逼出专业成长的之路_教师的专业成长之路

2020-02-27 其他范文 下载本文

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逼出专业成长的精彩

五年来我行走在教学的路上,路边的世界繁华似锦,诱惑无限;路中教学检查和杂务充斥其中,磕磕绊绊,我曾经迷茫过、困惑过,我的专业成长的路在何方。

那时自然教研员来到了我的身边,她言传身教,给了我一个字,点亮了我的漫漫教学路,这个字就是——逼。

“逼”是长了脚的“一口田”,“一口田”旁有神的保佑,就是“福”;“一口田”上面加个屋顶表示有房有田,就是“富”,可以说我五年来的教学,都与“逼”字有缘。

为什么这么说?

回想当时,初出茅庐的我只会拿着教参按本宣读,是她过来给我打地基,指导我课前应解构教材,了解课文内容、内容间的联系和思维的逻辑;课中给我添砖加瓦,指出要根据学生的前概念,展开教学,关注学生的眼睛即时反馈;课后她又给我封顶加固,交流课中的优缺点,提出今后改进的目标。

逼着我一周报到三次,逼着我周三写心得体会、周五写反思、周末交流总结,如此狂逼,其中滋味有苦自知,可就在这种“逼”的状态下,我分别上了《我像谁》、《各种各样的石头》、《水的浮力》等区级公开课,我渐渐地感到“他逼”其实是一种幸福,是一种关怀,我就在这由“逼”构成的小屋中,坐拥财富,心怀幸福。

但天下无不散的宴席,两年前师傅调走了,心中虽充满失落及不舍,但教学的道路还需自己走下去,于是我学会了“自逼”。

我喜欢读书,于是逼迫自己读教学著作,并定下指标,如二周要读完《课堂教学应变案例与指导》、一周读完《小学科学案例研究》、《儿童的科学前概念》等,在阅读反思中,以前一些晦涩的地方变得清晰了。

我喜欢看电影,于是逼迫自己记录跟教学有关的电影片段及心得体会如《心中的小星星》、《春风化雨》、《放牛班的春天》、《美丽心灵》等电影都使我深深感到要教育首先要有爱,对学生的爱既是教育的起来,也是教育的终点。

在这总总自我的逼迫下,我发现自己身上竟蕴藏着丰富的潜力,发现自己也能创造出许多意想不到的奇迹。

不得不感叹,人生的进阶,有时候就是这么一个“逼”字了得,退一步,山重水复;逼一逼,柳暗花明。

我也相信以后我无须他逼、更不需要自逼,我会进入更高的境界,那就是习惯成自然,“无逼”的状态。

“他逼”、“自逼”逼出了我专业成长的精彩,“无逼”会把我的专业成长之路逼向远方。

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