《linux操作系统》教学大纲_操作系统课程教学大纲

《linux操作系统》教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“操作系统课程教学大纲”。

linux操作系统教学大纲

课程性质： 必 修 总学时： 64 总学分： 开课学期： 第三学期 适用专业 计算机网络 先修课程 数据结构

第一部分

大纲说明

一、课程的性质和任务

《计算机操作系统》是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程。通过学习使学生掌握计算机操作系统的基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点、设计技巧和方法；对常用计算机操作系统(Dos、Windows和Unix或 Linux)会进行基本的操作使用和维护。

二、先修课程要求

计算机原理；C语言程序设计和数据结构。

三、课程的教学基本要求

掌握计算机操作系统的基本概念、新名词、术语及设计思路和方法技巧，掌握一种操作系统的安装、使用和简单维护。

课程基本要求：

(1)熟悉操作系统的用户界面(命令、图形、系统调用等)；(2)了解操作系统的分类、功能、结构及其在计算机系统中的地位和作用；

(3)掌握操作系统的基本理论、设计方法和实现技术；(4)具有初步的操作系统开发和维护能力。

四、教学方法和教学形式建议

课堂讲解与实际参观、调研、实例使用相结合；加强实践教学，讲课与实验比例大于4：1。

五、课程教学要求的层次

1.熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三。

2.掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。

3.了解：要求学生能够一般地了解所学内容。

第二部分 教学内容与重点难点 第一章 操作系统概述（4学时）内容：

1．初识操作系统的概念及发展（1学时）.2．操作系统的分类（2学时）.3．操作系统的功能（0.5学时）.4．典型操作系统的简介（0.5学时）.熟练掌握:

1、几种有代表性OS的特点。

2、OS五大管理功能。

3、从资源管理、进程管理、用户界面及结构等几个角度来定义 OS，从而得出什么是操作系统的概念。

掌握:操作系统的定义。

了解:操作系统的历史、操作系统基本类型和、研究操作系统的几种观点。

第二章 进程管理(12学时)内容：

1．进程概念（1学时）.2．进程描述（1学时）.3.过程状态及转换（1学时）.4.进程控制（1学时）.5．进程互斥（2学时）.6．进程同步（2学时）.7.进程通信（2学时）.8．死锁（1学时）.9．线程（1学时）.熟练掌握:

1、进程控制结构，进程与程序区别，现代OS线程的概念，进程二种基本状态及其转换，进程状态细化。

2、进程通信。如何用加锁法实现进程互斥，信号量物理意义，如何用PV操作实现进程的同步和互斥，进程通信原理和特点(着重邮箱通信)。

3、死锁概念，对付死锁的策略，预防死锁、避免死锁银行家算法。如何化简进程。资源图(RAG图)来检测死锁。

4、用PV操作实现进程同步和互斥(生产者消费者问题，读者与写者问题)。

5、PV操作使用不当引起的死锁，各类资源的银行家算法；RAG图化简。

掌握:进程的概念、进程的描述、进程的状态及其转换。了解: 线程的概念：内核线程、轻量级线程和用户线程。第三章 存贮管理(17学时)内容：

1．存储管理功能(2学时).2．单道环境下存贮管理(1学时).3．分区管理(3学时).4．覆盖与交换(1学时).5．页式管理(4学时).6．段式、段页式管理(4学时).7．局部性原理与抖动问题(2学时).熟练掌握:

1、动态分区管理原理。

2、页式管理原理，特点，地址映射机构及越界保护，缺页中断及其处理过程。

3、段式管理原理，特点，地址映射机构及越界保护，缺段中断及其处理过程。

4、段页式管理原理，特点，地址映射机构及越界保护。

5、存储管理。掌握:

1、覆盖与交换概念。

2、请求页式管理、段式、段页式地址映射机构及其越界保护。

3、缺页中断及其处理过程。

4、页面置换算法FIFO异常现象。了解: 存储管理的功能、分区存储管理、局部性原理和抖动问题。第四章 设备管理(11学时)内容：

1．引言(1学时).2．数据传送控制方式(3学时).3.中断技术(2学时).4．缓冲技术(2学时).5．设备分配(1学时).6．I／0进程控制(1学时).7．设备驱动程序(1学时).熟练掌握:

1、中断技术、DMA、通道技术、设备分配、设备驱动及磁盘调度算法。

2、OS设备管理层次结构。

掌握:缓冲技术、I/O进程控制、磁盘驱动及OS设备管理层次结构。了解: 数据传送方式、设备分配、设备驱动程序。第五章 文件管理(10学时)内容：

1.文件系统概念(1学时).2.逻辑结构与存取方法(2学时).3.物理结构(2学时).4.存储空间管理(0.5学时).5.目录管理(2学时).6.存取控制(1学时).7．文件使用(0.5学时).8．层次模型(1学时).熟练掌握:

1、文件的逻辑结构与存取方式。

2、文件物理结构和存储空间管理、如何实现从文件符号名到文件物理空间的转换。

3、文件目录管理。

4、文件存取控制(以UNIX存取控制表为例)及文件保护。

5、文件操作实质。掌握:

1、如何实现从文件符号名到文件物理空间的转换。

2、文件目录结构。

3、各种基本文件操作的实质。

了解: 文件系统的概念、文件存储空间管理、文件的使用、文件系统的层次模型。

第六章 作业管理(4学时)内容：

1．作业的基本概念（1学时）.2．作业的建立过程(重点SPOOLING系统)（1学时）.3.用户接口（1学时）.4.分时作业管理（1学时）.熟练掌握：

1、作业概念；

2、OS用户接口：程序级、作业控制级；

3、作业的建立过程，SPOOLING系统基本思想及其实现；

4、UNIX shell功能及系统调用、并结合Windows，Windows 95/98特点。

掌握:命令控制界面接口、系统调用。

了解:图形用户接口(GUI, Graphic User Interface).第七、八章 操作系统使用举例（8学时）内容：  1.UNIX操作系统（4学时） 2． Linux操作系统（4学时）熟练掌握: 几种有代表性操作系统的特点

2、DOS/Windows, Linux/UNIX的使用

3、Linux/UNIX，NT网络操作系统的用户管理和配置掌握: Linux/UNIX操作系统的使用。第三部分 课程实验

一、实验环境

1.SCO UNIX , Linux 和XENIX 之一； 2.Windows NT。

二、实验内容

实验

一、进程管理（４学时）

实验

二、设备管理（６学时）

实验

三、文件系统（６学时）

实验

四、微内核体系结构（４学时）

注：其中实验一至实验三在UNIX/Linux平台上进行,•在NT环境下运行。

三、实验要求

实验四１、实验一：通过使用有关进程管理的命令，学会如何注册和退出系统，如何设置和修改口令等，使学生进一步掌握进程的概念及状态，加深对进程管理的理解。

2、实验二：学习使用有关文件、数据的转储，终端和打印机等设备的安装、管理，提高设备管理的实际能力。

3、实验三：通过使用有关文件和目录的命令，使学生进一步理解文件系统的功能，掌握操作方法，能正确地对文件、目录等实施管理。

4、实验四：学习、使用Windows NT命令和图形界面，使学生学会在Windows NT上进行操作