思修范围_思修期末考试范围

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2012年思想道德修养与法律基础 绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界

1.大学生活的显著变化：学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化。2.树立新的学习理念：树立自主学习的理念、树立全面学习的理念、树立创新学习的理念、树立终身学习的理念。

3.培养优良学风：勤奋，严谨，求实，创新。

4.当代大学生承担的使命：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。5.如何承担历史使命：在新的起点上继往开来； 在现实的基础上迎接挑战

6.把握社会主义核心价值体系的科学内涵：

1）社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

2）社会主义核心价值体系的基本内涵：

①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。

7.学习思修课的方法

注重学习科学理论；

注重学习和掌握西思想道德和法律修养的基本知识； 注重联系实际； 注重知行统一。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 1.理想的含义与特征

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。2.理想信念的作用 指引人生的奋斗目标。提供人生的前进动力。提高人生的精神境界。3.理想信念与大学生 引导大学生做什么人； 指引大学生走什么路；

激励大学生为什么学。（适当展开）4.共同理想

在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。5.立志高远与始于足下

立志当高远；立志做大事；立志须躬行。（展开）6.在实践中化理想为现实

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 坚定的信念是实现理想的重要条件

勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 1.爱国主义的优良传统 热爱祖国，矢志不渝 天下兴亡，匹夫有责。同仇敌忾，抗御外辱 2.爱国主义的时代价值

爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；是维护祖国统一和民族团结的纽带；是实现中华民族伟大复兴的动力；是个人实现人生价值的力量源泉。3.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性。4.经济全球化与当代大学生的爱国主义。

（1）人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。经济全球化为个人报效祖国消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间。

（2）科学没有国界，但科学家有祖国。

（3）经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情发展自己的政治制度和民族文化。

5.民族精神内涵

爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。

6.爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。7.自觉维护国家利益

坚定地民族自尊心和自豪感是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。

真正的爱国者，要把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。8.增强民族观念

国防观念：是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。

国防是国家生存和发展的安全保障。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 1.追求高尚的人生目的人生目的在人生实践中具有重要作用：人生目的决定人生道路、人生目的决定人生态度、人生目的决定人生价值标准。2.用科学高尚的人生观指引人生 反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观 3.价值观与人生价值

价值观的内容一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面变现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价

标准。

人生的自我价值和社会价值：①人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。②人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。③人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。

人生价值的评价原则：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持物质贡献与精神贡献相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持动机与效果相统一。4.人生价值实现条件 ①社会条件：实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。

②个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；立足于现实，坚守岗位作贡献；实现人生价值要有自强不息的精神。5.一个健康的人的标准：

一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓：“身心健康”。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康与活力，是保持身心健康的关键环节。一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。

6.促进个人与他人的和谐应坚持的原则 平等，诚信，宽容，互助。7.促进个人与社会的和谐

正确认识个体性与社会性的统一关系； 正确认识个人需要与社会需要的统一关系； 整确认识个人利益与社会利益的统一关系； 第四章 加强道德素养 锤炼道德品质

1.道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系。

2.道德的本质：归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。3.道德的主要功能：在道德功能的系统中，主要功能是认识功能和调节功能。

（道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。）4.正确对待中华民族道德传统

反对两种错误思潮：文化复古思潮，历史虚无主义思潮。5.社会主义道德建设的核心和原则

以为人民服务为核心，以集体主义为原则。6.社会主义集体主义的道德要求： 无私奉献、一心为公； 先公后私、先人后己； 公私兼顾，不损公肥私。

7.公民基本道德规范的主要内容：

爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献。

9.个人品德与道德修养：各人民的是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

10.个人品德的特点：实践性；综合性；稳定性。

11.现实社会中总是存在着两种或多种对立道德体系观念的冲突和斗争。道德修养的实质就

是在这些道德观念的冲突中，自己跟自己“打官司”，在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择。

12.高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。

13.加强道德修养还应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法。1，学思并重的方法；2，省察克治的方法；3，慎独自律的方法；4，积善成德的方法；5，知行统一的方法。

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

1.公共秩序：公共秩序是有一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

2.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要前提，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标志。3.维护公共秩序的基本手段：道德和法律。4.社会公德：

1）基本特征：继承性；基础性；广泛性；简明性。2）社会公德的主要内容。

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

3）大学生具有较高的文化知识和科学素养，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识； 从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。

5.网络生活中的道德要求：正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉溺网络、养成网络自律精神

6.《集会游行示威法》的立法目的和基本原则：

1）目的：在维护社会安定和公共秩序的前提下，充分保障宪法赋予公民的集会、游行、示

威的权利和自由。

2）基本原则：政府依法保障原则、权利义务一致原则、和平进行原则。第六章 培养职业精神 树立家庭美德 1.职业与道德和法律：

一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。这些职业要求既有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容，职业与道德和法律是密不可分的。2.社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。3.依法处理职业活动中的纠纷：

