宝山职校发展规划_职校发展规划

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学校发展规划

上海市宝山职校

2005年11月

上海市宝山职业技术学校是一所国家级重点职校。加强学科建设，优化学科（专业）结构是学校一项综合性、统一性、长远性的基础工作，是学校立足之本，是学校办学水平和层次的集中体现。

一、指导思想

以适应社会需要为目标，遵循人才市场规律和教育规律，调整专业设置，优化专业结构，改革课程设置体系和教学内容，以专业建设为基础，以课程建设为重点，加强学科建设，突出培养具有创新精神和创新能力、适应地方经济发展的实用型人才。

二、建设目标

全面加强专业建设，使人才培养更具特色。2004——2008年，根据学校实际情况，积极进行专业改造，优化专业结构，确立人才培养规格、课程体系和课程内容，培养具有创新意识和创新能力、知识面宽、基础扎实、实践能力强、素质高的适应新世纪需要的人才。专业建设面向二十一世纪，确立方向，制定规划，努力实施。目标确立后，在师资队伍建设、教材建设、基础实验设施建设上加大投入力度。通过重点建设，力争在特色学科方面形成优势，形成学校办学特色。

三、建设措施

1.进行专业改造。

根据学校现有专业状况及地方建设实际需要，对适应地方经济建设需要的专业，在充实力量、加强专业办学条件的基础上予以保留，对不适应地方经济建设和社会发展需要的专业，调整专业方向或撤并，增设符合需要的实用专业，以保证合理的学科（专业）结构在促进学校发展中的核心作用，增强学校的综合实力。

2.加强教师队伍建设。

制定优惠政策，加强高学历、高素质人才的培养和引进。建立公平竞争机制，促使中、青年教师迅速成长。设立教师培养专项基金，加强国内外、省内外校际间学术交流。继续开发外籍教师资源，尤其是高学历教师的开发引进，以确保教师素质整体提高，力争到2008年，培养5名以上在市区内有影响的学科带头人，10名以上青年拔尖人才和20名年龄在45岁以下具有发展潜力的新一代教学科研骨干，具备“双师”素质的教师比例达到55%，以促进和保证学科建设水平不断提高。

3.加强实验、实习基地建设。

在现有的实验、实习条件的基础上，进一步完善实验、实习设施。更新实验设备，装备实习基地，以利于形成良好的实验教学和科研环境，促进学科建设水平和人才培养质量的提高。学校进一步加强与省

内外各大企事业、研究院、规划设计院等部门的协作，强化教育实习基地建设，以确保学生教育实习质量。

上海市宝山职校职业技能开放实训中心正在积极设计与筹备中。本校计划建设的实训基地是为本校和其它职技类教育机构（含学历和非学历）学生提供实习、实训服务；为本区市民就业提供技术、技能培训服务；为企业产业结构调整，技术升级，设备更新、新企业开业提供适用人员培训服务的社会公共职业技术实训机构。机构内具备劳动资格鉴定功能，受训人员经过实训和鉴定，能够达到就业操作的全部要求。

实训中心的建设和运作，应符合统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，追求比较低的运作成本和比较高的社会效益。

中心的实训项目设置原则：骨干项目设置在全市领先，符合本市劳动实训功能和机构布局的整体规划。设备、技术、实训内容，辅助和指导手段达到本市一流水准；其他实训项目的设置达到类别覆盖完全，能基本满足本区大众化就业的实训需求。

按照国家对职业技能实训基地的建设标准和要求，我校待建的实训基地应该符合以下四点：

1)在实训过程上要具有专业基本技能的仿真性。使学生按照未来专业岗位群对基本技能的要求，得到实际操作训练。

2)在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实

际应用的本领。

3)在内容安排上要具有综合性。使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能。得到基本能力、基本技能和职业综合素质的全面培训。

4.在环境和总体设计上要具有社会开放性。

不仅能承担职业学历教育的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，使学校实训基地紧密与社会经济发展相联系。

5.加强科研工作。

学校将采取措施加大科研工作力度，增加科研工作经费投入，加强科研队伍建设，促进教师科研能力和学术水平的提高。以基础研究为依托，加强应用研究，促进学科水平和人才培养质量的不断提高。

6.加强教材及图书资料建设。

学校力争每年投入60万元用于购置教学图书资料和新建专业所需的图书资料，以满足教学需要。进一步加大教材使用的管理力度，加强教材建设，保证教材内的适应性、先进性和教学质量的稳步提高。

2005年10月25日