应用电子技术精品专业建设规划_电子技术应用建设规划
应用电子技术精品专业建设规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电子技术应用建设规划”。
应用电子技术精品专业建设规划
职业教育已经是我国教育体系中的重要组成部分，我院也制定了创建“全国示范性建设高职院校”、“将我院建成省内一流、国内知名的高职院校”的宏伟目标。这些都要求我们更好的做好专业建设，专业建设是创建“示范性院校”、“知名院校”的基础之一。应用电子技术专业在现有的基础上，不断解放教育思想、不断更新教育观念；完善教学计划，优化课程大纲；加大实践教学和技能锻炼的力度，注重培养学生的实践技能和综合素质；重视实训场所和校外实践基地建设，加强与企业的交流合作；突出专业特色，发挥专业优势，促进和加快专业更好、更快的发展,积极进行专业规划和精品专业建设。
专业建设总体目标：
专业招生规模基本稳定在150人/年；全职专业教师15人，全部双师型，硕士学位比例达到85%以上；新建实训室6个，校外实践基地8个、其中4个可以实现顶岗实习，争取利用校外实践基地完成全部实践教学量的35%；已有5门院级精品课程，争取再建设1---2门院级精品课程，1门省级精品课程；校企合作项目10个以上；每学期聘请现场的专家作专题学术报告不少于1场；开放全部的实验实训室，给学生提供更好的自主锻炼的平台；鼓励专业教师在职进修学习，不断提高业务水平和综合素质；提高专业教师科研能力、争取多承担争取国家级、省部级教育教学科研课题；每位专业教师至少每年在国家级杂志上发表论文1篇，在省部级杂志上发表论文不少于2篇。充分发挥本专业的优势，尽快建设成全省的强势专业和知名专业，进一步创建省级精品专业。
专业建设具体规划：
1、完善人才培养方案
坚持以社会需求为导向，为学生的学习和就业服务作为宗旨，敏锐洞察和关注社会对人才需求的现状和趋势，不断进行社会调研，切实落实学院的毕业生回访计划，多聘请行业专家参与到专业建设指导委员会指导专业建设和制订培养计划，及时正确的调整专业结构和专业方向，完善培养方案。强化实践教学，突出技能培养。
2、打造专业特色
继续突出专业特色，深化内涵，抓住我国以及我省电子行业快速发展的良好趋势，根据行业需求制定和完善课程体系，做好基础理论知识的教学工作，扩展学生知识面、拓宽就业渠道，突出培养电子产品生产、工艺、工程等专业技能，培养具有“厚基础、宽口径、突出专业技能”专业特色的应用型高级电子技术人才。
3、加强师资队伍建设
（1）继续加强现有师资队伍的培养
青年教师中还有1名正在攻读山东大学硕士学位，其他已具有硕士学位，1年后青年教师全部具有硕士学位，从理论水平上有一个较大的整体提升；力争3年内，高级职称教师比例达到60%。优化师资队伍结构，提高师资队伍素质。鼓励教师多参加科研项目、编写出版专著、发表论文，提高科研能力和理论水平。
（2）引进高技能人才
适时引进理论水平和技术能力强，具有丰富现场经验的专职教师，进一步提高整体师资队伍的素质。通过引进高技能人才进一步强化师资队伍。
（3）加快“双师”素质教师的培养
鼓励每一位专业教师积极参与科研项目、实践教学等，进一步锻炼提高实践能力和应用能力；要求每一位专业教师参加技术实践和学习，创造条件到相应企业或科研单位实践锻炼，加快“双师”素质教师的培养。争取3年内，双师型教师达100%。
（4）加强兼职教师队伍建设
聘用具有丰富实践经验和较高技术水平的（高级）工程师作为兼职教师或客座教授，并逐步建立一支相对稳定的高素质兼职教师队伍，满足职业教育的需要。争取3年内，兼职教师的比例达到30%，并全部是现场技术骨干。
（5）聘请行业专家，开设电子专业高层次的学术讲座。
（6）鼓励和要求教师积极承担或参与科研课题，不断接触新技术应用；多在正式刊物上发表的与本专业相关的论文，编写特色教材或专著，提高专业水平。
4、实践教学
（1）加大实践教学力度，重视实践教学体系建设
立足于实践教学的“基础性、综合性、实践性、创新性”，形成“一体化、多层次、开放式”的创新实验实训教学体系。
（2）开展多层次的实践教学项目
除了强化常规的实验实训教学环节外，继续加大生产性实训项目；加强校企合作和校外实践教学基地建设，巩固到企业顶岗实习的实践性教学模式；实践教学与科研、工程等实际应用结合起来。
（3）建设特色实践教学
①实践教学紧跟行业现状，与现场紧密结合如：实践教学与电子行业职业技能鉴定和职业资格证书、操作资格证书的考证体系、电
子设计竞赛等相融合。
②自行开发和研制实训设备，创造特色的教学环境
在单片机技术实训室和音像技术实训室等实训室的自行研制中，锻炼了教师和学生的应用能力、节约了资金，更重要的自行研制的实训设备更具备本专业的特色、更有利于实践教学。
③继续完善实验室开放管理，推动学生个性化培养
进一步完善和规范实验室的全方位开放。为师生搭建技能培养的平台，结合教师学术专长和学生兴趣，自主进行课题研究和创新型实验。提高教师的科研积极性，促进学生的个性发展。在实验室的开放管理实施中，继续推行学生助教模式。
