新形势下高校团的基层组织设置与活动方式创新研究_团创新活动的组织设置

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新形势下高校团的基层组织设置与活动方式创新研究 为了认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，中国共产主义青年团第十六届中央委员会常委会结合当前共青团和青年工作实际颁布了关于全面加强团的自身建设的决议，在组织的指导下，经过深入的学习领会，引发了新一轮的思潮，大部分基层的团学干部开始思考，在新形势下，我们应该做什么，我们应该怎么做？

高校是培养人才的重要基地，是共青团事业是党的事业的重要组成部分，肩负着在高等学校巩固党执政的青年基础的神圣使命,同时，团学组织作为高校学生思想政治教育工作的重要阵地，应充分发挥政治优势和组织优势，采取有力措施，以适应时代社会发展的要求。在当前形势下，高校基层团组织应该努力创建凝聚型组织、学习型组织、服务型组织和创新型组织，为进一步加强和改进大学生思想政治教育，提高广大青年学生的全面素质，更应发挥团学组织在加强大学生思想政治教育、维护校园稳定和构建和谐校园中的重要作用。

一、新形势下高校团的基层组织设置与活动方式面临的主要挑战

在传统的管理体制下，高校基层团组织的工作更多是表现在自身的存在价值和对社会的责任与贡献，而忽视了成员的自身发展的需要，一个好的团组织必须是组织发展与成员个人发展以及个人价值两者相互影响，共同发展的统一，然而成员的个人价值的体现和组织自身的发展不够协调的矛盾或多或少地存在。这一矛盾的存在不但制约高校基层团组织目标功能的实现，而且制约着成员自身的发展。在社会利益多元、价值观念多元的社会分化状况下，全局利益和局部利益、集体利益和个人利益不可避免地发生各种摩擦和冲突。这种摩擦和冲突，给现今团员队伍的价值观念带来直接的影响，也给共青团的建设提出了挑战。

与此同时，团员意识淡化与基层团组织作用的弱化。团员意识是一个团员对自身团员身份认同，直接表现为团员对团组织和团的事业的归属感和认同感。团员意识淡化直接削弱了团的组织基础和在群众中的公信力，对基层团组织的建设有着很大的负面作用。由团员意识淡化而造成的基层团组织作用弱化更是不容忽视，团的基层组织必须在出现这些现象的时候有所作为，否则会导致此种现象的蔓延，削弱团组织在基层的影响力。

二、新形势下高校团的基层组织设置

在新形势下，纵观各大高校的基层团学组织设置，主要有以下几个方面 第一，深化制度变革。根据传统的工作模式结合当前时代的发现，取其精华，去其糟粕，重新定制团的基层组织设置制度。组织结构变革主要集中在以下几方面：精简组织层次，充分采用扁平化管理结构，给成员留出更大的责任和自由；删除条条框框，以大原则、方针、政策和目标取代那些过于琐碎的条条框框，给团支部书记留下适当自由处置的余地，增加高校基层团组织的应变能力，同时在很大程度上调动了大家的积极性；方便组织沟通，良好的内部沟通机制可以极大地提高学习的效果，可借助信息化手段，建立计算机网络，成员可以定期从中得到学习产品，设立公共信箱、公共网络平台等。部分高校根据自身的办学机制，探索团学组织建设和队伍建设的新形式，对新形势下团学组织设置有着灵活的应变机制及独到的理解，吸取其他高校团学建设的优点在结合自身的实际对团学组织的人员设置，工作制度，进行着一系列的改革。比如高校的团委，一般设专职的书记，并配备专职工作人员，但是，部分高校由于没有这个条件，学校团委可否就完全由学生组成，在学校里的党组织和上级团组织的指导下开展工作。在有

党组织的学校，可设一名青年委员，暂时还没建立起党组织的学校可由校方指定一名是党团员的教师作辅导员，负责指导共青团的工作。团的支部或总支部的设置可以有条件更具有灵活性。团的委员会、基层支部完全按照团章的规定，选举产生。在没有建立党组织的高校也可以先把团组织建立起来。在严格遵循团章的前提下，大胆地探索和实践，更好地适应高校的自身特点和学生的要求，等等。

第二，加强成员的思想建设。除了制度改革外，我们还要强调“以人为本”的工作理念。古语云： “民为贵，社稷次之，君为轻”，在过去，团员仅仅作为一种政治身份，团员的个人感情一度受到不同程度的忽视。现在我们提出用感情凝聚人，是要充分的尊重团员作为具有感情的人的方面，注意在学习、生活和工作过程中培养团组织内部成员之间的“战斗”友情，在目前基本制度和理念原则允许的范围内，逐渐从“组织本位”的思想逐渐过渡到“以人为本”的理念，注重团组织建设过程中人与人感情层面的交往。从宏观上讲，每一个团员都是共青团事业的直接参与者，都承担着一定的历史使命。不管团员个体有没有认识到这一点，这都是不争的事实。因此，基层团组织要引领团员密切关注团内动态和国内外时政，密切关注共青团事业在宏观层面上的发展，要对团的事业心存一份事业心、责任心。从微观上讲，每一个团员都在从事着基层团组织建设和发展这份事业，与身边的团员休戚与共。因此，基层团组织要经常调动每一位团员探讨组织建设、谋划组织发展，精心对待基层团组织这份“沉甸甸”的事业。

三、新形势下高校团活动方式创新研究

有了良好的组织基础后，我们还应该通过各式各样的活动来凝聚团员，使之愿意参加团组织举办的各种活动，如各种文体活动、参观活动等。团支部应当以青年喜闻乐见的方式举办活动，拓展活动方式和活动领域，要突出活动的灵活性，体现基层团组织的时代性和先锋性。

