作物高产栽培理论与技术试卷_作物栽培试卷a答案
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一、名词解释（每小题4分，共20分）
1.群体结构：指组成这一群体的各个单株大小、分布、长相及动态变化等。
2.作物:直接或间接为人类需要而栽培的植物。
3.马铃薯的匍匐根: 属须根系，是块茎繁殖所发生的根，为不定根，无主侧根之分。匍匐茎发生在地下茎节中上部节上，匍匐茎周围，每节3-6条，分枝力弱，长10-20CM。
4.经济系数: 经济产量占生物产量的比例，即生物产量转化为经济产量的效率，叫做经济系数或收获指数。
5.叶面积指数: 又叫叶面积系数，是一块地上阳光直射时作物叶片垂直投影的总面积与占地面积的比值。
二、简答题（每小题8分，共40分）
1.简述春小麦的生育特点。
春小麦的抗旱能力极强，株矮穗大，生长期短，适于春天播种.春小麦是冬季很冷的地方种的，因为冬季太冷，不能播种，所以在开春后才种.春小麦主要分布在长城以北。该区气温普遍较低，生产季节短，故以一年一熟为主，主产省区有黑龙江、新疆、甘肃和内蒙古。
春小麦的生育特点 1．生育期短，春小麦从播种到收获约90多天。2．营养生长期短，春小麦春播气温由低到高，日照由短到长，通过春化
阶段很快就进入光照阶段，从出苗到单棱期约20天。3．分蘖期短，从出苗到拔节经历的时间很短，分蘖少，分蘖成穗率非常低。4．根系浅而弱，后期易因脱肥、缺水而早衰。5．穗分化早，一般4叶即进入二棱期，5叶小花分化。
2.简述小麦阶段发育理论在生产实践中的意义。
小麦的发育阶段是小麦个体发育的基本特性，并且有重要的生产实践意义。1.根据温光发育特性进行合理引种 在我国各地每年都有不同范
围、不同程度、由于不了解品种发育特性而盲目引种，造成不应有的损失。掌握品种的发育特性，是进行引种的先决条件。引种的成功与否，首先决定于引入的品种能否正常生长，其次才是在当地条件下长好长坏、产量高低的问题。一般来说，掌握住1月份平均温度的界限，并对
供种及同种两地条件作比较，就可基本确定引种的可行与否了。2.根据发育特性进行品种生态区划 我国幅员辽阔，自然气候差异悬殊，对
全国及各省进行小麦分区规划种植，才能充分利用各地的水、热、光资源。在小麦栽培区划中，品种的发育特性，是区划的首要指标。因为
品种的温光发育特性是与当地自然温光条件密切配合，也就是说，小麦的温光生态区划是其它栽培区划的基础。3.控制分蘖，调节群体 感
温阶段的长短，对于冬性、半冬性品种的分蘖有直接的影响。而感温阶段中形成的分蘖，成遂率又高，因此掌握适宜播区、延缓感温阶段的通过，可以促进单株分蘖增多。春小麦提早播种，也可推延感温阶段的通过，可以促进单株分蘖增多。春小麦提早播种，也可推延感温阶段，促进单株分蘖成穗。4.育种上提高繁殖系数 可以通过适当控制感温阶级的通过，促进单株多分蘖、多成穗，从而提高繁殖系数。例如有人
曾在控制条件下，获得100穗以上的单株。5.“抱蛋麦”（闷麦、土里捂）栽培 此法已为部分有经验老农了解，群众说“冬前不枝股，不如
土里捂”，“出苗不倒针，不如土里闷”。冬麦土里捂、春季才出苗的小麦可以正常抽穗，这是春化理论在生产上的应用。春小麦临冬播种，生长健壮且早发多蘖，也是这个理论的体现。6.延长部分化时间以获得大穗 通过调节播期及运用水肥栽培条件，延长感光阶段的通过，就
可促进穗大粒多、增加小穗数及小花数。7.确定骨干品种，搭配辅助品种 在一个单位可以根据品种发育特性及栽培条件，合理搭配品种，即确定骨干品种，搭配辅助品种。例如，根据播期，早播者宜种冬性强的品种，晚播者宜种冬性弱的品种。山西运城地区，由于把适于晚播的搭配品种丰收3号，当作骨干品种大范围的种植，结果遇到1976年冬季严寒，造成几百万亩减产的损失，使该品种多少年的增产效果，在大减产的年份抵消殆尽。8.主茎冻死利用分蘖 遇到冬春冻害，主茎大蘖冻死后，只要分蘖未死，通过加强水肥管理，可以正常发育成穗。因为根据发育阶段理论，腋芽的生长点都可通过春化发育阶段。1953和1954年北方麦区遭受连续两年的春霜冻害后，地上部主茎大蘖全部
冻死，当时根据了发育阶段理论，加强管理而获得一定的产量。
3．简述马铃薯块茎的解剖结构及淀粉分布规律。
铃薯块茎的解剖结构自外向里包括周皮、皮层、维管束环、外髓和内髓。
4.简述作物长期连作减产的原因。
营养不足，病虫积累，自毒性增加，盐分积累，土壤结构、酸碱变化
5.简述玉米宽窄行种植的特点。
玉米宽窄行种植可改善土壤生态环境条件,促进玉米生长发育,根系数量增多,叶面积大,干物重增加,培肥地力,降低生产投入,提高玉米产量,增加
经济效益。
三、论述题
1．试述作物群体结构的概念和主要内容。
作物群体结构(crop colony structure)：作物生物量(根、茎、叶、植株、品种等)的空间分布
作物群体是指该种作物的许多个体的聚集体。
作物群体是由个体所组成的，但不是单纯个体的简单相加，而是每个个体被组合成为一个有机的整体。作物群体具有自身新的特点。
在作物群体中，个体与群体之间、个体与个体之间都存在着密切的相互关系。
作物栽培的对象是作物群体，在作物生产上就必须根据作物群体与个体及群体中个体与个体之间的相互关系，采取有效的农业技术措施，调
控群体发展过程，提高群体的光合作用与物质生产能力。
2．从提高作物光能利用率的角度分析提高作物单产的途径。
（1）培育选用高光效品种。选育株型紧凑，抗倒，叶片光合效率高，光合机能保持时间长，低呼吸消耗的高光效品种。
（2）改革耕作制度，合理安排茬口。通过采用间、套作和育苗移栽等措施，提高复种指数，使一年中在耕地上有尽可能多的时间生长作物，尤其是在阳光最强的时期具有较大的绿色叶面积。
（3）采用合理栽培措施。如确定合理密度，最大限度利用光能。正确运用肥水等管理，为作物光合作用创造适宜条件，使较大的叶面积维持
较长的光合时间。通过先进的栽培技术，合理调控作物的生长发育，促进光合产物及时向产品器官运输和积累。
还可以人为干预光合作用，如补施二氧化碳、补给光照、人工造风、人工抑制光呼吸。
