金笔作文教育研发_金笔作文语言描写

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金笔作文教育研发 教学理念

1、“先做人，后作文”，这是金笔作文的基本理念。这一理念要求我们贯彻在金笔作文教学法的研究、推广、教师培训、课堂教学、教学服务与学习的全过程中。

2、“作文来源于生活，倡导走生活作文之路”。

教学目标

作文 提高学生成绩

以开发语言文字智能为出发点，提高学生写作能力，进而提升作文成绩和语文成绩，而且对提高其他学科的成绩也有非常明显的作用。

做人 塑造学生完善人格

注重对学生人格的培养，以素质教育为教学目标，走完整教育之路，让学生成为具备综合素质的复合型人才。做事 培养学生成功思维

以教育的终极目标为目的，运营了大量成功的教育理念，让学生在学习作文过程中形成成功意识，具备成功的思维与习惯。教学特色--“双快”：快乐、快速。快乐学习活泼快乐的课堂气氛

在游戏中爱上作文

在作文中体会成就感

快速见效

试听课 爱上写作文

四次课 有事写 有话说七次课 更具体 更生动

十次课 中心更明确

一期班 切实提高作文成绩教学中所解决的问题

对作文不感兴趣

丰富多彩的活动课场面、情景、情境教学法。

缺少素材《百字新事》、《观察》、《感动》等让学生感受素材无处不在、无时不有。

写作不具体

《思路点拨》、《有话慢慢说》、《画面回忆法》等数十种方法。

中心不明确

《一箭穿心》、《围绕中心选材》等多种有效的方法。

基础薄弱、语言平淡、没有技巧

有针对性、有特点、有时效性的各类解决方法。