中小学教师专业标1_中小学教师专业标准

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《中小学教师专业标准（试行）》解读研修日志

2012国培中西部贵州小学数学28班

李 盛 池

这次能有机会参加奥鹏远程国培计划——中西部贵州小学数学班的远程培训学习，是一次重要的学习机会，我非常珍惜。虽然我们偏远地区的老师对电脑的操作不熟悉，学习起来非常吃力。但是，我不退缩，力争圆满地完成这次培训任务。现在谈谈我在第一阶段学习的体会。

一、认识教师专业标准

经过反复认真的聆听顾明远老师的讲座和对文本的多次研读，更深刻的明白教师专业标准所倡导的教育理念，懂得教师专业标准的要求。使我更清楚的认识到教师专业标准的重要性。通过培训学习，不但能提升我们教师职业道德修养的水平，还能提高了我的业务能力，也提高了我的认知水平。使我对现阶段的小学教育教学有了全新的认识。

二、对教师专业标准意涵的理解

师德为先。作为教师要具备健全的人格和高尚的道德情操。人们常说“为人师表”，就是要我们教师在学生和世人面前作出表率，做学生的典范。教师只有具备了健全的人格和高尚的道德情操，才能以自己的人格魅力去教育和影响学生。另外，教师要热爱自己的本职工作，热爱学生，要具有奉献精神，对学生有责任心，这样，才能做好我们的教育教学工作。

学生为本。学生是活生生的人，是我们的教育对象，我们要热爱自己的学生。热爱学生就要做到尊重学生，成为他们的知心朋友，关心他们的学习，生活，注重他们的身心健康。同时，教师要遵循教育教学规律，根据各学龄段儿童的认知特点，选择合适教学方法，因人施教。在教育教学活动中，要尊重学生的人格，不歧视、不侮辱学生。

能力为重。教师的工作具有专业性和特殊性。教师必须要知识全面，还要具有较强教育教学能力，才能充分的驾驭教材，引领学生更好的学习。因此，教师也要不断的学习，积极进取，提高自己的教育教学能力，才能更好地为现阶段的教育教学服务。

终身学习。时代在进步，知识在更新，科技在发展。现阶段的教育教学对教师提出了新的要求，教师必须终身学习，不断开拓进取，不断学习国内外先进的教育理论、经验和做法。学习新鲜知识，注重文化含量，秉持持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。