第二章 第一节 做一名优秀的设计师_做一名优秀的设计师

第二章 第一节 做一名优秀的设计师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一名优秀的设计师”。

第二章

第一节

做一名优秀的设计师

大足中学

杨大发

一、教学内容分析

本节内容是通过案例来探讨做一名优秀的设计师应具备怎样的素质。设计、发明的基本素质和能力是可以通过后天有意识的培养而增强的。正确思维方式的培养、智能与创造潜能的开发都是非常必要的。但本节许多内容都比较抽象，因此在教学过程中应注重学生自己的学习与阅读，通过学生相互间的讨论与发言，让学生自我体会与理解。教师在课前寻找更多的资料与案例从不同领域取材，通过多种形式的展示方式，如多媒体课件，学生讲述，实物展示，播放录像，动画等，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，提高教学效率。正确思维方式的培养、智能与创造潜能的开发重点在于训练，要求学生亲自进行创新设计，在实践中提高相关能力。

二、教学目标分析

1、知识与技能

了解设计师所需具备的基本素质，学习和运用优良的思维方法，学习开发智能和创造潜能的方法。

2、过程与方法

经历对案例与故事的阅读、讨论与交流，亲身体验设计过程，得到有益的思维训练。

3、情感、态度与价值观

领略设计师世界的奥秘与神奇，熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够负责任地参加技术活动，具有良好的合作和交流的态度。

三、教学重点和难点

本节的重点在于开发创造潜能的训练，因为最终的学习目的是要求学生学会进行创新设计，因此，可多安排一些训练时间。

本节的难点在“开发智能”，因为它是比较抽象的东西，无法对是否提高了智能进行定量测量。

四、教学设计流程图

介绍鲁班（引入新课）---讨论优秀设计师具备的素质----正确思维方式的培养---开发智能与创造潜能----创造潜能的训练----课外作业

五、教学过程

1、介绍鲁班（引入新课）

教师：同学们，你们了解鲁班奖吗？（鲁班奖是我国建筑行业工程质量的最高荣誉奖。鲁班奖的评选对象为我国建筑施工企业在我国境内承包，已经建成并投入使用的各类工程，获奖单位分为主要承建单位和主要参建单位。鲁班奖的评选工作由中国建筑业协会组织实施。鲁班奖每年评选一次，获奖工程数额为80个。获奖工程的类别(见附件1)原则上按下述比例掌握：公共建筑工程占获奖总数的45%；工业、交通、水利工程占35%；住宅工程占22%；市政、园林工程占8%。）

那鲁班又是谁啊？（通过介绍我国古代伟大的工匠鲁班的生平以及他的主要创造发明的过程与经历，引入讨论的话题）从教材内容鲁班的故事中，同学们可以看到哪些优秀素质？

YDF

第 1 页

2013-3-30

学生进行发言和讨论。

教师：（总结同学发言）鲁班具有的优秀素质：要善于观察和思考，善于实验和实践

普通人也可以成为一名优秀的设计师。要成为一名优秀设计师应具备哪些素质？

2.案例：展示蝙蝠图片 请问：大家知道这是什么动物？看着它，你想到了什么？再请同学们看教材内容，比较下自己的想法。

案例：吸尘机的发明。吸尘机是在一个偶然的情况下被发明出来的。英国人休伯特·布斯在伦敦的一家饭店吃饭时，因无聊用嘴巴去吸放在椅座上的手帕，发现手帕背面因吸力附着了许多脏东西……

案例：请同学们列举科学家的发明创造故事。

学生：好奇心与兴趣是一名优秀设计师应具备的素质。

总结：有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来证明.3.爱迪生发明电灯。爱迪生为了找到合适的灯丝，试验过包括竹子在内的1600多种材料，最后找到了钨作为灯丝材料。

故事解读：坚忍不拔的精神和不怕失败的性格.4.要想成为一名优秀的设计师应具备哪些素质？

一、优秀设计师应具备的素质（教材P35图2-3）

二、正确思维方式的培养 教师：要成为一名优秀的设计师，还应有正确的思维方式。（介绍定势思维，发散思维，逆向思维。）

1．发散思维又叫辐射思维，它以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。是从一点到多点的思维方式，呈“辐射状”。

发散思维的特点：  流畅性：灵敏迅速

 变通性：触类旁通，随机应变，不受约束  独特性：不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。具有新角度、新观念、新特点。

练习

1）流畅性：用汉字组词，要求用最后一个字组成下一个新词

2）变通性：如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四条线段连在一起？

YDF 第 2 页 2013-3-30

3）独特性：树上有鸟儿五只，砰被猎人打中了一只。树上还有几只鸟儿？ 4）讨论旧报纸的用途 举例：三个推销员向和尚推销梳子的故事 练习1

由两个阿拉伯数字“１”所能排列的最大的数是多少？11 由三个“１”所能排列的最大的数是多少？1111

由四个“１”所能排列成的最大的数是多少？ 1111？ 1111 练习2

有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？这一问题，在100名被试中只有两人答对!后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”

