dai tou ren_theren分析

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积极参加创先争优活动，争创特色教研组

2011年是“ 十二五”的开局之年，是深入开展创先争优，每个党员力求成为先进模范之年，也是学习风城六中，和谐高效，分组联动的改革功坚之年。我正是在这种精神的鼓舞下，在校领导和区教研员的关怀下，全面推动教学改革，创建生物教学特色，培养学生特长，全面 贯彻国家的教育方针，为26中学做出了贡献，下面就将近几年的工作总结如下：

一．师德作风：

1．教师坚持党的四项基本原则，处处以先进党员的榜样为指导，自觉遵守各项规章制度，忠诚人民的教育事业，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，与时俱进。教育教学中，积极参加党的“十六大”“十七大”以及“三个代表”的培训学习，并以身作则，教育学生对“八荣八耻”的理解与学习。

2．热爱本职工作，志存高远，围绕增加党的建设，开展一些活动，关心学生，对待同志像春天般温暖。严格履行教师职业道德，做到为人师表，具有强烈的社会责任感和使命感。工作中不计较个人得失，能自觉服从学校领导安排，不怕困难，踏实工作，勇于开拓。

二.团队精神：

本组教师团结合作，坦诚交流，教师间关系融洽，氛围和谐。几年来，担任教研组长能带领全组人员建立了教研活动制度，集体备课制度，充分发挥了教研组的力量。做到了教学资源共享。加强凝聚力，创新教学改革的大道，提高了我校生物教育教学水平和质量，推动了生物教育教学的发展。尤其是开辟生物基地建设以来，全组人员团结协作，踏实肯干，开创了生物教育教学的实验天地，满足了实验所需的材料。培养了生物学兴趣，促进了日常教学。由于积极进取的工作作风和态度，得到了上级领导和全校师生的好评。2006年被评为顺城区优秀教研组。

三.取得成绩：

1.教研科研工作：

建立健全我组教研科研制度，我组结合自身实际制定了行之有效的活动计划，有组织、有计划的开展了各种形式的校本教研活动，效果很好。

（1）坚持素质教育方向，更新教育观念和知识结构，改进教育方式符合时代潮流的要求。几年来，教研组间周进行教研活动，学习新的党组织教育教学理念和相关的教学业务文章，鼓励老师积极参与教育教学改革，成绩突出。“九.五”期间成功完成了《课堂教学技能实践与研究》的市级科研课题。“十.五”期间成功完成了《初中实施新课程的实践与研究》的省、市级科研课题，并获得二等奖。“十一.五”期间又承担了《校本教研的开发与使用》的市级科研课题。

（2）设立备课组长（初一由蒋丽姝负责、初二由刘丽负责），建立集体备课制度（每周四一.二节为集体备课时间）。做到了教学六统一（统一教学三维目标、统一教学重.难点、统一教学进度、统一教学案、统一课件、统一作业），然后进行讨论，达成共识，最后形成详案，课后进行反思。2005年《生物的进化》一节在顺城区进行了集体备课观摩。

（3）加快信息技术学习进程，通过了省一级、二级计算机考试，通过了国家级计算机考试，现已基本能够运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，运用多媒体进行教学。

（4）发扬党的先进模范作用，严谨笃学，教育教学效果好，教学质量高。

虽然任务重，工作艰巨，但没有抱怨，默默无闻，踏踏实实搞好自己的本职工作，工作中积极探索，深挖教材，准确把握教参，向课堂45分钟要质量，实施进行分析，课后反思，检查不足，不断更新，教育教学成绩在年年提升

2．促进教师专业化发展：

（1）强化观念更新，加强党的教学理论学习，积极开展专题讲座活动，帮助教师树立终身学习理念。不断提高教育教学质量和育人本领。一方面加强教师自身学习，一方面努力实践，各教师都用新的教学理念进行教学，不断研究教学方法，努力提高课堂教学效益。

