第三次作文训练（推荐）_第3次作文训练

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高三语文第三次课堂作文学案

学习目标：继续训练材料作文的审题立意，准确确定写作角度

学习重点：根据所给材料完成作文

学习难点：分析材料，找准角度

学习方法：教师思路点拨，学生当堂训练

学习过程：

一、布置作文材料，提出要求：

在纽约的一场旧物拍卖会上，拍卖师拿出一把看起来很破旧，磨损的非常厉害的小提琴。他拨了一下琴弦，发现它已经严重走调。会场发出一阵笑声。拍卖从10美元起价，直到0.5美元也没有人拍下。这时，一位老人走上台，他拿出一张纸，细心地把琴上的污痕和灰尘擦去，一丝不苟地给每一根琴弦调音，然后将它轻轻地放在肩上，开始演奏。美妙的旋律从这把琴中流淌出来，所有的人顿时被吸引住了----这是他们有生以来听过的最美妙的音乐。拍卖师再次出价，最终以6000美元成交。

要求：1自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

2、写一篇不少于800字的文章。

二、审题点拨：

【立意探索】

本次作文属于新材料作文，讲了在一个拍卖会上，一把破旧的小提琴由名不经传到众人热捧的故事。此则材料中有两个叙述主体：其

一、古琴；其二，调琴的老人。这个颇具象征意义的故事的关键词语为小提琴和老人。在立意时，可以就两个叙述主体任何一个进行分析切入。

比如，着眼于小提琴，可以有以下几种立意：①千里马与伯乐。②这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。③美不自美，因人而美。④自身的功底与恰当的机遇。⑤是金子总会有闪光的时候。

比如，着眼于调琴的老人，可以有以下的几种立意：①点琴成乐。②千里马更需伯乐。③发现人才的人最可敬。④为伯乐击掌。⑤社会需要千里马，更需要伯乐。⑥厚积方能薄发。

三、佳作展示

见金还需吹黄沙

有道是：“金子哪都发光。”人们都说有道理。但有人在赞同之余，却又不禁起疑。不也有道：“吹尽黄沙始见金？”须知金砖长埋于地下，也会被尘埃秽垢掩去了颜色。从那地下挖出的金矿，便是最好的证明。于是我说：“见金还需吹黄沙。”

都说莲花有出淤泥而不染，谁又知那小荷初露之前，莲叶在污泥中的挣扎。如果莲花如同水草，扎在湖底的污秽中，终日浮在水里一如污泥一般，也就“白沙在涅，与之俱黑。”如果灵芝如同朝菌一般，过着所谓“不知晦朔”的生活，撑不出巨大的伞盖，而只寄身在朽烂的树干中，一定难免牛马的啃食。即使是翩然立于群鸡的鹤，如果匍匐于地，尽蚓虫之所食，大概也埋没于尘莽之中了，又何来白衣黑羽的卓尔不群？

所以，要想显露真金，埋在漆黑的地层中等待出头只会空费一生，要现出金光，直需吹尽黄沙。

少年才俊即使如王勃，也得作出万古传颂的诗序，才免于只做溺死的冤魂；斗志激烈

如薛仁贵，也得有过三篇定天下的奇功，才不至于只做无闻的马前卒；雄才伟略如楚庄王还需要一鸣惊人的壮心和才干，才不只是个耽于酒色的昏君；胸中难平如陈涉，还需举以死国的悲壮，才不仅是个失期被斩的卒子。是金子还是泥土，虽然不由自己说了算，但长埋于地下不见天日，谁又能超乎常形而相马于牲牝？埋在粪土中的黄金，仅仅是地壳元素含量中的分数罢了，并不见得有自我安慰之外的意义，只有披沙拣金，淘尽黄沙，才能铸成镶珠饰穗的皇冠。

金子虽总会发光，却还需未被尘土埋没；提琴若异于柴禾，还需奏出天籁；炮兵上尉要当上皇帝，也得像拿破仑一般自我推销；全身瘫痪要拿到诺贝尔奖，还得学霍金自强。谁也不会给一无所长的矮子备上皇帝的马鞍，谁也不会为一无所事的植物人装上语音合成器。一如谁也不会将泥土造成皇冠，谁也不会将金子弃掷于地。

所以，坚信是金子总会发光的同时，不妨坚持是金子总让它发光。那宝藏若埋在地下，陷身幽冥，又何以让世人瞻仰？于是我说：“吹尽黄沙始见金，见金还需吹黄沙！”

四、课后反思