当前，各大高校团活动方式丰富多彩，形式各异，但主要分为三个大类 第一，学术竞赛类活动。开展学术活动是丰富大学生课余文化生活的重要环节 是发展科研及提高教学水平的重要环节和有力措施，有利于大学生树立创新意识、培养创新精神、提高创新能力。

新形势下，学术类活动要结合学校培养目标、各专业培养目标及学校实际，利用有限资源集中优势求突破，使活动效果达到最佳，提升赛事的育人效果。在这样的前提下，一方面有利于学生充分利用学校多年来的学术积淀，得到学校师资的最大帮助，调动各方面有利因素，完成出类拔萃的学术科技作品，在赛事中脱颖而出；一方面有利于学校培养符合培养目标的人才。不容置否，宣传工作非常重要，前期宣传营造浓厚氛围，后期宣传一方面鼓励获奖者，一方面利用榜样的力量感染和带动整个学生群体。我们需围绕各级竞赛的不同定位开展针对性宣传，促使广大学生对于各项竞赛的意义和自身素质形成更为清晰的认识，着力激发学生的积极性和主动性，引导更多学生参与到赛事中来。同时结合系列赛事的持续推进，不断增强宣传力度，提高竞赛的示范和辐射效应，在校园内营造“崇尚科学、追求真知”的浓厚科研氛围，有效扩大赛事覆盖面和影响力。另外，加大制度建设，使竞赛各级工作科学规范，建立健全各种体系，形成“统一领导、指挥有力、分工明确、职责清晰”的组织领导体系和工作运行机制，确保大赛各项工作扎实、有序、高效推进。同时，为公平公正评审，要对竞赛的评审教师组成严格把关、科学调配，提高评审工作的科学性，打造赛事威信力。另外注重和各院系及相关职能部门的沟通，保证各渠道信息畅通，建立一致的理念和目标，是办好校际赛事的前提和基础。与此同时，还需加强与外校的合作交流，借鉴外

校的成功经验，通过实践不断优化各项组织措施

第二，服务类活动。之所以把服务类独立划分出来是因为服务是一切社会组织的生命力所在。作为基层团组织，其服务职能要体现在对内和对外两个维度上：对内服务，即服务于组织内部个体的成长、发展和完善；对外服务，即服务于学院、学校和社会。

对于开展这一类活动，转变角色和心态，树立坚定的服务意识尤为重要。服务，从根本上来讲，是一种心态和姿态。心态，是对内而言。基层团组织要在核心理念上将服务作为组织的工作价值观，在各项工作中寻找组织利益和个人利益的最佳契合点。姿态，是对外而言。基层团组织要在行为方式、工作态度上体现服务意识和服务精神。基层团组织由于贴近团员个体的缘故，更要认真的转变角色和心态，才能赢得人心。另外我们还应该拓宽服务渠道，为团员提供多样化的服务。服务是没有渠道限制的。提供组织和思想方面的服务是团组织的传统强项，但随着市场经济的发展，各种其他问题也逐渐变得突出起来，这就要求基层团组织应时而动，扩展服务渠道，凡是团员有需求的地方，就很可能是团组织服务渠道扩展的生长点。在高校，服务团员的学习和科研是一条主要的渠道，同时也要针对不同群体的特点提供个性化的服务，服务他们的学术科研、思想成熟、身心健康、信息需求和课余生活等，都是团组织服务工作的生长点。同时，我们还应该开展社会实践活动，以便更好的了解社会、服务社会、培养创新精神、实践能力和动手操作能力，增强大学生的社会责任感和使命感。所以我们更应该扩大社会实践的范围，搭建多样化的平台，即适应新形势发展需要，丰富实践活动内容，满足学生个性发展要求，拓宽实践活动的领域；扩大活动参与面与普及性，注意活动形式和载体的多样性，吸引广大同学主动参与，即着眼于青年学生的需要，从培养适应社会需求的高素质人才的角度去规划与组织活动，真正使大学生收益其中。

第三，体育竞技类活动。

体育竞技类活动具有强身健体、娱乐，能陶冶情操，使不良的情绪得到疏导，也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。

“创新是一个民族的灵魂和不竭动力”。开展体育活动需要创新的理论去指导，需要活跃的校园文化环境去熏陶学生，去探索体育活动改革的前进方向。开展和落实体育活动，也是校园文化建设的一个重要的组成部分，是学校旺盛生命力的重要体现，很有必要在学校开展。近年来，越来越多的高校选择以竞技项目与游戏项目相结合的方式来发展体育活动。一方面设置传统的竞技项目，又增加学生所喜欢的游戏项目，既能反映学校的竞技运动的水平又达到面向全体人人参与的目的。另一方面，提高了学生的参与率，增加学生团结友爱的集体荣誉感，使运动气氛浓效果好。淡化竞技型的比赛模式，构建融群众性、竞争性、多样性、趣味性、健身性、教育性于一体的学校运动会新模式，开展一些科学、有效、简便、有趣、大众化竞赛项目，营造一个既符合学生生理和心理特征，更能激发学生对体育活动的持久兴趣，体验运动的乐趣的良好的运动环境。另外，可以选择一些新兴的体育运动形式，比如趣味运动会。趣味运动会注重参与者自身的快乐感受，在快乐中锻炼身体的同时，锻炼和培养参与者积极向上、奋力拼搏、团结协作等体育精神。考验团队合作精神的集体项目，也有充分展示个人风采的个人项目，既有需要较高技巧的项目，也有非常消耗体力的剧烈运动。它把大家从日常的学习中解放出来，让大家彻底释放学习生活中的压力，充分享受生活中的无

限乐趣。压抑在趣味中消逝，信心在运动中增强，了解交流在不知不觉的过程中完成，集体的力量也在无限的快乐中悄悄凝聚。