浅谈落实“办学定位”的途径和措施_专业办学定位

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浅谈落实“办学定位”的途径和措施

仔细研读了学校提出的关于“加强教育教学管理，努力培养应用型人才的实施意见”（讨论稿）。深有感悟，谈几点个人认识。

一、“讨论稿”是我校关于办学定位基本确定之后，切近我校实际，提出了全面落实办学定位的具体措施和途径。教学的建设、改革和管理是高等学校教学工作中三项基本任务，是提高教学质量的三个基本要素。对我们三本院校，尤其要重视和加强教学的规范化管理。其中学科专业建设、课程建设、教学基地建设、师资队伍建设、学风建设是最重要的五项教学基本建设。“讨论稿”的四款二十四条正是围绕这五项教学基本建设任务，结合我校存在的差距，提出了一系列解决办法。沿着这个方向走下去，我校必有一个好的发展前景。

二、“讨论稿”就师资队伍建设问题，从教师引进到教师培养，从激励机制到学术带头人的培养，从改善教师工作条件到奖惩制度，提出了系统的措施和办法，这无疑是抓到了根本上。我校目前除延大外派教师外，教师队伍主要由两部分构成。一部分是由本地区各普通高校在职或已退休教师中聘请来的教师，如何使这部分教师适应我们三本院校办校定位的特点和需要，有效地发挥作用，还有很多工作要做。另一部分是我校近几年招聘来的青年专职教师，这部分教师还处在成长期，如何使他们在不同的专业教学中，培养他们的专业意识、专业思维、专业兴趣、专业能力，并发挥到教学工作中去，尽快地成长为教学的骨干力量，也需要长时间的培养和锻炼。

我们不能忘记高等学校提高教学质量，培养高素质的人才，必须有两支队伍，一支是高水平的教师队伍，另一支是高素质稳定的管理队伍，高素质的管理队伍可以保证高水平的教师队伍充分发挥作用，稳定的管理队伍可以保障教学管理的延续性。特别是建立一支热心教学管理工作又能不断提高管理水平、稳定的中青年管理人才队伍，对我们三本院校显得更为重要。对这支队伍人才的引进、培养和重视也是必不可少的。对各部门管理人员的配备，应该有所侧重，更不能长期空缺。

三、“讨论稿”提出的积极培养优势专业，是我校加强学科专业建设，突显我校办学特色的重要举措，其中的条条措施都十分具体和得力，在我校专业发展，已达到里一定规模的今天，积极推动优势专业的建设也是十分必要的。

我校土木、建筑类专业已初步形成了一个较为完整的专业群，选择

一、两个专业作为优势专业来培育，也是当务之急。我个人认为，如果选取建筑学、土木工程两个专业作为优势专业来培育更好。建筑学专业能反映这个专业群的水平，但我们建筑学专业的学制年限和教师队伍还要作很大的努力。土木工程专业的社会需求量更大，适应面更宽，加上我校已有多年办土木工程专业的经验的积累，特别是有校本部土木工程专业雄厚的力量为后盾，但土木工程专业实践教学的条件、教师队伍建设，也有许多工作要做。

四、关于“课程建设”“讨论稿”提出了通过“精品课”“基础课”“专业主干课”和“系列课程”建设，突显课程体系和结构的整体优

化，通过“制定切实可行的教学大纲”、“课堂监控和评价体系”、“考核办法的改革”等实现教学内容、教学方法的改革和教学手段的革新。“课程建设”不但可以促进教师治学作风的改善，还可为学生良好学习风气创造必要的前提，其中每项工作都必须结合三本院校办学定位和特点去落实。如：教学大纲的制定，可以选取少量的课程，在教学大纲的制定上下点功夫，不要照搬一、二本院校的教学大纲，也不要在一、二本教学大纲的基础上，只作一些形式上的删减。教学大纲的内容可以由两大部分组成，一部分是要求通过课堂教学去完成，而另一部分则是留给学生通过自学、教师指导去完成。课堂教学部分要通过系统的研究、根据教学目标，分清那些是最基本的，必须掌握系统知识的底限，避免课堂教学内容过于繁杂，让课堂教学过累，挫伤学生的学习积极性，产生厌学情绪。学生课外研读部分，教师可以根据教学目标，列出一些研读题目，让学生根据个人情况和兴趣，选取其中一两个题目，通过课外钻研教材去完成，写出总结和论述，教师评阅并给予加分。

五、“讨论稿”提出了一系列“努力搞好实践教学建设”的措施和要求。实践教学可以培养学生的动手能力，分析问题和解决问题能力、创新能力，是培养高素质、应用性人才必不可少的教学过程，对我们三本院校更为重要。实验室建设、实习基地建设应引起足够的重视。实验、实习见习、课程设计、毕业设计（论文）项项都要落到实处，这是一项实实在在的培养高素质应用性人才的系统工程。例如：我们建工系的校外实习基地虽已有三个，但能够起到实质性的作用，还要看管理。因为对土木建筑类专业、园林专业、实践教学环节要贯穿始终，配合常规教学的参观、见习、课程设计、集中的生产实习、毕业实习大都要实习基地的配合，所以随时都需要掌握实习基地的条件、状况、信息，然后传达到教师，以便有效地利用，这就需要一支强有力的实践教学管理体系和队伍，应该进一步构建实践教学管理体机制和队伍，以便更好的完成实践教学的任务。

建工系主任：胡应东

2007年11月30日