六年级语文总复习课文知识点掌握_6上课文知识点掌握
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六年级语文总复习之四课文知识点掌握
1、《山中访友》的作者____________。.通过与（）的交流，表达了（）的思想感情。文中大量采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)等修辞方法。
2.、《草虫的村落》的作者是_________。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法.草虫的村落的特征是_________。
3、《詹天佑》以________为题，讲了他主持修筑_______的事情。詹天佑是我国（）工程师。采用按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从______ _、_______和 _______来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的____________贯穿全文。文章的中心句是（）。
詹天佑的爱国主义精神具体表现在：对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度，身先士卒的工作作风、为国争光的爱国思想、勇于创新的智慧才干。
4、《怀念母亲》的作者是____________，课文以（）的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样（）和同样（）。借助_______、_______摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头，叫首尾呼应。
5·演讲稿的特点：（）、()、().第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!
《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.6、《穷人》出自()国著名作家()的短篇小说.他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点:(1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂桑那、渔夫富于同情心,热心助人的美德。课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.。课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.7、《唯一的听众》作者______。课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化。我的心理、行动变化是：开始拉琴像锯床退，心情十分沮丧，在老妇人的鼓励下，拉琴逐渐有的节奏，开始有了信心，最后能登台演出了，琴技熟练，也非常有自信。
文中三次出现描写老妇人的神态的语句。分别是（）。
8、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.9、《只有一个地球》体裁是__________。课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”
列数字:“„„同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千
米的星球.”
作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有
适合人类居住的第二个星球.”
10《这片土地是神圣的》体裁是__________。本文属于__________结构。文章的中心句是（）。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面
最动人心弦的演说，属于（）的结构、大量运用（）
等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们（）。
另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一
定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是
（）。
11、《青山不老》作者是______。点明文章的中心句是。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲，实际指开辟山林、绿化家园的精神
和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了
无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。由所学课文想开去:
12、《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生
资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发
生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化„„
13、《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活
来?
14、“竭泽而渔”选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留
余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长
远打算,而应该从长计议,合理规划.15、《少年闰土》作者_________，他的作品有《》《》《》
《》。他被誉为“”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小说《》。课文以________为题。通
过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________
四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
16、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个
_______________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之
情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心句是
（）。本文采用（倒叙），第一段
是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。《回
忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。
17、诗海拾贝
《采薇》选自我国最早的诗歌总集《》。《春夜喜雨》是（）律
诗，作者是（）代（）。
《西江月 夜行黄沙道中》是一首（）作者是（）代（）。
《天净秋》是（）作者（）代（）。
《太阳的话》和《白桦》体裁（）作者分别是（和）。
《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是（）。
18、《老人与海鸥》前半部分通过老人（、）和等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前
（、、、）等 悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震
撼的情。
19、《最后一头战象》作者_________，被称为“（）”，作品
有《》《》《》。本文体裁是
（）。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事
情课文以（）为序，扣住四个感人片段：
（、、、）。
他还写了《》、《》。
20、《伯牙绝弦》这个传说，人们用（）比喻知音难觅或者乐曲高
妙。
21、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷
苦人民的（）和（），又表现了他（）和（），同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠（），更要依靠
（）的情感。作者在叙事中进行恰当的（），使文章的表达更
（）、感情更（）。贝多芬是最伟大的音乐家之一。被尊称为
（）
22、意大利画家达.芬奇的作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
23、《我的舞台》作者_________，体裁是_________。课文以_________为线索，围绕__________________这句来写，反映了在“艺术和生活”的舞台上，_____ 和
___让人走向成功的道理，阐述了“__________________”的道理。前后照应。
24、响遏行云：响，声响；遏，阻止、使停止；行云，流动的云彩。指声音高亢
以致阻拦了天上的流云。多用形容声音嘹亮。
25、我国第一部诗歌总集是（），你还知道哪些是人的名字。请列举出来。中国古代的（）、现代的（），外国的（）。
课文知识点掌握1.《山中访友》的作者____________体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》的作者是____________体裁是_______按________......
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