目标是：引发兴趣、激发学习动机，引导质疑、激励发现问题、揭示矛盾、开启学生心扉，创设条件、诱导举一反三。吉春亚“本真、实效”语文教学实践专场学习安排: 阅读课文、识字、园地、单元整体教学研究 围绕主题进行讲座，在讲座时导师与学员互动及片段练习

1、专题讲座：《新课标理念下的提高课堂教学效率例说》

2、名师现场互动，学员在听取主题讲座后修改或设计教案一份，准 备交流。

1、示范课：《临死前的严监生》五年级

2、谈教学设计 吉春亚—新课标教材的编审，《中国教育台》名师大课堂主讲人，全国著名 小学语文特级教师，中学高级教师，北京小学特级教师，执教一至六年级多 轮。熟悉各个版本的教材。教学主张-----本真、高效的“语文味”。自 98 年以来，全国各地徒弟影随在课堂中学习有百余人。三百余次在全国各地上 示范课和专题讲座或教师培训。在多种教学刊物开设专栏。其语文教学思想 和课堂教学获得众多专家和一线教师的称赞。5 月 30 日 下 午（小语）无痕教育与简约教学-著名特级教师徐斌、徐长青教学专场名师之名在于特色。对于广大教师来说，特色即个性，个性的发展需要长期的积淀，也需要 适时的学习和提升。全国著名特级教师徐斌将首次提炼并阐述自己的教学特色——“无痕教 育”，与会议代表研讨课堂教学及教师的个性化发展之路。徐斌的教育主张是无痕教育，这 种教育艺术就是在教育过程中不留痕迹，以一种自然和谐的方式实施教育，课堂教学风格是 稳健厚实 无痕教育内涵---“把教育意图与目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迂回的方 式，给学生以教育的一种教育方式。”5 月 30 日徐斌、徐长青教学专场小学数学名师徐斌课堂教学专场:活动安排：名师教学特色

1、徐 斌执教：苏教版一年级上册《9 加几》。5 月 30 日

2、徐 斌执教：苏教版五年级上册《解决问题策略（一一列举）》。上 午

3、徐 斌讲座： 《我所理解的“无痕教育”——兼论教师的特色发展》。现场研讨会：特邀教育教学专家、资深教研员、徐斌的徒弟、听课教师研讨徐（小数）斌的教学风格。徐 斌 江苏省苏州工业园区第二实验小学副校长，中学高级教师，江苏省特 级教师，所追寻的“无痕教育”已经形成教学体系，适应于小学生素质教育。应邀到全国 20 多个省、市、区讲学 400 余次，是当代著名小学教学专家。简约教学----是基于学生的最近发展区，依据数学知识发生规律和学生自主认知规律，以 “疑”为核心“约取”知识，引导学生在类它性“博喻”中主动发现知识和认知过程的“简 构”模型，在简单、自然、朴素、适切的学习活动中自主建构知识的教学方式。追求简约的 课堂，是数学学科自身发展的需要。自然世界纷繁复杂，要从各种现象中抽象出数学概念，并用简洁的数学形式加以表示这是科学的需要。英国著名数学家阿蒂亚说 “研究数学的目的，就是用简单而基本的词汇去尽可能多地解释世界”。自 2008 年以来加盟简约教学实验基地涉及天津、北京、河北、山西、陕西、山东、甘肃、内蒙、广西、河南、黑龙江等十余个省市，参与简约教学研究活 动的地区学校众多。先后开展“简约教学校校行”、“简约教学基地研究成果 交流”、“简约教学万里行”等活动，分别在实验区域、基地校以及相邀地区 和学校开展简约教学成果推广活动。先后走过 20 余个省市地区，百余所学校。天津数学名师徐长青课堂教学专场: 5 月 30 日 教学风格---“精致、和谐、诗意、大气、开放” 下 午（小数）活动安排:名师精品课展示

1、示范课 《体积与容积》北师大版 5 年级下 执教 徐长青

2、专题讲座《因才循导 自觉体悟 平等对话-我的‘自觉教学“理想》

3、——有效的教学设计解读

4、引领专业：互动交流，提前十五分钟递交问题。徐长青：著名特级教师；教育部教材审定委员会专家，教育部国培专家，中央 教科所访问学者，国家骨干级教师。红桥区教育学会副秘书长，小数专业委员 会副理事长。天津市师范大学兼职教授、硕士研究生导师，天津市未来教育家 奠基工程首批培养对象。中国当代教学流派教学实践经验专题论坛参会回执请以正楷填全以下资料，传真至 010-67284012 或发邮件至 wml20148503@126.com 单位名称 通讯地址 联系人 姓名 性别 电话 职务 手机 邮政编码 手机 Email 身份证号码参 会 人 员对讲课议题的建议：（可另附纸传真至会务组）建 议 与 征询 预订单 人间 住宿（自 费 者 可不填写此栏）领导批示：（单位签章）年 月 日 是□否□ 预订双人间住 宿 是□否□备注： 此表复制有效。请各收文单位根据实际情况转发下属单位，组织人员参加。电话 010-67284012 传真：010-67284012 联系人：王老师 ***