为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一下子就找到了正确答案。）

思考并作业：利用“发散思维”解决“学校饭堂中午打饭人多、拥挤”的问题 2．定势思维又叫思维定势。优点是按前人长期既定的优良惯例和习惯做事，可以事半功倍。缺点是思想僵化，墨守成规，对发明、创新设计活动无益。

如何克服定势思维呢？P36

 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 重新想像这些事物。

 假定事物和规律不是原来已知的样子。 多学习和应用其他有益的思维方法。

故事：在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队领先2分，按说已稳操胜券，但那次锦标赛是循环制，保加利亚必须赢够5分才能获胜。但在剩下的8秒钟里，保加利亚队要想赢得3分是不可能了，所有人都这么想。这时，保加利亚队的教练突然要求暂停，借机向队员们面授机宜。比赛继续进行后，球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自己篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。全场观众目瞪口呆。此时比赛时间到。等到裁判宣布双方打成平局，需要加时赛时，观众才恍然大悟。保加利亚队以出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果，保加利亚赢球6分，如愿以偿地出了线。保加利亚队的成功，全凭这位教练突破思维定势，用独特的视角看事物，转换了解决问题的思路。

观看《空城计》

思考课本问题，引入逆向思维

3．逆向思维又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。它的特点是采用与传统习惯思维完全不同的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。

逆向思维的几大优势

YDF 第 3 页 2013-3-30

逆向思维优势一：在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。

逆向思维优势二：逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。

逆向思维优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径。

逆向思维优势四：生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。

例1：开葡萄酒瓶软木塞

例2：野生动物的“人类观赏园”，常规做法是动物关在笼子里，现在是人关在笼子（浏览车）里。

例3：某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。逆向思维带来了可观的经济效益。

例4：洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效，后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。

例5：在八年抗日战争时期，有一次，敌人把一个村庄包围了，不让村里的任何人出去，派了一个伪军在村子通向外界的唯一通道----一个小桥上把守，正巧村里有一个重要的情报要报告给在村外的八路军领导人，在敌人看守如此严密的情况下，怎样才能把情报顺利、又安全送出去呢？村里的一个小八路，勇敢地担当起这个任务，这个小八路在黄昏时趁着夜色的掩护，悄悄的来到了小桥旁边的芦苇地，躲藏了起来，他认真地观察小桥上发生的一切，他注意到守关卡的敌人打起了瞌睡，凡是由村外的人来，他总是头也不抬就说，回去，回去，村里不让进，如此几次，小八路心里有了主意，于是小八路，钻出了芦苇地，悄悄接近并上了小桥，就在敌人抬头发话之前他突然转身向村里的方向走来，并且故意把脚步声弄得挺大，敌人听到后，还是头也不抬的说，回去，回去，村里不让进，结果小八路顺利过关把情报安全的送了出去。

4、抽象思维：人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。抽象思维凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映，使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识，属于理性认识阶段。抽象思维也叫逻辑思维。

如我们感觉得到的是二维空间和三维空间，但四维空间甚至五维空间我们是感觉不到的，我们只能用抽象思维去理解。

5、形象思维：形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题。

6、联想思维：联想思维就是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律，从而解决问题的思维方法。

例1：“如果大风吹起来，木桶店就会赚钱。”

这两者是怎么联系起来的呢? 原来它经历了下面的思维过程：当大风吹起来YDF

第 4 页

2013-3-30的时候，砂石就会满天飞舞，这会导致瞎子的增加，从而琵琶师父也会增多，越来越多的人会以猫的毛代替琵琶弦，因而猫会减少，结果老鼠的数量就会大大增加。由于老鼠会咬破木桶，所以做木桶的店就会赚钱了.例2：“高山和镜子”。两者本来是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使它们之间发生联系；高山—平地，平地—平面，平面—镜面，镜面一镜子。

例3：人有记忆力，那么金属有没有记忆力呢?科学家们经过研究发现，有一类合金不仅也像高等动物那样具有“记忆力”，而且它们的“记性”好得惊人，哪怕改变500万次，仍能在一定条件下100％地恢复原状。

7、移植思维：移植思维法是指把某一领域的科学技术成果运用到其他领域的一种创造性思维方法。

事物都是普遍联系的，巧妙利用这种内在联系和直观联系，把现有知识成果引入新的领域，往往能促使人们以新的眼光、新的角度去发现新的事实，产生新的成果。仿生学是典型的事例。

