课题概要_问题到课题概要
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“初中素质作文训练体系研究”之子课题
“材料积累研究”课题概要
一、课题名称：初中素质作文训练体系研究之“材料积累”研究。
二、子课题实施背景：素质作文训练已在我市开展了13年。
三、课题界定与假设
“材料积累”课题研究，是初中素质作文训练体系研究子课题之一，素质作文训练体系是真正把作文训练当成学生的一种素质来培养，在作文教学当中实施素质教育。
四、每学期保证“四个一万”的作文训练量：
一万字课堂作文（每周1次，每学期至少16次，每次至少600字）。
一万字课外作文（片段训练每周至少2次，每学期至少32次，每次至少300字）。
一万字口头作文（课内外结合，每周至少3次，每学期至少60次，每次至少160字）。一万字的读书笔记（或做卡片，摘抄词句，积累语言材料，每天至少60字）。
（2）、课内三环节与课外三环节 “指导——积累——写作——评改——小结——补救”
五、实验策略和步骤
我校素质作文训练之材料积累的实践研究周期拟为每轮三年（2011年3月——2014年6月和2012年9月——2015年6月）。采取“全面统筹、全面铺开、立破并举、整体推进”的程序策略，分三个阶段实施。
（一）准备阶段（2011年2月——2011年3月）
（二）实施阶段（2011年3月——2014年6月）
（三）、总结阶段（2014年7月——2014年9月）
六、实施的保障措施
在实施本方案时，必须从以下几个方面去保证完成研究任务：
1、抓好由校长——分管校长——教研主任——子课题研究教师的层级管理，做好各项工作的管理。
2、确保研究经费的投入，学校按研究需要投入一定的经费进行购买研究的文献资料和学生课
外阅读大量的课外辅助用书及组织教师外出听课学习等。
七、实验研究组织
实验研究组织：
顾问：潘泽远市课题研究组长
何有立县课题组组长
田茂文团溪镇中心学校校长
江艳团溪镇中心学校副校长
学校子课题组长：余崇举
副组长：林乐军李国伟（由李国伟负责具体组织实施课题研究工作）
成员：
黄天茂张弘李玉琳肖刚曾凡玉杨世昌
子课题组研究成员：（25人）
余崇举林乐军黄天茂李国伟张弘李玉琳肖刚曾凡玉
陈小永但发关何健贺承印贺孝乔黄婧李清玉刘怀尹
王书刚王岳环余正军张方远张晓东张晓欢赵温剑沈敦福
杨世昌
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