人教版二年级语文口语交际《我们去秋游》_口语交际秋游
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人教版二年级语文口语交际《我们去秋游》教学设计
二年一班 2011 9
【教学目标】
１、能利用生活中的话题，培养口语交际的兴趣。
２、能围绕讨论题，用普通话说出自己的想法，培养说话能力。
３、能认真听别人说话，并提出建议，培养良好的听说态度和习惯。
【教学重点】
能围绕讨论题，用普通话说出自己的想法，培养说话能力。
【教学准备】
学生秋游的照片、小黑板（写清提示或要求）、每一小组一份《秋游活动计划表》、话筒（小记者用）。
【教学过程】
一、教师导入，让学生忆一忆，激发兴趣
同学们，每到秋天，老师都要组织大家去秋游，大家喜欢吗？一年级时，同学们都去过哪儿，还记得秋游时的情景吗？
１、提示：
⑴ 秋游中，同学们主要做了那些事情，开展了那些活动？
⑵ 给你留下较深印象的活动是什么，为什么？
２、同桌根据提示互相说说。
３、指名上台展示秋游照片。
二、想一想，拓宽思路
一年级时的秋游，使同学们增长了知识，开阔了眼界。这学期，班级也准备组织一次秋游，请大家想一想：这次秋游去哪儿？可以安排哪些活动？秋游过程中应注意哪些问题？
三、说一说，训练表达
同学们安排的内容一定丰富多彩，各有特色。下面分小组围绕以上问题发表自己的意见，并请大家分析一下，看看你的打算怎样，有没有需要改进的地方？
１、提出要求：
⑴ 说打算时，把内容说清楚，把话说通顺连贯，有条理，速度适当。
⑵ 听人说话，要专心认真，既要看安排怎样，又要看他说话是否通顺连贯、有条理。
⑶ 提建议时，要用商讨的口吻交流，接受意见时，要虚心诚恳。
２、分小组商量秋游活动计划：
各组根据《秋游活动计划表》的内容，商量制定比较详细的秋游活动计划。如：
秋游的时间：几月几日几点到学校集合。
秋游的地点：某公园、某村、某山„„
秋游前的准备：联系各项事宜、发通知„„
秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山„„
秋游后的成果展示：绘画、日记、河边的鹅卵石、山上的野花„„
３、推荐小组发言代表：
⑴ 提名推荐或自荐小组发言代表。
⑵ 推荐人说说推荐理由。
⑶ 根据推荐理由商量决定小组发言代表。
４、小记者采访：
学校“小松树”电视台的小记者听说我们要组织秋游活动，特地来到我们班，准备采访大家，希望被采访的同学说话时声音要响亮。
四、评一评，促进发展
１、仔细听，认真评，看谁的安排最有意义、最有条理；谁的发言最精彩、最吸引人？要求：
1、多用商量、建议的口吻进行评价。
２、全班表决通过最佳秋游计划。
３、分组讨论完善已通过的秋游计划。
４、各组填写秋游计划表。
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