匆匆,太匆匆_匆匆太匆匆
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匆匆，太匆匆
一、重锤敲击叠词的节奏之美
1、师：课文中的生字词都认识了吗？（检查预习）
2、师：（板书：悤）认识吗？
3.师：一般人都不认识。这是一个古体形声字，念cong，“悤”的本义是“窗”，古时候的窗有一格一格的小格子。“患”又表示一个人的心情就像窗子上的小格子一样多，一样乱，有心神不定、匆忙的意思。
3.师：（板书：怱）念什么？ cong。
4.师：聪明！这两个都是“匆”的古体字，（板书：匆）表示什么意思呢？（表示“匆忙”的意思。）
5.师：（板书：匆匆）读一读，感觉有什么不一样？（叠词）
6.师：匆匆是什么意思呢？。
7.师：“匆”表示匆忙，“匆匆”是非常匆忙。意思有差别，读的时候节奏也不一样。（齐读）匆匆。
8.师：我们汉语当中有很多叠词，读起来非常优美，很有节奏的美感。课文中有吗？
头涔涔，泪潸潸。
9.师：“涔”和“潸”分别是什么意思？（“涔”的意思是流汗；“潸”的意思是流泪。
10、师：如果我说“头上流汗，眼里流泪”，美吗？
（不美。）
11.师：头涔涔，泪潸潸，美吗？
（美！）
12.师：因为有了节奏感。还有其他的叠词吗？
“斜斜”，还有“茫茫然”。
13.师：如果我说“斜的太阳”，美吗？（生齐答：不美。）斜斜的太阳呢？（生齐答：美。）
“赤裸裸”。
14.师：“赤裸”优雅吗？（生大笑）“赤裸裸”呢？（生又笑）“裸”也要“裸”得优雅一点。
轻轻，悄悄。
15.师：你念得不够“轻”，不够“悄”。
（轻柔地读）轻轻，悄悄。
16.师：太阳挪移的时候轻轻的，悄悄的，让人仿佛看到了他的——（样子，姿态。）
17师：仿佛听到他挪移的——（声音。）
18.师：把“姿态，声音”两个词写下来。你看，叠词不但让我们看到太阳挪移的姿态，还仿佛让我们听到了他挪移的脚步声。还有其他词吗？
伶伶俐俐。
还有个“白白”。为什么偏要“白白”走这一遭啊？
19.师：不用叠词的话怎么说？（为什么偏要白走这一遭啊？）
20、师：有什么不一样呢？（感情不一样。)
21师：为什么偏要白白走这一遭啊？意思是这一遭走得——(太不甘心了，什么都没有留下来。)
22师：强烈的自责、愧疚、后悔。你看，叠词美吗？(美！)
23师：美在它的姿态，美在它的声音，美在它的情感。这篇5六百字的文
章中有十五六个叠词，朗读时有种节奏的美感。这美感是要在朗读中去体会的。现在请同学们拿起课文，自己朗读吧！
（生练习感情朗读）
二、深层追问时间的哲思之美
1.师：课文讲什么匆匆呢？(时间，日子，光阴，岁月„„)
2.师：匆匆就是时间过得特别快，特别匆忙。实际上时间不快也不慢，我们在什么情况下感觉时间过得特别快？生交流：(在快乐的时候，在很想玩一个游戏的时候，觉得时间过得好快。)
3.师：心情不同，时间快慢的感觉也就不同。另外在日子过得有意义的时候，感觉时间过得特别快。我想等我30岁、40岁、50岁的时候感觉时间过得会更快。那么，朱自清在写这篇文章的时候多少岁呢？
（他24岁。一年是365天，八千多个日子大约是24年。）
4.师：是的，这篇文章是他20多岁时的春天里写的，3月28日。20多岁正当青年，他有大把大把的时间啊，怎么会突然之间发现时光匆匆而逝呢？请你们轻声阅读课文，作者把所有的原因都写在了课文里。
（生自由轻声读）
（因为时间没有声音，也没有影子，而且一去不复返，所以他感受到时间过得很快。）
5.师：他说出了时间的两个特点。第一，时间无声无息；第二，时间一去不复返。课文第一自然段就写了第二个特点“一去不复返”，谁来读一下？
生：（朗读）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
6.师：（插话）燕子、杨柳、桃花，都有一个共同的特点？