刘丽2004年《肺的通气》一节获市优秀课

2005年 《爱护植被、绿化祖国》一节获市观摩课2006年 《爱护植被、绿化祖国》一节获省优秀课

2007年 《关注合理营养与食品安全》一节获国家级优秀课

（2）积极探索学科教学规律，积极推进教学改革，撰写教育教学论文。2005年由刘丽所撰写的《爱护植被、绿化祖国》教学实录编入《课堂教学设计与实录》一书

2006年由刘丽所撰写的《生物教学校本教研开发和使用》编入国家级《现代教育理论与实践指导全书》一书

2007年由刘丽所撰写的《关注合理营养与食品安全》教学设计编入国家级《打造充满生命活力的课堂》一书

（3）定期组织全组人员开展教学研究活动，学习党的始终如一的奉献精神，始终勤勤恳恳的做好事，真正做到为人民奉献自己的光和热，2004年创建生物实验基地。建立了种子展区，收集了200余种种子；建立了植物展区，收集了各种植物花卉，有实验材料、药用材料，从学名、拉丁文名、科名到形态结构进行详细分类，让学生在实验基地亲自栽培浇水、施肥，感受到热爱生物，珍惜植物的情感教育；建立了动物展区，饲养了金鱼、草鱼、热带鱼、草履虫、蚯蚓、鼠妇等等，激发了学生学习生物学的兴趣与探索生物世界奥秘的欲望；建立了标本展区，制作了生物标本，如一盒蝴蝶、一盒甲壳虫、一盒蜻蜓、一盒螳螂、一盒雄蚕蛾、一盒海马、海龙、海龟、海星还有大量的植物标本等等，具有了很强的观赏价值和使用价值；建立了学生作品展区，收集了大量的学生作品，如生物小报、生物绘图、观察报告、调查报告、每节一讲大量的图片资料等等，让学生充分感受到成功的喜悦；建立了教师作品展区，有共同编写的《校园的生物》和《鱼趣》校本教材，大量的珍贵图片，反思集、案例集；教案集等等，促进了教师专业水平提高和学校教学特色的形成。2005年成功的迎来了校本教研现场会的召开、2007年在“双高普九”的验收中受到了省、市领导的好评。2008年被市教育局评为“雷锋号”优秀教研组。同年成功的迎来了区中小学校校长级校本教研现场会，并作了“培养学习兴趣，提高实践能力”为主题的专题教研组活动。2010年被市精神文明办评为“雷锋号”优秀教研组。

3．促进学生发展

我深深的懂得良好的师生关系能够促进教学的实施。教师要走下讲台，变成学生的伙伴，学生发展的促进者。努力倡导并营造民主平等合作的师生关系。在与学生交流互动过程中与学生心灵碰撞，情感交融中健全学生人格，平易近人。促进师生共同发展。

近年来，多次在区、市举办的各项竞赛中取得优异的名次，如 2004年 在区举办的《红十字会》竞赛中获得二等奖

2005年 在区举办的《红十字会》竞赛中获得三等奖

2006年 在《第六届全市自制教具》竞赛中多人获得三等奖；学校获集体组织奖

2009年在《第七届全市自制教具》竞赛中多人获得三等奖；本人获优秀奖；指导学生获省二等奖。

4．今后努力方向

今年是中国共产党成立90周年，我要结合记念90周年这一契机，开展学习党史，继承党的优秀传统的高潮，继续“创建生物教学特色学校，打造26中魅力品牌”，坚持倡导团结协作，共同提高，树立优秀形象，再创生物教学的新高。同时，结合自身实际和学科特点，将进一步端正教学思想，积极学习先进的教育教学理念，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，争创生物教学特色。

抚顺市第26中学生物教研组刘丽

2011-4-11

积极参加创先争优活动，争创特色教研组

抚顺市第二十六中学生物教研组 刘丽

二0一一 年四月十一日