我与课内比教学_我与课内比教学征文

我与课内比教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我与课内比教学征文”。

“我与课内比教学”活动体会

甘棠小学 罗国祥

一听说要搞“课内比教学”活动，我就有点担心，毕竟初任学校数学组的教研组长，业务还不熟，各方面工作还有待适应，当然最担心的还是学校老师们的情绪问题。我们组有数学教师14名，其中兼任班主任的就有6人，因我们学校属乡村小学，师资力量薄，专职老师更少，很多小科目的教学都由数学教师兼任，尽管是考查科目，但还是要经常迎接上级的检查，丝毫不能有所懈怠，同时还要认真上好数学课，课后辅导好学生，以提高教育教学质量。兼任班主任的老师更不用说，既要搞好数学科和其它小科目的教学，又要做好相关班级的管理工作，不能有一点马虎。总之一句话：大家都很忙。这个时候提“课内比教学“的事，是不是有点………

尽管如此，我还是认真制定好工作计划，设想一切可能出现的问题，并理出相应的说服措施以备及时之需。我们学校有三个办公室，数学教师分散于其中，为了不耽误大家的教学时间，我决定利用课余休息时间，分办公室逐位向老师说明：

一、课内比教学活动给了教师们一个互相交流的平台，是为了我们能更好地上好课，提高课堂教学效率，看起来是浪费时间，从长远看，对自己对学生都大有益处。

二、本次“比教学”活动，我们注重过程，轻结果，不打分，不要有后顾之忧。

三、展现自己的特色教学，与大家分享，同时向身边的好课学习，以求共同提高。

四、认真写好教案和说课材料，做好听课笔记。

五、教师们互相讨论上课后的体验、收获和不足，争取进一步完善和提高自己的教学水平。

每次我一说完，老师们的表现竟出乎我意料之外。我记得

刘腊荣老师笑着说：“没问题，服从安排，何况还是对我们的教学有益的事。”57岁的王正昌老师自告奋勇地要求讲课，愿意将自己积累这么多年的经验拿出来与大家共勉，按理说他快退休了，即使不讲，也没谁去攀比他，无形之中他的积极也感染着其他人，这比我去做工作有效得多。周利老师对我说：“只要你说什么时候讲我就什么时候讲，随时作好准备”。杨志旺老师说：“我还年轻，有这么好的机会给我锻炼，求之不得。”……可以说每位老师都是面带微笑地接受任务，并且都在积极地准备着。我认为只要大家不是带着情绪去工作，而是坦然接受工作，他们一定会将工作完成得相当出色。过后，我自觉当初的担忧是多余的，还有点“以小人之心度君子之腹”的感觉，也更觉自己应为他们服好务，做好表率。同时我还坚信：有这样敬业的老师们，有这样力求务实创新的老师们，我甘棠小学的数学教学质量一定会再上一个新台阶！