生：它们都能重新再来，而我们的日子是一去不复返的。
7.师：这三个事物都能去而复来，失而复得。
生：（继续读）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
8.师：现在明白朱自清为何感到时间匆匆了吧？
（生：我觉得除了平常都要做的事情以外，时间还剩下一点点了，而且时间是一去不复返的，所以时间很快。生：就是一天除了大多数要做的事情以外，时间只剩下一点点了，然后时间用完了那天的日子就没了。）
9.师：就一天而言，你要做的事太多了，时间不够了，于是就觉得匆匆了。那你一辈子有多少时间呢？
生：谁不希望自己长命百岁呢？
10、师：哪怕你能活100岁，但过一天少一天，过一年少一年，过10年少10年，你马上有一种什么感觉？
（时间过得太快了。因为时间是一去不复返的。）
11.师：请你写下来——时间是无限的，而人的生命是有限的。
（生齐读第一自然段）
12.师：其实，一般人都知道时间一去不复返这个道理，为何独独朱自清有这种强烈的“匆匆”感觉？再看看课文。（可以重点看看第四自然段）
生：我在第四自然段找到这样一句话——“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”他光着身子来到这个世界上，什么都没有，可是他20岁的时候感觉什么收获也没有，所以他感觉时间太快了。
13师：听明白了吗？（生齐答：明白了。）明白了什么？
生：朱自清的意思是，时间过得太快了，他还没有准备给世界留下什么就要老了。
14.师：听明白了吗？（生齐答：明白了。）明白了什么？
生：在八千多日子当中，朱自清没有留下任何足迹，他只是时间里的过客，他只是在那些日子里徘徊罢了。
生：因为他赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去，“转眼间”看出这个时间过得很快。
15师：来的时候赤裸裸，难为情吗？（众笑）不难为情。
16.师：走的时候赤裸裸难为情吗？
难为情。
17、为什么？
（因为他觉得什么都没有贡献给这个世界。白活了一辈子。
；他心里一定非常不好受，很自责。；有种遗憾。
；还会非常惭愧。）
18.师：空虚！他觉得自己的手也空虚了，心也空虚了。读到这里我们终于知道朱自清为什么觉得时间匆匆了。好，现在再来读第四自然段，你的感受会更加深刻而丰富。
（生自由投入地朗读）
三、生活比照语言的形象之美
1.师：时间是个很奇怪的东西，看得见吗？摸得着吗？看不见摸不着的事物是很难写的。但是朱自清却把时间写得有模有样，让你感觉得到时间的匆匆脚步。现在我们来看，他怎么写时间？八千多日是如何匆匆而过的？读读第二自然段，有没有发现？
生：“我默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这个句子让我感受到八千多日是非常匆匆的。
2师：具体说说？
生：时间过得非常快，像针尖上一滴水滴在大海里，滴水是非常快的，日子过得像滴水一样，可见日子过得多么快。
生：我从“八千多日子已经从我手中溜去”中这个“溜”字看出来日子过得很快。
3.师：有眼力！把这个字圈出来。“溜”除了表示快，有什么样的意味？（时光匆匆，悄无声息）
（还表达了不能挽留。
悄悄的，让人感觉不到的。
我从“没有声音也没有影子”看出他“溜”得很快。）
4.师：是的。我们想象一下，八千多日子，整整24年，是漫长的还是短暂的？（很漫长的。）
5.师：如此漫长的时间，他现在说成是针尖上的一滴水，你觉得时间是多还是少？（少。）
6.师：滴到大海里是快还是慢？（快。）
7师：明白了吗？这种手法是比喻，也是夸张：他是夸大了还是夸小了？（夸小了。）
8师：请你圈出来——滴水。八千多日就像一滴水，滴答一下，24年过去了；滴答一下，24年又过去了；再滴答一下，24年又过去了；再滴答一下，你的一生就没了。于是你的头上就要冒汗了，你眼泪都要流出来了，为什么呢？
