黄山奇石_黄山奇石1

黄山奇石由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄山奇石1”。

2、黄山奇石

教学目标：

1、会认14个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。

3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

教学重点、难点：通过观察图画理解课文内容，体会黄山石的“奇”。教学准备：教师准备本课教学的奇石图画，生字卡片。学生准备：搜集有关黄山奇石的资料。

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、谈话：黄山是我国著名风景区，大家想不想看一看那里的风景？（学生自由发言）。

2、教师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑布等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”。（板书课题）

二、初读课文，看图随文识字。

1、师范读全文，提出自学要求。（1）边听边给课文标自然段序号，给生字注音。（2）在文中自己不会的字下面画上△。

2、自读课文，遇到带注音的生字读准字音，把标出的不认识的字借助课后的彩色字卡或同学互助学会，多读几遍，把句子读通顺并把课文介绍的奇石用——标出来。（汇报给老师）

3、同桌先共同看图，然后互相读课文，互相检查，纠正读错的地方。

三、检查学生自学效果

1、师用识字卡检查识字情况，提示“膊”在“胳膊”一词中读轻声（齐读、按行读、开火车读）

2、检查读课文的情况，指名每人读一自然段，纠正读破词、读破句、丢字、添字等情况。

四、细读体会，感受课文美。

1、谈话:这么多奇怪的石头，你最喜欢哪一块？

2、有序地引导学生汇报（1）学习“猴子观海”

①观看图画，重点点拨：翻滚的云海。

②猴子的哪些特点使你感觉到非常的趣味？圈画动作语句，并自由读好句子，说出认为神奇的原因。

（2）学习“仙人指路”：你们想用什么方式来游览这部分景点呢？如果你是这位“仙人”你会对我们这些小游客说点什么呢？

自读，小组读，表演读，同桌接读，思考老师提出的问题，并自由交流。(3)学习“金鸡叫天都”

①让我们看看金鸡叫天都都是什么样的！（自读）②谁有问题？多美呀！谁来读一读？

（4）自由读“仙桃石”，体会仙桃石神奇在哪里，并说给同桌听。3师小结，引导背诵

（1）你想不想把你知道的介绍给游客？最好把自己喜欢的部分背诵下来介绍给大家。

（2）交流怎样背才能背的快呢？师指导有困难的学生。（3）指导编几句简单的导游词后检查背诵情况。

五、作业（要求把第一个问题完成在9页“弹”字旁边。把第二问题完成在我会写的字相应的地方。）

1、多音字组词

弹

2辨字组词

区（）

尤（）

它（）

块（）巨（）

龙（）

安（）

快（）板书设计： 2黄山奇石

飞落

仙桃石 抱蹲望

猴子观海 站神指

仙人指路 伸啼叫

金鸡叫天都（趣）

（奇）

第二课时

一、复习巩固

1、“开火车”认读生字词，自评，正音。

2、检查背诵。

二、寻找规律，正确书写“我会写”的字。

1、出示小黑板，引导学生读字，互评。

2、表扬“简单有效，较为科学”的记字方法。

3、范写，重点指导书写“巨、区”两个形近字的笔顺。区:横、撇、点、竖折。巨：横、横折、横、竖折。

4、在书上描红、临帖，小组同学互评，学写的最好的一个字，总结经验。

5、“开火车”给我会写的字组词，请同学评。完成教材第10页“我会写”。

6、师巡视书写情况。

三、拓展延伸

1、指导想象“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙子弹琴”这些奇石的样子。

2、找生选其中的一块介绍给大家。

3、评价。

四、作业：抄写下面的词语，并用加横线的词写一句话。

闻名中外

秀丽

尤其

陡峭

奇形怪状 板书设计：

2黄山奇石

尤

其区

巨

它

安

块

站

黄山奇石

教学目标：1． 学会8个生字（含一个多音字），认读4个字，能够读写6个新词语。 2．学习默读课文，了解课文内容。3．能结合课文内容和自己的想像，有选择地说说黄山奇石的样子。4．朗读课文，体会黄......

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