初中英语教学的主要问题和对策_初中英语教学问题策略
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初中英语教学的主要问题和对策
胡华明韶关市骨干教师培训课堂笔记
矛盾一：小学与初中教学衔接
问题一：
小学开设英语课程年级不统一，教学质量没有保障
对策：
1、尽早按国家课程要求统一从四年级开设
2、确保教师按新课程实施课堂教学
3、建立小学形成性评价机制，使教研室强化正确的导向性
问题二：
不了解初一新生的真实英语水平，盲目施教
策略：
1、对初一学生进行二级英语水平摸底测试
2、按学生英语水平分层教学，培优扶差
3、新学年教学放慢进度，保证不让任何学生掉队
问题三：
误认为教学衔接就只是教学内容衔接
策略：
1、了解教学衔接包括多方面：教学内容、教学方法、学习习惯和策略、情感态度、年龄心理特征等，从多方面衔接
2、衔接工作要有针对性，分阶段突出重点
矛盾二：初中课堂教学与学业考试
问题一：
初一就对准中考题型进行教学，忽略能力形成的过程
策略：
1、明确初中英语教学是打基础阶段，下接小学，上承高中
2、明确能力形成基于语言知识，打好语音、语法和词汇基础
3、中考题型适应和技能训练结合问题二：
教学与考试相矛盾
策略：
1、教师把握好课程测试和单元测试权
2、调动力量共同研究评价工具，共享资源
3、教学和评价均依据课程标准的等级要求
问题三：
教材没有吃透，无法因材施教
策略：
通读一遍教材，对照课标吃透教材的编写指导思想、内部结构、相互关系 了解学生的基础上整合教材，追求效率
依据课标用教材教学
问题四：
模仿教学方法多，研究和独立思考少
策略：
1、全面了解各种教学方法的优劣势
2、课堂教学方法观摩要学会与理论相结合3、针对不同教学内容和教学目标，灵活运用教学方法2
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