5、教学内容与课程体系
（1）教学内容
认真分析行业发展现状和趋势，针对高职教育的宗旨和应用电子专业的特点，根据社会岗位的需求适时的调整教学内容、优化课程体系。课程增强实用性、实践性，包含更多的现代技术和新技术应用。
（2）课程体系
每一门专业课程都落实课程负责人，加强课程建设；现已建成5门院级精品课程。3年内争取再建设2门院级精品课程，建设1--2门省级精品课程；为建设国家级精品课程奠定基础。
（3）教学方法
①课堂教学
以教学大纲为指导，保持与新技术应用同步，扩展学生的知识面。引入案例式教学、现场教学、情景模拟教学等教学方法，并加大现代教学手段的运用。继续探索新的教学方法和手段，更好的提高教学质量，夯实专业基础知识。
②实践教学
加强实践教学设施建设，加大实践教学的力度，创新实践教学方式，突出培养学生的实践技能。
③考试、考核
根据不同课程特点探索有效的考试、考核方式，不能停留在考试的表面上。采用灵活的考试、考核方式，引导学生抛开死记硬背的学习方式。比如：用课程设计或者独立完成一项与本课程有关的实践项目的方式考核学生的综合水平，引导学生注重实践技能的培养。
（4）教材
目前所选用的正规出版的教材80%以上是高职高专规划教材和近3年出版的教材，教师自编具有本专业特色的讲义或出版教材比例＞35%。3年内使本专业的所有教材全部优化为新出版的高职高专规划教材和自编具有本专业特色的讲义（或教材）。教师主编或参编更多的高职规划优秀教材。
6、教学管理
以学院和电气工程系的有关管理规章为基础，根据本专业的具体特点修订完善教学管理制度。工作形成规范化、制度化，同时又要以学生培养为本，实施人性化管理。加强对日常教学的管理。健全教学工作会议制度、教学检查制度、听课制度和教学评估等教学管理制度，从制度上保证教学工作的高效、有序进行。进一步完善和修订现行的教学管理制度、教学环节的基本规范和要求、教学质量标准和管理体系、教学质量监督和评价体系，以及教学激励和奖惩措施。深入社会调查研究、跟踪社会发展动态和电子行业发展动态；贯彻学院的毕业生回访制度、制定本专业毕业生具体回访计划。根据社会需求和毕业生回访情况，及时调整优化教学计划，以适应社会不同时期的需求。
7、人才培养质量
抓好专业基础知识学习，使学生打好厚实的专业基础；加强职业技能的培养，突出专业技能；重视素质教育，提高学生综合素质。
（1）加强学生计算机、英语应用能力的培养，争取保持学生参加高等学校英语应用能力考试通过率≥90%。
（2）加强专业技能的培养，学生专业技能合格率保持在98%上。学生职业技能考核与社会职业资格证书接轨，社会开展职业资格考试，学生全部参加，保持一次通过率≥90%。在已有的电工、电子仪器仪表装配工资格证书考核的基础上，鼓励学生根据自己的特点参加绘图员、综合布线、电子工艺师、音像系统调试、安全防范系统设计等资格证书考试，使学生在毕业时能拿到双证书。
（3）继续加强学生的就业指导和就业推荐工作，多种渠道加强与企业的联系，通过订单式培养、个性化教学、个案式就业指导等方式做好学生就业工作，保持就业率在95%以上。在提高学生就业率的同时，努力提升毕业生就业高质量，力争用人单位对毕业生综合评价的优良率≥85%。
应用电子技术专业将继续以先进的教育教学理念、特色鲜明的人才培养方案，业务精湛的师资队伍，坚持不懈的教学内容和课程体系改革，培养符合社会需求的优秀高技能人才。
力争建设成为山东省的强势专业和精品专业！
电子技术应用专业建设目标坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以服务经济社会发展为宗旨，在政府主导下，发挥行业指导作用，依托企业，重点开发一批以电子产品为载体、学生......
应用电子技术专业（湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙410200）一．培养目标以现代数字电子技术的基本知识、基本理论为主线，将数字电子技术的基本理论与各种新技术有机地结合在......
应用电子技术专业（高职）设置论证报告电子信息产业是我国国民经济的支柱产业。我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，这是一个高技术产业。该产业对人才的需求具有两......
电子技术应用专业项目建设总结一、本专业项目建设基本情况（一）项目建设基础电子技术应用专业成立于1997年，毕业生总数近3000多人。2005年被江苏省确定为首批省级示范专业，2009年......
清远市清城区职业技术学校电子技术应用专业核心课程建设方案（试行） 专业核心课程是指能够对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用的课程，是打造专业核心能......
