高考语文作文指导——两”式“两”份“决秘_高考语文话题作文指导
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说在前面的话：
相信高中的学子都知道，在语文考试中，作文可扮了重头戏，语文考试的成败就在于作文的好坏了。然而，不言而喻，很多学生为了搞好作文，去书店买了很多关于作文的书：近几年高考真题满分作文、近几年模拟优秀作文，拿他们来读、背。心里总想记上几个美句，记上几篇美文，试想通过此种方法来快速提高自己的作文质量。更乐的是，到考试的时候，不妨用上几句，套上几段，抑或着稍稍改动一点就用于自己的作文里，这样心里就“沾沾自喜”，心想一定能让自己的作文出彩，得高分。殊不知，又有多少学生这样做了，本以为胜券在握，但最终落下了个可怕的“低分”，更糟糕的是，这些看是优美动人的作文，却被一些批改老师在作文的尾角上狠心地写上“貌似雷同”四个大字。这些是多么让那些本是信心十足的“作文高手”伤心、失望啊！也许有的同学还被老师在全班上点名批评，说XXX的作文有参假的嫌疑，让你出糗！为什么用心了却得不到好的结果？其实不管是平常的模考，还是高考，对于语文作文，老师最忌讳的就是套作、抄袭和仿写，因为用这些方法写出来的作文即使语言再优美生动，老师也不会给你高分，甚至还有可能被列为“劣质作文”，那分数就可想而知了。
这里我就只针对高考语文考试作文而言，因为最后一次的考试才是最有挑战性的！记住，如果你的心里或脑里有了要用上面三种方法来写作文的念头；为了走捷径，你用上面三种方法来“做作”；为了临时抱佛脚，你用上面三种方法来为你的作文“添油加醋”，那么我告诉你，要成就一篇优质的高考考场作文，你想都别想。要知道，高考阅卷老师不是“菜鸟”，他们在阅历上的IQ要比一般的老师高得多，甚至高出你们不知多少倍。可以这样说吧，你看过的高考作文，他们几乎也看过，既使没看过，凭他们多年的经验，对于“假作文”，他们也能慧眼识“丁”，所以，如果你决心要在高考语文考试中，在作文上“炼精”的话，可千万别用套作、抄袭和仿写这三种看似“聪明”而又快捷的方法！因为这实在是高风险的冒险！别说这种几率很小，不出则好，一出就是高考违纪，轻则点出批评，让你“名”响一片区，重则取消你三年的高考考试资格……那时你还有面子吗！如果你非做不已，除非你不在意你的前程……
那又应该怎样做，才能让自己的作文出彩？我坚信我们不需要华丽的语言，因为那实在难而虚，我们只需要作文的模板！对，就仅需要模板而已！因为模板能让阅卷老师一眼看出你的行为结构，作文构思，既使语言不怎么样但别担心，好的模板能你的作文更胜一筹。下面介绍几种作文模板及其成功作文范例。（针对议论文）
一、（1）“三三式”行文（也叫并列式行文）
“三”在文学作品中是个奇妙的数字。“三打祝家庄”“三借芭蕉扇”“三打白
骨精”“三气周瑜”“三顾茅庐”等等不胜枚举，而一篇短短的《周忌讽齐王纳谏》
竟然可以挖掘出六个“三”来。一般而言，“二”嫌单薄，“四”嫌啰嗦，而“三”
则恰到好处，用于议论可有扎实厚重之感。许多成功的议论文都是“三三式”的。
何为“三三式”？即：开头三句话提出论点，主体三段文论证中心，三个事例充
当论据。当然，所谓的“三三式”只是一种基本模式，也是一个基本要求。在写
作的过程中，学生可以根据实际情况做适当的段落调整。
（2）“三三式”例文
选择
我们似乎每一天都碰到需要作出选择的事情。选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。因此，我们要学会选择——心灵的选择。…………（提出论点）
我们要选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事吗？布鲁诺是16世纪一位有名的唯物主义
者，他阐述和捍卫哥白尼的日心说，还提出宇宙在时间和空间上都是无限的。他的坚持引起
了当时教会的强烈不满，而在个人的生命和坚持真理中，布鲁诺毅然选择了真理。于1600
年，布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然光荣地牺牲了，但是清醒的人们深深知道他的选择是正确的，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出
了贡献。………………………………………………………………………………(分点论一)我们要选择国家利益。刘胡兰、邱少云在国家利益和个人利益面前，不屈不挠，视死如
归，为国家捐躯，为新中国的解放贡献力量。还有近代著名作家鲁迅，他为了唤醒中国那部
分麻木不仁的人，决定弃医从文，他深知只医好病人肉体上的病患是不够的，精神上的病患
同等重要。鲁迅写下了《狂人日记》《药》《孔乙己》等作品，揭露了中国封建社会吃人的制
度，唤醒千万群众，为新民主主义的胜利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益，舍弃自
己的爱好，但他选择无疑是正确的。……………………………………………（分点论二）
我们要选择光明的前途。记得一位高考状元是这样说的：“在我的读书生涯中，我舍弃了
平凡，选择了读书；舍弃了大量的游戏，选择了学习；舍弃了骄傲和自满，选择了谦虚，我的成功是在选择中获得的！”我们的确要为自己的前途做出正确的选择。在科学技术相当发
达的今天是人才的竞争，这就要求我们要树立远大的理想，努力学习科学文化知识，抵制行
行色色的诱惑，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为自己的光明前途奋
斗。………………………………………………………………………………………（分论点三）
选择如此重要，我们应当学会心灵的选择，抛弃阻碍自己发展事物，保持清醒的头脑，做出正确的选择，走向光明灿烂的明天。…………………………………………（总结论点）
二、（1）“层进式”行文
①将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深，由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……何况”等关系词语过渡，同时又以此来反映层次间的关系。
②按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证的结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么？为什么？怎么样？
③针对某些不好的现象，分析其利弊，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。即：摆现象—析利弊—挖根源—指办法。
（2）“层进式”例文
给爱一点空间
曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已经所剩无几了。他望着惊讶而又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息。”…………………………………………………………………………（提出问题）听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式会各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样对待着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。她既不会自己走路，也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，稍不小心受到一丁点的伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地创越风雨，展翅九天？ 据说，老鹰在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软干草，以免伤到小
鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就会渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这时老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使他们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说老鹰妈妈不爱小鹰吗？不！他是爱孩子的。正因为爱，才不得不用这种方式让他们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。（分析问题）有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹去。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！…………（解决问题）说在后面的话：
要写好上面两种模板的美文，前提是要多积累一些作文素材！
