我与课内比教学_课内比教学

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我与课内比教学

蒿坪九年制学校卢炳清

近年来，我校课内比教学活动正轰轰烈烈有条不紊的开展。我的心情既紧张又兴奋，因为我已成为课内比教学活动中的一员，在这个活动中，我是众演员之一，虽说我教学多年，但教学理念落后，教学效果不高，难以构成和谐高效的课堂教学，我担心难以演好这个角色，但我又一想，我也可借此机会向有经验的教师学习，所以又感到高兴。课内比教学活动紧张而有序的进行着，通过课前的教师个人备课，再到集体备课，并在集体备课会上说课，听取其他老师的意见，再对原教案进行修改，然后再进行教学。我先后听了好几位语文教师的课，深深感到课内比教学为我们搭建了理解新课程理念的场地，创建了教师能力展示的平台，加强了教师之间的业务交流和切磋，让我们感受到了教育方式改革的必然性，课堂教学的优化，学法指导的创新，是走高效课堂教学的新途径。

看了前面几位老师的教学，我似乎不那么紧张了，轮到我教学的时候，我几乎花了一个星期来准备，我精心备课写教案，根据老师们的建议，我对教案做了认真的修改，并在心中对教学过程作了多次“预演”。“节目”开始了，望着台下一个个熟悉的身影，我心中掠过一丝的颤抖，但我随即平静下来，按照我预定的教学过程开始了，我气定神闲，用饱满激情激发兴趣。师与生合作愉快，整个课堂教学过程让我忘情的倘佯在与学生快乐的交流中，学生也仿佛找回了久违的欢乐。

我作为其中的一员，在这次活动中，通过听课、评课、讲课、说

课等过程，让我看到了我们的课堂是如此的妙不可言，认识到了什么样的课才是好课，如此这般教学才是和谐的高效课堂；另一方面自己的专业素质也有一个新提高。课堂上老师春风化雨般的引导和点拨，春风满面的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的和谐氛围中吸取更多的知识。师生互动、小组互动，小组讨论、合作交流的热闹场面充分展示了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生能张口就说，提笔就写，真正成为我们课堂的主人。