教学评估档案目录参考(小学版)_小学教学评估档案目录

2020-02-27 其他范文下载本文

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教学评估档案目录（小学版）

A 教学管理

A-1 管理能力

1、领导学习笔记

2、辅导讲座材料

3、奖励证书、论文及经验材料

4、专题和课题研究资料

5、领导听课笔记

6、领导兼课、观摩课等资料。（以上1——6项放在一盒即可，标签“管理能力”）

7、主持、参加教研活动及与教师交流解决教学问题等资料（在教研组活动记录中体现即可）

A-2管理目标

1、县局工作安排意见

2、学校办学三年规划（主要指教学发展规划）

3、三级课程管理措施、课时安排等（以上1——3项放在一盒即可，标签“管理目标”）

4、学校、教研组、各科教师教学工作计划（含具体工作安排）、总结.A-3管理机制

1、教学管理机构、各级各类人员职责

2、各机构负责人的选拔、培养和使用的具体措施

3、各类人员考核标准

4、教学检查制度（以上1——4项可放在一盒，标签“管理机制”）A-4教务管理

1、功能教室管理制度

2、图书借阅、功能室使用记录

3、教育技术设备使用、维修记录（1——3项放在仪器电教档案里即可）

4、教师专业发展相关制度

5、落实教学常规相关制度

6、领导参与指导校本教研的制度（4、5、6项可在结集成册中“校本教研制度”）A-5学生管理

1、学生人数统计表以及花名册

2、学生课内外作业检查制度（此项可在结集成册中“校本教研制度”）

3、课外活动、社会实践活动资料

4、德育实践活动和文体活动档案

5、校内体育活动安排表（3——5项放于教育管理类即可）

B 课程管理

B-1实施方案

1、上级有关课程管理意见

2、学校三级课程实施方案

3、学校综合实践活动课程实施方案、校本课程开发方案（此3项可放置一盒，标签“课程实施方案”）

B-2课程实施

1、总课程表、教师任课表、班级课程表（三年的放在一盒即可，标签自拟）

2、教育部课程设置方案和河北省课程计划（1、2项可放在上述“课程实施方案”盒内）

3、学校课改领导小组会议记录、学校教学工作会议记录（可单设盒，标签“课改工作会议记录”）

4、教师校本课程纲要及校本课程说明

5、学校校本教材及校本课程的其它过程性资料（4、5项为“校本课程”应单独设盒）

6、学校开展综合实践活动规划、年级或班级综合实践活动计划

7、综合实践活动课程实施的有关资料包括调查报告、访问笔录、下载资料、查阅的资料以及展示汇报课的详细资料等等。（6、7项为“综合实践活动”，必须单独设盒，这项资料较多，应按年度、年级分装几盒）

8、实验教学相关资料（放在仪器电教档案里即可）

B-3课程评价

1、教材征订单（该项放于教育管理类即可）

2、建立课程实施评价机制

3、对学年课程实施方案和学期教学计划落实情况的评价资料（2、3项为“课程实施评价”，要体现本校对课程实施的评价方式）

C 教学条件

C-1教师队伍

1、教师基本情况登记表、学历证书复印件、任课一览表（三年的放在一盒即可，标签“教师队伍”）

2、学科带头人（各级骨干教师）相关资料（该项可在教师教育类中）

3、教师获奖情况记载（单设盒“教师获奖情况”）

C-2经费保障

1、教学、教研经费保障措施

2、教学设施配备、教学资料、设备投入和教学活动支出明细账（1、2放一盒“教学经费保障”）

C-3教学设施

1、有各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地等登记表

2、图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施等登记表（1、2放在仪器电教档案里即可）C-4教学资料

1、学科《课程标准》、教师用书等

2、教师教案，学科教具、多媒体课件、光盘等（1、2放一盒“教学资料”）

D 校本研修D-1研修规划

1、教师队伍现状分析报告

2、教师队伍年度及三年、五年中长期研修规划

3、“一课一研”的校本研修制度（1——3放在一盒“研修规划”）

4、“师生阅读工程”资料如活动安排、过程性材料、音像材料、读书笔记、阅读心得集等。（此项内容可装几盒，标签“师生阅读工程”）

D-2 组织建设

1、成立教研网络：校本研修领导小组（有名单和分工）、学科教研组或年级备课组（有名单）

2、教研组长选拔、培养、使用的具体措施（1、2项内容可装一盒，标签“教研网络”）

D-3 制度建设

1、校本培训学习制度

2、领导听课、兼课制度

3、校本教研制度

4、校本教研检查制度

5、学校根据实际自行建立的教学制度（1——5项可在结集成册中“校本教研制度”）D-4 教学研究

1、校本培训原始资料如教材培训；学校领导、教师参加县以上培训活动记录（包括各种培训活动。培训记录以表格形式体现，注明培训时间、地点、参加人员、主持人、培训内容）等；学校的校本培训、课改示范课、课程、教材、教法研训等活动记录等。（可设几盒“校本培训”）

2、教研组活动记录（标签“教研组活动记录”）

3、教研活动资料：如集体备课、课例研讨等各种教研活动原始资料（标签“教研活动资料”）

4、提高教师课堂教学技能方法措施（该项可在结集成册中“校本教研制度”）

5、研究成果（建议按年度分类结集，标签：教学论文、教学随笔、教学案例、教学反思……也可拟其他名称，如心灵驿站――我和学生的故事，研修在线――我的得与失，教学反思、教师个人读书及写字计划、总结；感悟书香――读书笔记，校本教研――我与同伴对话交流，我在其中――听课活动记录本；创新课堂――我最得意的一节课，教师论坛——我的点滴经验和优秀论文，我的成长足迹—— 获奖证书）

D-5主题研究

1、校本教研活动体现主题研究，体现合作团队研究、行为跟进（标签“主题研究 ”）

2、校本科研资料（可单独存放）

3、教育科研（可单独存放）

3.1学校要有“十二五”教育科研规划。

3.2学校教育科研工作制度，可参考上级有关制度并结合本学校实际进行修改完善。

3.3学校如有重大课题研究，档案里必须有立项申请书、实施方案、阶段性实验总结、实验成果、实验过程中的有关材料。

3.4校本科研制度建设及实施情况。

3.5学校要有基础教育课程改革专题立项，并进行研究与成果推广。3.6科研先导型学校建设情况。

3.7学校承担国家级、省级规划课题及教育学会系列课题。有以上级别课题的学校，要按第3.3条要求整理档案资料。

3.8市级以上课题研究课、课题研究成果获奖情况，市级以上教育类刊物发表论文情况。各校要收集学校、教师获奖情况，把证书复印件及刊物发表的论文复印件分类整理归档，按年度收集并做好登记。

E 评价研究