修辞手法及作用_说明文特点_常用的修辞手法及作用

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比喻：在记叙中，利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用是能使文章生动、形象，给人以鲜明的印象。使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

2、拟人：把物当作人来写。作用是使文章表达更生动，给人鲜明的印象，便于表达作者感情。

3、夸张：故意言过其实，对人或事物进行扩大或缩小的描述。作用是能引起读者丰富的想象，更好地突出事物的本质特征，引起读者的强烈共鸣。如：白发三千丈，缘愁似个长。

4、排比：由三个或三个以上结构相同或相似的句子构成。作用是增加语气，起到强调作用，强烈表达作者的思想感情。

5、设问：自问自答。作用是引起读者注意和兴趣，引导读者思考。用在段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。

6、反问：以否定的形式表示肯定的意思，反问句里包含着答案，也就是反问之中已经带有答案，不用再说答案了。作用是加强语气，起到强调作用，使读者印象更深刻。

另外不常见的两种修辞：

1、反复：有意重复某个句子或词语。作用是突出思想，强调感情。使读者印象深刻，增强感染力。

2、对偶：字数相等，结构相同或相似的两个句子或短语，类似于对联。作用：句子显得整齐匀称，凝炼集中，概括力强。

记叙的顺序及作用：

1、顺叙（按事情发展先后的顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙（在叙事过程中插入与中心思想有关的事件。）

作用:对主要情节和人物描写起补充、铺垫、衬托的作用,丰富形象，突出中心。

重点语句的作用

一般可从两方面考虑:

一从结构上，常起：A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；

二从内容上，常有：A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。

说明文的三要素：

被说明事物的特征、说明顺序、说明方法

说明文常见的三种顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

说明文常用的三种方法：

列数字、举例子、作比较

说明方法作用常见答题模式：

1、举例子:用例子（要点出是什么例子）,具体生动地说明了…特征从而使说明更具体,更有说服力。

2、列数字:准确、严密地说明了……特征,使说明更准确更有说服力······。

3、作比较：把……和……相互比较，突出强调了……的特点···。“能不能删？” 方法归纳

1、表态：不能删。

2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。

3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）

4、XX词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。