小学毕业班语文测试题(二)_小学语文毕业试题二
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小学毕业班语文复习试题二
（一）一、给文中加点的字注音
我看着（）试卷，心里异常着（）急，不知从何着（）手，更谈不上有什么高着（）。
二、根据拼音填写汉字：
在炎热的夏季，阳光zhìkǎo()着大地，室内温度高得令人zhì()息。原因是空调质量不过关，造成发电机工作停zhì(),使整zhuàng()大楼的居民烦zào().不安。
三、将下面字填在各种动物的后面：
嚎鸣啸吼叫嘶啼吠
狗（）猿（）虎（）狮（）狼（）蝉（）鸟（）马（）
四、按要求写句子：
1、这样的结局正是大家所期望的。（改成反问句）
2、音乐吸引着观众。（扩写句子）
3、月季花开了，微风吹来，不停的摇摆。（改为拟人句）
四、填空：
1、我国文学史上被称为“诗仙”的是被称为“诗圣”的是“三苏是指。
2、我国古代四大名著产于清朝的是的《》。
3、写出毛泽东《长征》中一组对仗工整的诗句
4、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《》诗中的5、面临毕业，请你用两个成语形容一下你即将离开母校的心情。
6、进入七年级，你准备用那一句名人名言作为你的座右铭。
五、小学六年级你一定读过很多课外书籍，请你写出六种书名及作者。
（二）一、给下列汉字组词。
侨（）桥（）轿（）矫（）骄（）娇（）
二、给下列词语找到合适的位置
仍然 偶然 果然突然
1、我在大街上，（）碰到了小伙伴，没想到他提醒（）是老样子、2、我（）发现那人形迹可疑，便向巡警报告。巡警一问，（）是个小偷。
三、填上表示“看“的词语。
1、人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。
2、每天都有很多人来到**广场，（）人民英雄纪念碑。
3、学校图书室的书刊太多了，稍微（）一下，就得花半天时间。
4、宇航员天际遨游是，（）地球，发出由衷的感叹。
四、按一定顺序排列下列词语。
1、端午节 重阳节 元宵节春节中秋节
2、顿号 句号 分号逗号省略号
3、杏花菊花 迎春花 荷花 腊梅花
4、曹操 孔子 曹雪芹朱熹杜甫
五、改正下列成语中的错别字。
咳不容缓默默无蚊杨眉吐气有口皆杯
六、写出下列成语故事中的主人公。
望梅止渴（）卧薪尝胆（）负荆请罪（）七步成诗（）
七、在句子中填上恰当的歇后语。
1、“六一“联欢会上，同学们唱的唱，跳的跳，纷纷展示自己的才能，真是
2、同学们为灾区送去衣服，文具等，虽然这些东西不是新的、贵的，确实孩子们最需要的，这真是。
八、把下面对偶句上下句用线连起来。
五花能奔日品在竹之间
桂林无杂木风云三尺剑
格超梅以上山水有清音
花鸟一床书八骏可追风
九、古诗填空
1、被称为诗仙的是，他和朋友汪伦的深厚友谊有诗为证：。
2、当我们淘气贪玩时，老师教育我们：“少壮不努力，” 当我们写作烦恼时，老师启发我们：生活是写作的源泉，绝知此事要躬行。当我们遇到困难的时候，老师鼓励我们：锲而不舍。
3、“。”唐朝魏征的这句话，告诉我们不能片面地看问题。
4、俗话说：“。” 有时争吵双方过于激动，听不清对方在说什么，只有旁观者知道，他们的争吵是无意义的。
5、“，”作为一条古训，流传至今有多少年了，纵观历史长河，多少仁人志士，为民族尊严，宁愿献身而不苟全性命。
6、“。”教育者应当了解儿童发展的状况和时机，及时促进儿童当下发展。“，”。对儿童的教育应当不露痕迹，而不是强制灌输。（填写古诗《春夜喜雨》中的句子）
十、按要求写句子。
1、进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热呀”为开头，写几句话，用上比喻、拟人、夸张的手法。
2、时间是什么，不同的人有不同的理解。读下面的句子，你也试着写一句。时间，是掌里的沙，一不小心，就全漏光了。
时间，是时间，是
3、请你把“月亮从乌云里出来了”这句话改成当人写的句子。
4、用一两句话点评《三国演义》中“诸葛亮”这个人物。
5、请你为教室拟一个意思为“禁止高声喧哗”的标语。
6、奥运会在北京召开了，请为你喜欢的奥运健儿写一句最想说额一句话。
7、要在北川县城建一座抗震纪念碑，请你为纪念碑创作碑文。（20字以内）
8、下面是诗歌《友谊》开头的诗句。友谊还可以比喻成什么，请你仿着这种语言形式写一写。
友谊
泥泞中，一只扶持的手；岔道口，一个引导的箭头；，。
9、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39度的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你和奶奶“说”的内容写下来。
自己：奶奶：自己：奶奶：自己：作文：（参考题目）
1、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼„„它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：（1）写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。（2）记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
2、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他（她）深深地打动了我。
3、题目：我尝到了。提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能„„请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜„„），然后写一篇500字左右的记叙文。
4、作文试题：20年后的„„
再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。
注：
（请各校把此题打印在蜡纸上，印出后供毕业班教师使用）
党坝学区中心校
2009年6月
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