试论体育专业大学生思想政治教育工作终稿_体育思想政治教育工作

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试论体育专业大学生思想政治教育工作

摘要：

本文从体育专业大学生的思想现状出发，探讨当前国内高校在进行思想政治教育工作中存在的问题，多角度分析问题形成的原因，并根据体育专业的教育实际提出可行的建议和对策，提高思想政治教育工作的成效。小清新：体育专业；思想政治教育；大学生

现时我国正值社会快速变革的时期，不断发展和完善的经济体制与社会体制对大学政治思想工作提出了更高的要求。大学教师应根据体科生的性格特征和学习特点，针对思想政治教育工作中所存在的不足进行改进，找准思想政治教育的切入点，通过强化实践和制度建设等方式，提高思想政治教育质量。

1、体育专业大学生思想教育现状

1.1缺乏社会实践

据调查，我国目前大部分大学在进行思想政治教育工作时紧抓“两课”建设，理论教育相当成功，却忽视了体科生的专业特点，缺乏必要的社会实践。相当一部分的教师仍然固守相对枯燥的课堂教育模式，以课本知识讲授为重点，没有向学生提供机会让他们能够走出课堂，走向社会进行实践活动。这直接导致了思想政治理论教育变得空泛，学生实际应用能力不足，思想没有转化为行动，没能很好地促进学生思想、能力的进步。

1.2 学生政治意识淡薄

随着网络技术的发展和信息化社会的进步，新思想、新事物、新潮流不断涌现，给学生的世界观、人生观和价值观带来了极大的影响。不少体育专业大学生越来越重视专业技能而忽视思想政治教育。他们普遍有着功利思想，认为思想政治可有可无，只有专业知识和技能才是有利于将来就业的。此外，部分学生虽然承认思想政治教育的重要性，但在逐年加大的就业的压力下，不少体育专业大学生为了提升综合竞争力而纷纷报考第二学历或考研等。为此，他们十分重视英语、计算机等“社会所需”，花大量的时间去考各种职业资格证书。在这种情况下，大部分学生在没有时间保障的基础上为应付学校制度而学习思想政治，显得十分被动，学习效果十分不理想。

1.3厌学现象明显

大部分的体育专业大学生都来自不同的环境，思想性格各有差异，加之信息全球化的不断深化发展，我国高校处于多元文化的包围之中，国内本土文化以及原有的思想文化结构形态面临国外各种思潮的冲击，不良社会现象和风气给校园带来了较大的负面影响，体育专业大学生面临这越来越复杂的社会环境。由于思想政治教育工作没有很好地结合学生的实际，未能更深入地获得学生的认可，往往让处于迷茫状态的学生产生排斥感，进而引起厌学情绪，给思想政治教育工作带来了更大的难度。

1.4教育的针对性不强．忽视整体差异

体育专业的大学生作为高校相对特殊的群体，有其自身所固有的专业特点，他们灵活好动，兴趣广泛，表现欲突出，虽然在自己的专业方面和身体素质上有着明显的优势，但是他们的文化知识教育这块却不令人满意，课程基础和试卷成绩较差。很多高校往往脱离体育大学生的专业特点，片面的进行思想教育，从而忽略了体育专业学生的整体差异。

2、加强体育专业大学生思想政治教育的对策

2.1提高学生实践能力

近些年来有些高校在体育专业方面加强了对学生的文化课的教育力度，较以往学生的文化成绩有显著的提高，但是其专业的技术又有所下降。怎样才能把这些学生培养成专业人才成为国家的栋梁，这就离不开学生扎实的专业基础、充分发挥自己的特长、良好的学习心态和优秀的学习作风，全面考量学生的知识能力素质，进而拿出适合学生发展的教学方案。着实保证学生的文化和专业知识的共同提升。作为老师可以组织开展有利于培养学生的竞猜或活动。从教练、运动员到裁判员都由他们自己担任，使他们学会如何运用所学的知识。提高实践能力。

2.2培养政治意识

大学教育应始终坚持“育人为本，德育为先”的理念，培养学生积极的政治意识。良好的政治意识是体科生学习文化知识和体育技能的精神支柱和根本动力。

思想政治教育工作者应紧密结合大学生的生活实际和思想理念，激励学生确立积极的人生观和价值观，培养崇高的爱国热情和民族自尊心、自豪感，逐渐纠正不良的功利思想。此外，还可以通过开展各类有益活动，引导学生关注国家政治生活，促使学生能够在健康的校园文化氛围中受到潜移默化的教育，抛弃功利思想，培养良好的政治意识。

2.3促进个性发展

体育专业大学生的思想政治教育必须从实际出发．根据不同的具体问题．进行分类指导和个性化教育．突出教育内容的个性化。坚持先进性和广泛性相结合指导确立符合实际的目标和理想，正视个体差异，坚持“教育从细”的原则，针对不同特点的学生进行细致的教育引导工作。进而言之，各个高校的思想教育工作的目标是一致的。体育专业学生的思想教育工作对于高校来讲是一个崭新的课题，有很深的研究价值。不同的高校的受教育的人千差万别，文化基础也参差不同。针对这种情况，作为思想教育者应积极发挥主观能动性，了解 体育专业的学生特点，有效的改进工作方式和教育的内容，加强学生的思想教育工作，并且有针对性、及时性和实效性的来提高体育专业学生的思想政治教育水平。

2.4强化制度建设

没有规矩，不成方圆。思想教育工作也是一样的，如果没有切合实际可行的方案，就不能受到良好的教育效果。完善学校教育方面的规章制度，不仅能规范学生的言行，还能提高学生的体育技能。针对体育专业的学生的特点可借助这些制度来让学生自我约束。在思想教育管理工作中，要结合体育专业学生的特有特点及国家有关思想政治教育的政策、法规，制定适应本校新时期体育专业大学生特点的岗位责任和规章制度，同时有选择的将党和国家所倡导的先进思想、高占目标和价值观念融入其中，做到教育有理可依、有章可循。不断地提升学生的思想素质和道德水平。

结语：

作为学校教育的重要组成部分，体育专业大学生的思想政治教育工作关系到我国教育事业的成败和体育事业的未来。为此，社会和学校应充分重视思想政治教育工作，从体科生的个性特点和学习习惯出发，针对现有问题加以改进和完善，使我国的思想政治教育工作迈向更高的层次。

文章来源——海内论坛:www.daodoc.com

参考文献：

[1]刘原.体育专业大学生思想政治教育研究[J].科教文汇.2009(06)

[2]徐万勤.新时期高校体育专业大学生思想政治教育现状与对策研究[J].商场现代化.2010(07)

[3]渠源.体育专业大学生思想政治教育工作浅析[J].文学教育.2010(01)