篮球传切配合的教材分析_篮球传切配合说课稿

篮球传切配合的教材分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“篮球传切配合说课稿”。

教师简介

王健，中学一级教师，现为濮阳市第六中学体育教师,中共党员，担任体音美教研组长、体育组备课组长。从教学15年来，教学中形成了一套具有自己特色的教学模式，取得了很好的教学效果。历届中招体育考试成绩名列市直初中前列。积极参加教研工作，2004年8月承担的课题《体育特长培养与文化课教学相互促进的教学模式探究》获国家级优秀科研课题二等奖。2005年8月承担的省十五科研课题《初中阶段按兴趣分班进行特色教育的研究》获省级二等奖。2006年参与并编写河南省地方教材——《综合实践活动课》。撰写的论文多次获得国家、省、市级一、二等奖。所带队员在濮阳市第十七、十八、十九、二十届中学生田径运动会及濮阳市首届城区中小学生运动会上连续五次获得市直团体总分第一名。1998年年被评为省级优质课教师，2008年所授《火炬接力》一课被河南省基础教育教研室评为二等奖。他还担任国家二级田径、篮球、足球裁判员及国家社会体育二级辅导员等社会工作。

教 学 设 计 思 路

一，教材分析

篮球传切配合是篮球运动中运用较为广泛的一种进攻战术的基础配合。目的是让学生明确传切配合是两三个队员之间利用传球和切入的技术所组成的简单配合。其特点是参与的人数不多，一般是在局部地区完成，有较大的灵活性和随意性。但它是组成全队战术的基础，也是非常有效且运用最广泛的战术配合之一。重点是切入的快速有效；难点：传球的时机的准确把握。体能训练重点是发展学生的奔跑能力和弹跳素质，通过滑步、行进间上篮，掌握篮球的基本技术，发展学生的有氧耐力。二，学情分析

初二学生身心发展趋向成熟，已经具备了独立思考，判断，概括等能力，同时在身体锻炼中也具备了基本的运动能力。篮球是初中生最喜爱的运动项目之一，由于他们对篮球的个人技术的学习得不到满足，因此在教学中适当的加入篮球战术配合学习，即可以提高他们篮球的技战术水平，也可以满足学生的求知欲。在教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生创设身心结合的实践环境，从而增强教学效果，达到教学目标。

三，教学目标

1，通过学习传切配合的技术，使80%以上的学生初步掌握篮球纵切的技术；通过体能训练，全面提高学生的身体素质。

2，提高学生学习篮球的积极性，增强学生团结协作意识，培养学生的创造性和吃苦耐劳的品质。四，教法设计

1，本堂课遵循教学规律和学生的认知规律，采用示范、讲解的教学手段，以直观式，诱导式进行教学，让学生观看，模仿然后分组练习。在难度选择上采用递进式的教学方式，有简单到复杂，由无人防守练习逐步达到防守练习的实战目的。

2，体能训练利用以篮球行进间传接球技术为教学内容，重点发展学生的速度和耐力素质，最终达到全面提高学生的身体素质的教学目标。五，学法指导

本节课采用小组合作的练习方法，要求学生自主学习，培养学生创造性学习。在学习过程中，充分发挥学生的主观能动性，发挥小组长的潜力，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生创设身心结合的实践环境，达到师生共同参与，互助互学，合作交流的最终目的。

六，本课特点

本堂课重点采用小组合作的练习方法，充分发挥小组长的组织能力，使学生相互合作，相互交流，培养学生自主学习和创造性学习的能力。另外，结合我校器材较少的不足，利用较少的篮球进行课堂组织教学也是本课的特点之一。