机电一体化专业导读2_中外名著导读第二讲
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机电一体化技术的现状和发展
机械工业是国民经济的装备部门和支柱产业，国民经济生产技术的进步与所采取的机械装备的水平密切相关。在当今以信息技术为特征的知识经济时代，传统的机械制造业正向着以电子技术、信息技术、计算机技术相组合的先进制造技术和以高效率、高效益、分布式、网络化的先进制造模式方向发展。人才培养规格 ―知识结构（1）具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基础；（2）具有一定的科学文化素养，掌握本专业必需的机械基础、电工技术、电子技术理论；（3）掌握本专业一定的专业基础理论和较强的职业基本技能，能解决本专业领域中较复杂的技术问题，具有一定的生产、技术、经济管理能力；（4）掌握可编程控制技术、数控技术的基础理论；（5）具有本专业领域先进技术的应用知识；（6）具有一定的计算机应用基础知识和较强的专业英语水平。技能结构（1）具有机械加工、钳工、电气钳工中级操作技能；（生产方向）（2）??? 具有机电设备一般零部件的设计能力，能检测、分析处理机电设备常见故障；（检修方向）（3）??? 具有解决生产技术问题和从事生产组织，设备、技术、经济管理的能力；（生产方向）（4）??? 具有典型机电设备中级操作技能 ；（技能方向）（5）??? 具有数控操作、可编程控制、电气控制、计算机绘图及计算机应用能力；（专业方向）（6）??? 获得CRE二级证书或大学英语三级等级考试； 具有专业生产技术及组织
协调能力。（三个专业方向）能力结构（1）??? 机电设备维
修与管理专业毕业生要掌握本专业较宽的基础理论知识，具有从
事机电一体化设备正确的使用、维修与管理知识和技能，并且具
有相关设备改造的初步能力。（2）??? 机电设备维修与
管理专业毕业生主要从事机电设备的安装、调试、操作、管理、维修工作，掌握电气控制、数控机床应用及技术管理技术。（3）??? 能熟练使用计算机辅助设计软件绘制产品图纸并通过计算机绘
图培训合格证书。（4）??? 获得全国计算机等级一级证书；
（5）??? 通过大学英语三级等级考试；（6）考取电工、机械
加工中级工登记证书；素质结构（1）具有适应社会经济发
展的创新精神、创业立业能力；（2）具有机械电子产品生产
与运用整体质量控制意识，各部门间协调合作能力；（3）具
有获取、处理、应用信息的能力；（4）具有适应职业变化的终身学习的能力 ；（5）具有自觉学法、懂法、守法意识，用
法律维护企业、个人合法权益的能力。（6）具有良好的社会
公德、职业道德、行为规范；（7）具有马列主义、毛泽东思
想、邓小平理论基础；（8）具有一定的科学文化素养。
六、机电技术人才的需求预测发展我国的先进制造技术、提高
企业的经济效益等，传统型人才难以适应新的需要，培养大量机
电一体化技术专业的高素质技术应用性人才，是提高我国的制造
水平的当务之急。机电技术人才的需求信息1 由于微电子高
新技术的迅速发展，使工业自动化的程度大幅度提高。新的机电
设备和产品将机械、电子、计算机和自动控制技术有机地结合在一起，形成了所谓的机电一体化技术，大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，实现生产方式向柔性方向发
展；增强企业的应变能力；节约能源和材料消耗，降低成本，提高劳动生产率。机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术
和产品 发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。
然而，我国现有的机械专业人员的知识结构与当今机械工业的发
展极不相称。学机械专业的，对电子、自动控制技术懂得较少；
学电子专业的，对机械专业知识掌握的也不多，不能将机械与电
子进行有机的结合。此外，由于近二十年科学技术的迅猛发展，多数机械专业人员知识老化，对新知识、新技术了解甚少，难以
从事机电一体化产品的设计与开发。因此，除现有机械专业人员
需知识更新，解决机电一体化人才短缺的部分问题外，急需大批
量培养这类人才。机电技术人才的需求信息2 今后几年我国急需的专门人才：
1、高新科技人才
2、信息技术人才
3、机电
一体化专业人才
4、农业科技人才
5、环境保护技术人才
6、生
物工程研究与开发人才
7、国际经贸人才律师人才
8、保险业精
算师
七、加入WTO和制造业的发展为我们提供的机遇 加入
WTO将使中国成为世界的“制造工厂”或“制造中心” 最近,国
家已经明确,要从财政债券资金中,拿出一大笔资金,支持航天航
空、国防军工、汽车装备、铁路造船等工业的技术改造。中国
有巨大的市场潜力。世界不稳定因素促使投资向中国转移。中
国具有廉价的、丰富的劳动力资源。培养自己的业余爱好和高
雅情操 学会欣赏别人 建立自己的信誉 学会处理恋爱、学习和
工作的关系 学习自主，工作自信，生活自理、自立。*三
年高职机电一体化专业导读 主要内容 机电一体化专业的含义
机电一体化技术的现状和发展 机电一体化技术人才社会需求
加入WTO和制造业的发展为我们提供的机遇 主要学习课程及教
学进程 教学硬件的建设 如何培养学生自身的职业素质问题 全
面提高学生自身素质问题
四、培养目标
与专业特点1.培养目标(学制三年)本专业主
要面向机电一体化设备制造企业，培养能适应社会主义市场经济
需要的，具有一定机电专业基础理论知识和中高级职业技能及良
好职业道德的，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的中高级技术应用性人才。
2.专业特点理论教学和实践教学相结合，以
强化职业技能和动手操作能力培养为特色，突出动手能力的培
养。
4、获得毕业证和其他专业技能证书劳动部门颁发的数
控操作职业技能证书和数控工艺员证书。我校是劳动
部职业技能鉴定所所属的技能鉴定站2.大力发展制造
业是我们的强国之路 在工业化国家，约有1/4的人口从事各种
形式的制造活动。大多数国家和地区的经济腾飞，制造业功不可
没。目前的就业压力要求我们积极发展制造业 国民生产总值的45-50%和出口的50%来自制造业 优先发展制造业，准备成为“制造中心”是我们的目标
十、教学硬件条件 我们数控技术专业的实训条件：现有生产型加工中心1台、数控铣床2台、数控车床2台；仿真数控加工设备4台；模拟编程器40节点；仿真加工软件50节点。
十二、如何提高学生自身的职业素质高职学生选择职业教育的动机 提高学生职业素质的几点建议 热爱自己的职业 培养自己的职业兴趣 注意职业技能的培养 处理好理论学习和技能培养之间的关系
与时俱进。学好外语，提升就业档次
十三、全面提高学生自身素质 学会与人相处 学会宽容，“海纳百川，有容乃大”，宽容与否是一个社会能否走向进步、走向成熟的标志。同样宽容是一个人走向进步、走向成熟的标志。掌握好说话与办事的尺度 学会换位思考 给学生的几点建议: * 文档加载中...广告还剩秒
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