8、类比思维：“类比”是逻辑学的一种推理形式，就是借助于事物之间的相似性,通过比较将一种已经掌握的特殊对象的知识，推到另一种新的特殊对象的思维方法。

中学物理中存在大量可以类比的问题，如电磁振荡与机械振动相类比、电压与水压相类比等。常见的有模拟类比、过程类比、方法类比等形式。

9、逻辑推理思维：

总结：有些思维方式对我们发明设计是很有益的，而有些思维方式却不利于我们发明创造，所以现在我们应多培养应用有益的思维方式。除了应用优良的思维方式外，我们还应该开发自己各种创造潜能，每种创造潜能都有特殊的训练方法。

三、开发智能与创造潜能

教师：人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培养有关。人脑好像一个沉睡的巨人，我们平均只使用了不到1%的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍，如果人类发挥出其中一小半潜能，就可以轻易学会40种语言,记忆整套百科全书,获12个博士学位。

1）开发智能

2）开发创造潜能

1、发现创造法：发现创造法是充分利用被发现的某种现象进行发明创造 如蜂窝煤的发明.尺——加长——卷尺

手表——加大——钟

自行车——变结构——水上自行车，冰上自行车等 茶杯——变内容 ——磁化杯

玻璃杯——变材料 ——不锈钢杯 灯泡—— 变成分—— 彩色灯泡

2、改进创造法：改进创造法是对已有的事物、技术或专利进行研究，找出不足之处进行改进，并产生一种新的事物或技术。

如爱迪生很多发明都是改进创造法发明.铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，电视+电话=可视电话，YDF

第 5 页

2013-3-30

功放+电视=卡拉OK机。

3．主体附加法:主体附加法是在原有事物或技术的主体上，附加另一技术或事物，而构成新的技术或事物。

例如:生产名牌运动鞋的德国“芭芭拉”公司，不久前推出一种附加隐藏式电池和串灯发光装置的运动鞋。行走时，鞋跟触地便变幻发光闪亮，在夜间能远距离引起过往车辆司机和行人注意，适合青年学生特别是晚间慢跑者穿着。这种“闪光芭芭拉”已在我国面市，不少军体院校纷纷慕名购买。

常见的主体附加法还有带温度计的奶瓶、带秤的菜篮、带橡皮头的铅笔、带吊的卡车、含微量元素的食品、彩色电视机上附加遥控器、洗衣机上附加定时器等。有照相功能的手机。

如：以蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛

+灯罩——防风蜡烛 +玩具——玩具型蜡烛

以笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔

+电脑=电脑笔

+音乐=音乐笔 +香味=香味笔

+彩色=彩色笔 +磁性=磁性笔

+照明=照明笔 +翻译=翻译笔

+验钞=验钞笔

+玩具=玩具笔

+录音=录音笔

4、联想创造法：联想创造法是经常把各种技术和事物连在一起思考，从中创造出新的技术和事物来。

例如：人们很容易从江河想到湖海，由树木想到森林，从火柴想到打火机，从缝衣想到缝纫机，从洗衣想到洗衣机。人造湖海、人造森林、打火机、缝纫机、洗衣机等，就是通过相似联想而创意出来的。

5、其它创造发明法：

其他创造发明法还有组合法、分解法、反向突破法等。自身组合创造法

如杯子的例子：

功能方面：杯子——观赏——盛固体——盛液体…… 形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳……

材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸…… 关联学科：杯子—电—磁—知识—刻度—分层……

经过分析和综合推断就能产生出许多新构思： 杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯 杯子+电+金属=金属电热杯 杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯 杯子+观赏+知识=观赏知识杯

杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯

例子：空中床垫

一张床悬在半空，这不是魔术，而是今年的家居新产品：空中床垫。它的秘密在于靠磁力悬浮空中，床垫下与地板上分别安装一套相对的磁力装置，让它们根据磁力原理相互排斥，再把床垫四角稍稍系上，空中床垫就安装完成了。这种由荷兰发明家发明的床垫没有任何支撑，悬在空中。

YDF

第 6 页

2013-3-30

四、影响技术发明和创新的诸多因素 1）主体因素 2）社会因素

3）科技文化因素 4）机会和机遇 5）其他 知识拓展：

发明故事 ：珍珠与牛黄

牛黄，原是一种比较贵重的中药，它是牛肚子中长的胆结石，很稀有。能不能用人工方法合成呢？ 有几位年轻的制药工人，想起了人工培育珍珠的方法：反把少量的异物塞入河蚌内，在异物的长期刺激下，蚌体内就会慢慢地形成珍珠。于是，他们决定移植这种方法：在牛的胆囊中放进一段异物，一年后，剖开牛胆，果然就得了牛黄。从此，找到了一种廉价的生产牛黄的方法。

创造思维训练题

1、汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟，这是怎么回事？

2、古时候，一个穷老汉拿着一个空瓶到酒铺去买5两酒。酒铺里只有7两的容器和3两的容器。掌柜的略一思索，用这两样容器将5两酒卖给了老汉。请问，掌柜是如何量出5两酒？

思考作业：

如何消灭老鼠？尽可能多地想出办法来。

YDF 第 7 页 2013-3-30