1）处理劳动争议的法定途径：当事人可以协商解决，也可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼。

2）处理人事争议的法定途径：申诉；控告；仲裁；诉讼。4.大学生的择业观：

 树立崇高职业理想，重视人生价值实现。 服从社会需要，追求长久利益。 打下坚实基础，做好充分准备。5.正确的创业观：

1）积极创业的思想准备 2）敢于创业的勇气 3）提高创业的能力

6.爱情的本质： 所谓爱情，是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。爱情的基本要素：性爱、理想、责任。7.婚姻是家庭形成的必要条件。8.《婚姻法》的主要内容：

1）结婚：必备条件：男女双方完全自愿；达到法定年龄；符合一夫一妻制。禁止条件：禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

无效婚姻：是指欠缺婚姻生效的法定要件而不具有法律效力的婚姻。婚姻无效的情形包括：重婚的；有禁止结婚的亲属关系的；婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；未达到法定结婚年龄的。

2）家庭关系：夫妻关系、父母子女关系、其他家庭成员关系。第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

1.我国社会主义法律体系：我国是以宪法为核心，以涵盖宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等7个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系。2.我国社会主义法律运行的环节：法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）。3.依法办事的两层含义： 依法享有并行使权力； 依法承担并履行义务。4.弘扬社会主义法治理念：

没有发挥理念，法制建设就缺乏理论基础和主导价值观，难以把握正确的方向、遵循科学的道路，难以向广度深度推进，法治的终极目的也就无法实现。

社会主义法治理念是中国特色社会主义的法治理念，它反映和指引着社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径，是社会主义法治的精髓和灵魂，也是立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想。

基本内涵：依法治国；执法为民，公平正义，服务大局，党的领导。5.树立社会主义法治观念： 1）社会主义民主法治观念； 2）自由平等观念； 3）公平正义观念；

①坚持立法公正与执法公正并重 ②坚持实体公正与程序公正并重 6.权利义务观念：

法律义务包括作为义务和不作为义务两种。作为义务要求人们必须依法作出一定行为，不作为义务要求人们依法不得作出一定行为。7.国家安全意识 1）确立国家安全观

①传统的国家安全观包括：政治安全、国防安全，即主权独立、领土安全、政治稳定等。

②新的国家安全观包括：政治安全、国防安全、经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。【前两个是国家安全的支柱与核心】 8.加强社会主义法律修养

在对法律问题的思考与处理上，法律思维应当优先，不能用道德的原则和道德评价取代法律的规则和评价。

法律思维方式的特征：讲法律；讲证据；将程序；讲法理。

培养法律思维模式的途径：学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践。9.自觉维护社会主义法律权威：

努力树立法律信仰；积极宣传法律知识；敢于同违法犯罪行为作斗争。第八章．了解法律制度 自觉遵守法律 1.宪法的基本原则： 党的领导原则 人民主权原则 公民权利原则 法治原则

民主集中制原则

2.我国公民的基本权利

平等权，政治权利和自由，宗教信仰自由，人身自由权，批评，建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权，社会经济权、文化教育权、特定主体权利。3.我国公民的基本义务：

 维护国家统一和各民族团结  遵守宪法和法律

 维护祖国的安全、荣誉和利益

 保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织  依法纳税  其他义务

4.人民法院和人民检察院

人民法院组织体系：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院：高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院。专门人民法院：军事法院、海事法院、铁路运输法院。5.民法：民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。6民法的基本原则：

平等原则；自愿原则；公平原则；诚实信用原则；禁止权力滥用原则。7.民事主体制度：

民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。

18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。

16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理。

不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。8．民事权利制度

我国民法所规定的民事权利主要有物权、债券、知识产权、继承权、人身权等。9.我国的刑事法律制度

犯罪概述：

1）犯罪构成：犯罪主体；犯罪主观方面；犯罪客体；犯罪客观方面。2）排除犯罪的是由 3）故意犯罪形态 4）共同犯罪 10.刑罚体系：

1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产以及适用于犯罪的外国人的驱逐出境。11.刑罚的裁量：刑罚的裁量即量刑。

累犯：对于累犯，应当从重处罚，但过失犯罪除外。

数罪并罚：是指人民法院对艺人犯数罪分别定罪量刑，并根据法定原则和方法，决定应当执行的刑罚。

12.我国的程序法律制度 1）民事诉讼法律制度 2）行政诉讼法律制度 3）刑事诉讼法律制度 4）仲裁和调解制度