熊叔叔的生日派对_熊叔叔的生日派对

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熊叔叔的生日派对

——中班语言

设计意图：

中班幼儿对反义词表现出比较浓厚的兴趣，平时在一日活动中经常会听到幼儿使用反义词，但存在使用不当的情况。所以选用了这一个绘本。其次该绘本的故事情节既充满悬疑又生动有趣，更能够吸引幼儿的注意力和倾听兴趣。同时在跌宕起伏的故事情节中激发幼儿的想象力和语言表达能力。此外，现在的幼儿都是独生子女，大多数都是以自我为中心，缺乏友爱互助的品质。所以通过这个故事发展幼儿语言表达以及正确使用反义词之外，培养幼儿互爱互助的品质。

活动目标：

1.理解故事中“开——关、上——下、出——进”等反义词的意义，并尝试用动作来表示。

2.知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品质。

教学重点：理解故事的内容，能够大胆想象和猜测故事情节。理解反义词的含义。

教学难点：能够用较完整的话表达故事情节，并正确使用反义词。活动准备：

1.绘本ppt 2.反义词卡片若干

活动过程：

（一）谈话导入故事（根据幼儿的经验准备结合生活实际，鼓励幼儿大胆表达）

师：小朋友你过过生日吗？

幼：过过生日。

师：你的生日是和谁一起过的？

幼：爸爸妈妈、爷爷奶奶

师：有好多人来庆祝，他们会带什么来呢？

幼：有蛋糕、礼物

小结：生日的时候会有礼物还有好吃的蛋糕，许多人聚在一起唱生日歌，好开心呀！这就是生日派对。

过渡句：熊叔叔和你们一样，也过生日，小朋友们我们来看看，熊叔叔是怎样过生日的？（出示绘本标题）

（二）分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1.听声音，设置悬念，鼓励幼儿大胆猜测 师：听！是谁发出来的声音？ 幼：熊叔叔在打呼噜的声音

师：原来是熊叔叔在睡懒觉呀，那熊叔叔为什么会睡懒觉呢？ 幼：他在外面玩/生病了/上班太累了...师：你们说的这些都有可能，我们来看看到底是什么原因。（播放ppt）师：熊叔叔在忙什么呢？ 幼：他在搬石头造石桥

师：原来他为小动物们在小溪上造了一座石桥，他太累了，所以睡得那么香。过渡句：在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？（继续播放ppt）

2.根据绘本图片，鼓励幼儿尝试模仿故事情节内容并大胆猜想 师：叮咚叮咚“谁呀”熊叔叔从睡梦中惊醒，“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊。”熊叔叔又把门关上。“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。

关键性提问：刚才发生了什么事？熊叔叔怎么做的？

幼：有人敲门/但是门口没有人......他去开门了/他看到没有人就关门了......过渡句：好奇怪呀，我们看看接下来又发生了事情？ 师：叮咚叮咚 “是谁呢？”熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看。熊叔叔从新走进屋里。

师：这一次门铃响了但还是没有人，好奇怪呀。谁愿意来模仿一下熊叔叔做了什么动作？

过渡句：我们看看接下来发生了什么事情？（播放ppt）师：“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚叮咚“是谁呀？”熊叔叔噌的一下从沙发上站了起来，然后咚咚咚的跑到了门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋呐？”

关键性提问：到底是谁干的？你看熊叔叔都生气了（激发幼儿大胆的想象力）幼：是捣蛋鬼在捣蛋

师：有可能是捣蛋鬼，那有没有可能是要发生好的事情呢？我们来看看（播放ppt）

师：突然熊叔叔看到了一个大箱子。“是送给谁的呢？”熊叔叔推着箱子。嘿哟嘿哟熊叔叔使劲拉着箱子。

师：熊叔叔看到一个大箱子，他做什么了？谁能来模仿一下熊叔叔的动作？ 关键性提问：这么大一个箱子，你们猜猜里面有什么呀？ 幼：有玩具/娃娃/飞机......师：我们看看里面到底是什么东西呀？（播放ppt）

师：打来包装。小动物从里面跳出来喊道“熊叔叔生日快乐！”原来是今天是熊叔叔的生日，小动物们来给熊叔叔过生日啦！熊叔叔感动的流下了眼泪。3.感受互帮互助的快乐，激发幼儿良好的品质

关键性提问：小动物们为什么要来给熊叔叔过生日呀？ 幼：因为熊叔叔帮助小动物造石桥。

小结：因为熊叔叔帮助其他小动物造石桥，小动物都很感激熊叔叔，所以大家一起来为熊叔叔庆祝生日。熊叔叔是个乐于帮助别人的人，所以大家都很喜欢与熊叔叔做好朋友。

师：那你们在生活中是怎么帮助小伙伴的呢？ 幼：我帮助xxx搬椅子/我帮助xxx穿衣服......师：帮助别人是一件非常快乐的事情，我们在生活中也要像熊叔叔一样多帮助身边的人。

（三）理解反义词的含义，并学会运用反义词 师：刚才我们请了几位小朋友模仿了熊叔叔听到门铃后做的动作，有没有人发现这些动作有什么秘密吗？ 幼：动作都是相反的。师：“开和关”“上和下”“出和进”“站和做”这些都是反义词。它们所表示的意思是相反的，我们称它们为反义词。

师：除了熊叔叔这些动作是反义词之外，我们生活中有很多这样的反义词，谁能帮我找一找？（幼儿一边回答一边出示反义词卡片）

幼：快和慢、长和短、多和少、远和近、胖和瘦、高和矮......（四）游戏环节，加深对反义词的理解

师：接下来我们分两组一起来玩一玩说说反义词的游戏吧！一组说一个词，另一组说出它的反义词。答出来就可以获得一分，最后我们来看看哪一组分数最高噢！

活动延伸：

师：回去以后我们可以和自己的爸爸妈妈一起来玩一玩这个游戏，比比谁的小脑筋动得快噢！