（可怕！；觉得时间过得太快了，转眼间我就要回去了。）从中我们可以感受到日子是渺小的；消逝的快
9.师：是啊，滴答了几下就永远地回去了。（“头涔涔”看出他开始急了；“泪潸潸”看出他感到非常遗憾，所以才哭了。）
10.师：体会得很真切！转瞬即逝的时间让他害怕，你们怕死吗？(不怕。（众笑）
11.师：真勇敢！（众笑）
12.生：我也感受到了作者对时间的无奈。
13.师：说得真好！无奈啊，它要滴了，你说不要滴了，行不行？（生齐答：不行。）还是滴掉了，滴在时间的流里了，八千多日成了一滴水。看不见的时间成了一滴看得见的水。谁来读第二自然段？要读出作者内心那种复杂的情感，无奈、焦急，甚至有点害怕、恐惧。
（生有感情地朗读）
14.师：读得真好！因为你体会得真切！八千多日子如一滴水，无声无息，无影无踪，不知不觉，匆匆而过，那如果是一个日子呢？它是否依旧匆匆？从哪里感受到的？
（生朗读第三自然段）
15.师：从早上起床、洗手、吃饭、默默、遮挽到睡觉，时间就像流水一样流过，称作“时间流”。再读一读这一连串描写日子脚步的词语。（挪移、过去、过去、过去、过去、跨过、飞去、闪过。）
16.师：发现什么了？（时间的脚步越来越快。时间飞快地消逝了。）师：看着时间一分一秒的过去，于是作者掩着面叹息。
作者为什么叹息？（作者因为时间流逝，一去不复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息）
17.师：让我们再次感觉一下一个日子过去的匆匆过程吧。
（生齐读第三自然段）
18.师：刚才有些同学说我们的日子不是这样过的，那来看看我们的时间是怎样过的？仿写：读书时，日子——（读书时，日子从书页中翻动过去。）
19.师：写字时——日子在笔尖上过去了。
20.师：唱歌时——
21.师：弹琴时——
22.师：好啊！这就把抽象的时间写得形象了，看得见、摸得着、感觉得到。读书、写字、唱歌、跳舞，这样的日子有意义吗？作者干嘛没写这些呢？偏要写起床、吃饭、睡觉等等这些看着很俗气的事情？（因为这些是最普遍最寻常的事情，是每个人每天必须做的事情。）
23师：很寻常，寻常到什么程度呢？
24生：普通到不能再普通，寻常到不能再寻常了，让人习以为常了。
25师：这些寻常的事情，平常得不能再平常，习惯得不能再习惯了，一习惯就感觉不到了，已经习惯得快要淡忘了，已经让人觉察不到了。但是，朱自清突然之间把这些习惯了的事情写出来，你才恍然大悟，原来时间不知不觉地过去了。作者发出一种感慨
出示：最后一个自然段
26.为什么提出这个问题，却没有回答？他为什么要这样写？ 27.为这个问题写一个答案，想想我们应该怎样走这一遭？
28.现在这句名言送给大家，我们共勉：
“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：‘我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。’”
29、、师：看看现代人是如何看待时间的„„ 将时间用于工作，那是成功的代价。将时间用于思考，那是智慧的来源。将时间用于运动，那是青春的奥秘。将时间用于阅读，那是知识的源泉。将时间用于爱人，那是幸福的所在 将时间用于奉献，那是人生的真谛 将时间用于空想，那是生命的浪费 将时间用于微笑，那是减负的良方。
将时间用于计划，那是你能做好上述一切秘诀。
对时间逝去的无奈、惋惜、惆怅，还有一种淡淡的哀愁。这篇文章是散文中的经典，经典是要我们用一辈子来读的，我们十一二岁的时候读《匆匆》，有现在的一种感觉；过了10年、20年，你再来读《匆匆》，又会是另外一番滋味。
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